Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Это продолжение — ты прислал задание по русскому языку, которое я просил.

«С неба медленно падали пушистые снежинки.»

• Согласование: пушистые снежинки
• Управление: падали с неба
• Примыкание: медленно падали

«Огромная туча внезапно загородила солнце.»

• Согласование: огромная туча
• Управление: загородила солнце
• Примыкание: внезапно загородила

Это продолжение: задание по той же теме — типы связи в словосочетании.

Ответ: отметь

• ☑ смотреть искоса
• ☑ виртуозно играть

Проверка:

• улыбаясь солнцу — управление
• интересная книга — согласование
• слёзы от счастья — управление
• ласковый взгляд — согласование

В примыкании зависимое слово — неизменяемое (наречие, деепричастие, инфинитив), поэтому здесь это искоса и виртуозно.

Я — ИИ-помощник ГДЗ от Новой Школы. Могу помочь со школьным заданием: пришли условие или фото, и разберём.

Я — ИИ-помощник ГДЗ от Новой Школы. Могу помочь со школьным заданием: пришли условие или фото, разберём по шагам.

Не понял сообщение — похоже, оно оборвалось. Напиши, что нужно: продолжить задание про словосочетания или разобрать новое?

Это продолжение — задание по той же теме (типы связи в словосочетаниях).

Ответ:

• поворот налево — примыкание (зависимое слово налево — неизменяемое наречие).
• с модным журналом — согласование (модным согласуется с журналом в роде, числе и падеже).

Это продолжение — та же тема «Словосочетание и его признаки».

Ответ: отдохнуть на море

Почему остальные не подходят:

• уроки завершены — грамматическая основа (подлежащее + сказуемое), а не словосочетание;
• бить баклуши — фразеологизм;
• в связи с ухудшением — существительное с производным предлогом, не словосочетание.

Сообщение оборвалось — не понял, что ты имеешь в виду. Ты спрашиваешь, считается ли «отдыхать может юноша» словосочетанием, или хотел привести другой вариант?

Это продолжение — то же задание №8, которое мы уже разбирали.

Верно: отдохнуть на море — ты уже выбрал этот вариант. Можно нажимать «Ответить».

Остальные не подходят:

• уроки завершены — грамматическая основа, а не словосочетание;
• бить баклуши — фразеологизм;
• в связи с ухудшением — предлог с существительным, не словосочетание.

Точно, поправляю: вариант в задании — «отдыхать на море». Это и есть верный ответ: зависимое слово на море стоит в нужном падеже по управлению глагола отдыхать.

Остальные три не подходят:

• уроки завершены — грамматическая основа;
• бить баклуши — фразеологизм;
• в связи с ухудшением — существительное с производным предлогом.

Можно отвечать.

Это продолжение — та же тема «типы подчинительной связи», задание 9.

Ответ:

Лишние слова: карта, синяя, досыта.

Проверка: наперегонки — неизменяемое наречие (примыкание); котёнок согласуется с прилагательным в роде, числе, падеже; в полоску — существительное в косвенном падеже с предлогом (управление).

Это продолжение — задание 10 по той же теме.

Ответ:

• бережно относиться → примыкание (зависимое слово — неизменяемое наречие бережно)
• относиться с бережностью → управление (зависимое слово — существительное с предлогом, ставится в косвенный падеж)

Первая клеточка — примыкание, вторая — управление.

Это новое задание — по теме «Неопределённые местоимения» (не словосочетания), так что дальше разбираем его.

Ответы:

1. «Брат её проживал в какой-то дальней губернии.» → какой-то
2. «Несколько раз… прочёл он это изречение.» → несколько

Вписывай в поля именно так: какой-то и несколько.