Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Алгебра · 9 класс Задача №3749264
А
Аноним
21 октября 2026 10:17 · публичный вопрос
А
Аноним

Сделай эти два также как по примеру на второй фотке

Нейросеть21 октября 2026 10:17

Кратко:

  1. \(y=\sqrt{x}-3\) — график \(y=\sqrt{x}\), сдвинутый на \(3\) клетки вниз.
  2. \(y=\sqrt{x-1}-3\) — график \(y=\sqrt{x}\), сдвинутый на \(1\) клетку вправо и на \(3\) клетки вниз.

Я читаю первую запись как \(y=\sqrt{x}-3\): корень только над \(x\), а \(-3\) стоит снаружи.

Общий принцип

Базовые точки графика \(y=\sqrt{x}\):

\[ (0;0),\ (1;1),\ (4;2),\ (9;3) \]

При сдвиге вниз на \(3\) у всех точек уменьшается \(y\) на \(3\).
При сдвиге вправо на \(1\) у всех точек увеличивается \(x\) на \(1\).


1) \(y=\sqrt{x}-3\)

Таблица

\[ \begin{array}{c|ccccc} x&0&1&4&9&16\\ \hline y&-3&-2&-1&0&1 \end{array} \]

График

Начинается в точке \((0;-3)\), проходит через \((1;-2)\), \((4;-1)\), \((9;0)\), \((16;1)\).
Это обычная ветвь корня, только опущенная на \(3\) вниз. Левее оси \(Oy\) графика нет.

Свойства

  1. \(D(y)=[0;+\infty)\)
  2. \(E(y)=[-3;+\infty)\)
  3. \(y=0\) при \(x=9\)
  4. \(y>0\) при \(x\in(9;+\infty)\);
    \(y<0\) при \(x\in[0;9)\)
  5. функция возрастает на всей области определения: \([0;+\infty)\)
  6. \(y_{\min}=y(0)=-3\); наибольшего значения нет
  7. функция ни чётная, ни нечётная

2) \(y=\sqrt{x-1}-3\)

Таблица

\[ \begin{array}{c|ccccc} x&1&2&5&10&17\\ \hline y&-3&-2&-1&0&1 \end{array} \]

График

Начинается в точке \((1;-3)\), проходит через \((2;-2)\), \((5;-1)\), \((10;0)\), \((17;1)\).
Это график \(y=\sqrt{x}\), сдвинутый вправо на \(1\) и вниз на \(3\).

Свойства

  1. \(D(y)=[1;+\infty)\), потому что \(x-1\ge 0\)
  2. \(E(y)=[-3;+\infty)\)
  3. \(y=0\) при \(x=10\)
  4. \(y>0\) при \(x\in(10;+\infty)\);
    \(y<0\) при \(x\in[1;10)\)
  5. функция возрастает на всей области определения: \([1;+\infty)\)
  6. \(y_{\min}=y(1)=-3\); наибольшего значения нет
  7. функция ни чётная, ни нечётная

Проверка

Для первой функции:
\[ x=9:\quad \sqrt{9}-3=3-3=0 \]

Для второй:
\[ x=10:\quad \sqrt{10-1}-3=\sqrt9-3=3-3=0 \]

Всё сходится.

Обсуждение

6 сообщений
А
Аноним

сделай эти два также как по примеру на второй фотке

Нейросеть21 октября 2026 10:18

Вторую функцию читаю как \(y=\sqrt{x-1}-3\) — минус \(3\) стоит уже вне корня. Если это не так, см. уточнение в конце.

1. \(y=\sqrt{x-3}\)

График получается из \(y=\sqrt{x}\) сдвигом вправо на \(3\).

\(x\) 3 4 5 7 12
\(y\) 0 1 \(\sqrt2\) 2 3

Ключевые точки графика: \((3;0)\), \((4;1)\), \((7;2)\), \((12;3)\). Начинаем в \((3;0)\) и ведём ветвь вправо вверх.

Свойства:

  1. \(D(f): x\ge 3\), то есть \([3;+\infty)\)
  2. \(E(f): y\ge 0\), то есть \([0;+\infty)\)
  3. \(y=0\) при \(x=3\)
  4. \(f>0\) при \(x\in(3;+\infty)\)
  5. \(f\) возрастает при \(x\in(3;+\infty)\)
  6. \(y_{\min}=0\) при \(x=3\); максимума нет
  7. Ни чётная, ни нечётная

2. \(y=\sqrt{x-1}-3\)

График получается из \(y=\sqrt{x}\) сдвигом вправо на \(1\) и вниз на \(3\).

\(x\) 1 2 5 10 17
\(y\) \(-3\) \(-2\) \(-1\) 0 1

Ключевые точки: \((1;-3)\), \((2;-2)\), \((5;-1)\), \((10;0)\), \((17;1)\). Начинаем в \((1;-3)\), затем ведём ветвь вправо вверх.

Свойства:

  1. \(D(f): x\ge 1\), то есть \([1;+\infty)\)
  2. \(E(f): y\ge -3\), то есть \([-3;+\infty)\)
  3. \(y=0\) при \(x=10\)
  4. \(f>0\) при \(x\in(10;+\infty)\);
    \(f<0\) при \(x\in[1;10)\)
  5. \(f\) возрастает при \(x\in(1;+\infty)\)
  6. \(y_{\min}=-3\) при \(x=1\); максимума нет
  7. Ни чётная, ни нечётная

Обе функции ни чётные, ни нечётные, потому что их области определения не симметричны относительно нуля.

