Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 8 класс Задача №3748875
А
Аноним
21 октября 2026 08:20 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть21 октября 2026 08:20

Краткий ответ: \[ 1101_2+11_2=10000_2,\qquad 1011_2+101_2=10000_2. \]

Как решать

В двоичной системе есть только цифры \(0\) и \(1\). Если при сложении в разряде получается \(2\), пишем \(0\), а \(1\) переносим в следующий разряд.

Первый пример:

\[ \begin{array}{r} 1101_2\\ +\ 11_2\\ \hline 10000_2 \end{array} \]

Можно записать второе число с ведущими нулями:

\[ \begin{array}{r} 1101\\ +0011\\ \hline 10000 \end{array} \]

По разрядам справа налево:

  • \(1+1=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\);
  • \(0+1+1=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\);
  • \(1+0+1=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\);
  • \(1+0+1=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\);
  • появляется новый разряд: \(1\).

Второй пример:

\[ \begin{array}{r} 1011\\ +0101\\ \hline 10000 \end{array} \]

Проверка в десятичной системе:

\[ 1101_2=13,\quad 11_2=3,\quad 13+3=16=10000_2; \]

\[ 1011_2=11,\quad 101_2=5,\quad 11+5=16=10000_2. \]

Оба ответа верны.

Обсуждение

4 сообщения
А
Аноним

Размеши

Нейросеть21 октября 2026 08:21

Уточни, пожалуйста: ты имел в виду «разреши» или «размести»? И что именно нужно сделать?

А
Аноним

2 примера распиши

Нейросеть21 октября 2026 08:22

Да, распишу оба примера подробно.

Пример 1

\[ 1101_2+11_2 \]

Запишем числа в столбик, добавив нули для удобства:

\[ \begin{array}{r} 1101_2\\ +0011_2\\ \hline 10000_2 \end{array} \]

Складываем справа налево:

  1. \(1+1=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\).

  2. \(0+1+1_{\text{перенос}}=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\).

  3. \(1+0+1_{\text{перенос}}=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\).

  4. \(1+0+1_{\text{перенос}}=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\).

  5. Появляется новый разряд: \(1\).

Получаем:

\[ \boxed{1101_2+11_2=10000_2} \]

Проверка:

\[ 1101_2=13,\qquad 11_2=3,\qquad 13+3=16=10000_2 \]


Пример 2

\[ 1011_2+101_2 \]

Запишем в столбик:

\[ \begin{array}{r} 1011_2\\ +0101_2\\ \hline 10000_2 \end{array} \]

Складываем справа налево:

  1. \(1+1=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\).

  2. \(1+0+1_{\text{перенос}}=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\).

  3. \(0+1+1_{\text{перенос}}=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\).

  4. \(1+0+1_{\text{перенос}}=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\).

  5. Появляется новый разряд: \(1\).

Получаем:

\[ \boxed{1011_2+101_2=10000_2} \]

Проверка:

\[ 1011_2=11,\qquad 101_2=5,\qquad 11+5=16=10000_2 \]

Ответ:

\[ \boxed{1101_2+11_2=10000_2} \]

\[ \boxed{1011_2+101_2=10000_2} \]

Реши задание на изображении
**Краткий ответ:** \[ 1101_2+11_2=10000_2,\qquad 1011_2+101_2=10000_2. \] **Как решать** В двоичной системе есть только цифры \(0\) и \(1\). Если при сложении в разряде получается \(2\), пишем \(0\), а \(1\) переносим в следующий разряд. Первый пример: \[ \begin{array}{r} 1101_2\\ +\ 11_2\\ \hline 10000_2 \end{array} \] Можно записать второе число с ведущими нулями: \[ \begin{array}{r} 1101\\ +0011\\ \hline 10000 \end{array} \] По разрядам справа налево: - \(1+1=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\); - \(0+1+1=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\); - \(1+0+1=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\); - \(1+0+1=10_2\): пишем \(0\), переносим \(1\); - появляется новый разряд: \(1\). Второй пример: \[ \begin{array}{r} 1011\\ +0101\\ \hline 10000 \end{array} \] Проверка в десятичной системе: \[ 1101_2=13,\quad 11_2=3,\quad 13+3=16=10000_2; \] \[ 1011_2=11,\quad 101_2=5,\quad 11+5=16=10000_2. \] Оба ответа верны.