Кратко:
- 24; 2) 6; 3) а) 24, б) 96, в) 48; 4) 6; 5) а) 24, б) 18; 6) А) 24, б) 48.
Как это получается
Четыре разных шара можно расставить $4! = 4\cdot3\cdot2\cdot1 = 24$ способами.
Если нужен полный перебор, обозначим цвета К, С, З, Ж:
КСЗЖ, КСЖЗ, КЗСЖ, КЗЖС, КЖСЗ, КЖЗС;
СКЗЖ, СКЖЗ, СЗКЖ, СЗЖК, СЖКЗ, СЖЗК;
ЗКСЖ, ЗКЖС, ЗСКЖ, ЗСЖК, ЗЖКС, ЗЖСК;
ЖКСЗ, ЖКЗС, ЖСКЗ, ЖСЗК, ЖЗКС, ЖЗСК.Три друга — три разных объекта, важен порядок:
$3! = 6$.Всего расписаний из 5 разных уроков: $5! = 120$.
а) Биология уже стоит первой, переставляем остальные 4 урока:
$4! = 24$.
б) История не первая. Вычитаем варианты, где история первая:
$5! - 4! = 120 - 24 = 96$.
в) Русский и литература должны стоять рядом. Склеиваем их в один «блок»:
$4! \cdot 2! = 24\cdot2 = 48$.«На улице» — неделимая часть предложения: предлог «на» должен стоять прямо перед словом «улице». Тогда переставляем три единицы:
«сегодня», «на улице», «пасмурно»:
$3! = 6$.
Если разрешать любые перестановки слов, получилось бы 24, но многие варианты будут неграмотными.а) Из цифр 5, 6, 7, 8 можно составить:
$4! = 24$ четырёхзначных числа.
б) Цифра 0 не может стоять первой.
Всего перестановок четырёх цифр: $4! = 24$.
С нулём на первом месте: $3! = 6$.
Значит, подходит $24 - 6 = 18$ чисел.
Или: первую цифру выбираем 3 способами, остальные расставляем $3!$ способами: $3\cdot6=18$.Пять девочек, среди них Оля и Маша.
А) Оля последняя — переставляем остальных 4 девочек:
$4! = 24$.
б) Оля и Маша стоят рядом. Склеиваем их в блок:
$4! \cdot 2! = 24\cdot2 = 48$.
Общий принцип: если объект закреплён — переставляем остальные; если есть запрет — вычитаем «запрещённые» варианты из общего числа; если объекты должны быть рядом — считаем их одним блоком и умножаем на число порядков внутри блока.