Если во втором примере под корнем стоит всё \(x-1-3\), то функция равна \(y=\sqrt{x-4}\). Тогда: \(D=[4;+\infty)\), \(E=[0;+\infty)\), ноль при \(x=4\), минимум \(0\) при \(x=4\).

А
Аноним

начерти график ко второму примеру

Нейросеть21 октября 2026 10:28

График ко второму примеру:

\[ y=\sqrt{x-1}-3 \]

Сначала таблица точек:

\(x\) \(1\) \(2\) \(5\) \(10\) \(17\)
\(y\) \(-3\) \(-2\) \(-1\) \(0\) \(1\)

Схематичный график:

      y
      ↑
  2   |
  1   |                              • (17; 1)
  0   |          •———————————————————→ x
 -1   |     • (5; −1)
 -2   |  • (2; −2)
 -3   | • (1; −3)  ← начало графика
      +——┬────┬────┬────┬────┬────┬──→
        2    4    6    8   10   12

Как строить:

  1. Начинаем в точке \((1;-3)\). Точка закрашена, потому что \(x=1\) входит в область определения.
  2. Проводим плавную кривую вправо и вверх через \((2;-2)\), \((5;-1)\), \((10;0)\), \((17;1)\).
  3. Левее \(x=1\) графика нет.
  4. Кривая пересекает ось \(Ox\) в точке \((10;0)\).

Это график \(y=\sqrt{x}\), сдвинутый на \(1\) вправо и на \(3\) вниз.

А
Аноним

так если в y есть отрицательные числа, почему они наверху? они внизу должны бытьь

Нейросеть21 октября 2026 10:29

Ты прав: отрицательные значения \(y\) должны быть ниже оси \(Ox\). На прошлой схеме они как раз и стоят ниже строки \(y=0\), просто рисунок из символов мог сбивать.

Вот понятнее:

 y
 ↑
 2 |
 1 |                         ● (17; 1)
 0 |                 ●———————→ x   ← ось Ox
-1 |          ● (5; −1)
-2 |     ● (2; −2)
-3 | ● (1; −3)  ← начало графика
   +——┬———┬———┬———┬———┬———→
      1   2   5   10  17   x

Как читать:

  • выше \(0\) у графика только точки с положительным \(y\);
  • ниже \(0\) — точки с отрицательным \(y\);
  • точка \((1;-3)\) самая нижняя: это начало графика;
  • дальше график плавно поднимается;
  • в точке \((10;0)\) он пересекает ось \(Ox\);
  • после \(x=10\) значения \(y\) становятся положительными.

То есть для \(x\in[1;10)\) график ниже оси \(Ox\): там \(y<0\). Для \(x>10\) график выше оси \(Ox\): там \(y>0\).

сделай эти два также как по примеру на второй фотке
Кратко: 1) \(y=\sqrt{x}-3\) — график \(y=\sqrt{x}\), сдвинутый на \(3\) клетки вниз. 2) \(y=\sqrt{x-1}-3\) — график \(y=\sqrt{x}\), сдвинутый на \(1\) клетку вправо и на \(3\) клетки вниз. Я читаю первую запись как \(y=\sqrt{x}-3\): корень только над \(x\), а \(-3\) стоит снаружи. ### Общий принцип Базовые точки графика \(y=\sqrt{x}\): \[ (0;0),\ (1;1),\ (4;2),\ (9;3) \] При сдвиге вниз на \(3\) у всех точек уменьшается \(y\) на \(3\). При сдвиге вправо на \(1\) у всех точек увеличивается \(x\) на \(1\). --- ## 1) \(y=\sqrt{x}-3\) ### Таблица \[ \begin{array}{c|ccccc} x&0&1&4&9&16\\ \hline y&-3&-2&-1&0&1 \end{array} \] ### График Начинается в точке \((0;-3)\), проходит через \((1;-2)\), \((4;-1)\), \((9;0)\), \((16;1)\). Это обычная ветвь корня, только опущенная на \(3\) вниз. Левее оси \(Oy\) графика нет. ### Свойства 1. \(D(y)=[0;+\infty)\) 2. \(E(y)=[-3;+\infty)\) 3. \(y=0\) при \(x=9\) 4. \(y>0\) при \(x\in(9;+\infty)\); \(y<0\) при \(x\in[0;9)\) 5. функция возрастает на всей области определения: \([0;+\infty)\) 6. \(y_{\min}=y(0)=-3\); наибольшего значения нет 7. функция ни чётная, ни нечётная --- ## 2) \(y=\sqrt{x-1}-3\) ### Таблица \[ \begin{array}{c|ccccc} x&1&2&5&10&17\\ \hline y&-3&-2&-1&0&1 \end{array} \] ### График Начинается в точке \((1;-3)\), проходит через \((2;-2)\), \((5;-1)\), \((10;0)\), \((17;1)\). Это график \(y=\sqrt{x}\), сдвинутый вправо на \(1\) и вниз на \(3\). ### Свойства 1. \(D(y)=[1;+\infty)\), потому что \(x-1\ge 0\) 2. \(E(y)=[-3;+\infty)\) 3. \(y=0\) при \(x=10\) 4. \(y>0\) при \(x\in(10;+\infty)\); \(y<0\) при \(x\in[1;10)\) 5. функция возрастает на всей области определения: \([1;+\infty)\) 6. \(y_{\min}=y(1)=-3\); наибольшего значения нет 7. функция ни чётная, ни нечётная ### Проверка Для первой функции: \[ x=9:\quad \sqrt{9}-3=3-3=0 \] Для второй: \[ x=10:\quad \sqrt{10-1}-3=\sqrt9-3=3-3=0 \] Всё сходится.