Реши задание на изображении

Вот один из корректных вариантов.

1. План текста

1. Социализация и ценности общества

   • усвоение детьми качеств, которые ценятся в обществе;
   • зависимость методов социализации от этих ценностей.

2. Культурные различия в ценностях и методах социализации

   • пример США;
   • пример Индии.

3. Социальные нормы

   • нормы как ожидания и стандарты поведения;
   • нормы, закреплённые в законах;
   • повседневные правила и ожидания.

4. Культурные идеалы и социальный статус

   • влияние идеалов на поведение людей;
   • примеры учёного и спортсменов.

5. Социализация как двусторонний процесс

   • взаимовлияние биологических факторов и культуры;
   • взаимовлияние тех, кто социализирует, и тех, кто социализируется.

2. Ответы на вопросы

Как автор характеризует социализацию?
Как процесс, благодаря которому дети усваивают и развивают ценимые обществом качества. В конце текста автор называет социализацию двусторонним, разнонаправленным процессом: происходит взаимовлияние биологических факторов и культуры, а также тех, кто социализирует, и тех, кто социализируется.

От чего зависят методы социализации?
От того, какие именно качества личности ценятся в обществе выше. Поэтому в разных культурах методы социализации могут быть разными.

Что автор называет социальными нормами?
Ожидания и стандарты, которые управляют взаимодействием людей. Часть норм закреплена в законах: например, запреты на воровство, нападение, нарушение контракта. За нарушение таких норм следует наказание.

3. Три примера взаимовлияния

1. Семья. Родители учат ребёнка вежливости: здороваться, благодарить, не перебивать. Ребёнок предлагает всей семье соблюдать правило «за столом без телефона»; родители принимают это правило и тоже начинают его выполнять. Ребёнок лучше усваивает нормы общения, а родители меняют своё поведение под его влиянием.

2. Школа. Учитель вводит правила дискуссии: не перебивать, приводить аргументы, уважать чужое мнение. Ученики предлагают проводить обсуждение в форме голосования и записывать аргументы на доске. Учитель корректирует формат урока, а ученики осваивают нормы культурного спора.

3. Спортивная секция. Тренер приучает новичка к дисциплине, режиму и командным правилам. Новичок показывает упражнение, которое освоил в другой секции, и тренер включает его в разминку. Спортсмен усваивает правила команды, а тренер меняет тренировку под влиянием новичка.

Как делать похожие задания

• План составляй по смысловым блокам, а не по отдельным предложениям. В заголовке должна быть микротема: «Социальные нормы», «Культурные идеалы» и т. п.
• В вопросах к тексту опирайся на формулировки автора: характеристика социализации, факторы методов, определение норм.
• В примерах нужна не просто одна стрелка «старший учит младшего», а две: как влияет тот, кто социализирует, и как социализируемый влияет обратно.

Проверка: в № 2 есть все три части ответа; в № 3 в каждом примере видно взаимное влияние, а не только одностороннее обучение.