Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3749567
А
Аноним
21 октября 2026 11:42 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть21 октября 2026 11:42

Краткий ответ

Это задание-модель: детали из Приложения — источники загрязнения воды. Их раскладывают на берегах реки (места 1–5), проверяют друг у друга, наклеивают и рассказывают по модели. Обычные источники в этом задании: завод, ферма, свалка мусора, мойка машин, поля.

Принцип: как собрать модель

  1. Вырежи детали. Рассмотри каждую: что это за объект и какие вредные вещества от него могут попасть в воду.
  2. Разложи детали на берегах без клея. Ставь объект туда, откуда загрязнение действительно попадёт в реку: труба завода — к воде, свалка — на берегу, поле — рядом с рекой.
  3. Если на деталях есть номера, совмести их с номерами на модели. Если номеров нет — разложи по смыслу.
  4. Проверь с одноклассником: у каждого источника должно быть видно, как загрязнение попадает в воду. Только после проверки наклей детали.
  5. Расскажи по модели.

Любой такой рассказ строй по цепочке: объект → вредное вещество → как оно попадает в воду → чем опасно.

Пример рассказа

«На модели изображена река. С берегов в неё попадают загрязнения.

  • Завод. По трубе в реку текут сточные воды. В них вредные вещества, которые отравляют воду и губят рыб.
  • Ферма. Дожди смывают в реку навоз и остатки кормов. В воде появляются болезнетворные микробы.
  • Свалка мусора. Дождевая вода вымывает из мусора ядовитые вещества, и они попадают в реку.
  • Мойка машин. В воду попадают бензин, масло и моющие средства. Они покрывают воду плёнкой, и рыбам не хватает кислорода.
  • Поля. С полей дождями смываются удобрения и ядохимикаты. Вода «зацветает» — в ней бурно размножаются водоросли, и животным не хватает кислорода.

Вывод: загрязняя воду, люди вредят растениям, животным и себе. Чистой воды на Земле мало, поэтому её нужно беречь: очищать сточные воды, не бросать мусор в реки, экономить воду дома.»

Если на детали другой объект — например, теплоход или городская канализация — расскажи по той же цепочке: что это, какие вредные вещества от него попадают в воду и чем это опасно.

Проверка

  • Все детали использованы?
  • У каждого источника названы загрязнитель и последствие?
  • Есть вывод о бережном отношении к воде?

Что уточнить: сами вырезаемые детали находятся на странице Приложения, её на фото нет. Поэтому точное совпадение «номер — картинка» сверь по своей тетради; на содержание рассказа это не влияет.

Реши задание на изображении
**Краткий ответ** Это задание-модель: детали из Приложения — источники загрязнения воды. Их раскладывают на берегах реки (места 1–5), проверяют друг у друга, наклеивают и рассказывают по модели. Обычные источники в этом задании: завод, ферма, свалка мусора, мойка машин, поля. **Принцип: как собрать модель** 1. Вырежи детали. Рассмотри каждую: что это за объект и какие вредные вещества от него могут попасть в воду. 2. Разложи детали на берегах **без клея**. Ставь объект туда, откуда загрязнение действительно попадёт в реку: труба завода — к воде, свалка — на берегу, поле — рядом с рекой. 3. Если на деталях есть номера, совмести их с номерами на модели. Если номеров нет — разложи по смыслу. 4. Проверь с одноклассником: у каждого источника должно быть видно, как загрязнение попадает в воду. Только после проверки наклей детали. 5. Расскажи по модели. Любой такой рассказ строй по цепочке: **объект → вредное вещество → как оно попадает в воду → чем опасно.** **Пример рассказа** > «На модели изображена река. С берегов в неё попадают загрязнения. > > - **Завод.** По трубе в реку текут сточные воды. В них вредные вещества, которые отравляют воду и губят рыб. > - **Ферма.** Дожди смывают в реку навоз и остатки кормов. В воде появляются болезнетворные микробы. > - **Свалка мусора.** Дождевая вода вымывает из мусора ядовитые вещества, и они попадают в реку. > - **Мойка машин.** В воду попадают бензин, масло и моющие средства. Они покрывают воду плёнкой, и рыбам не хватает кислорода. > - **Поля.** С полей дождями смываются удобрения и ядохимикаты. Вода «зацветает» — в ней бурно размножаются водоросли, и животным не хватает кислорода. > > Вывод: загрязняя воду, люди вредят растениям, животным и себе. Чистой воды на Земле мало, поэтому её нужно беречь: очищать сточные воды, не бросать мусор в реки, экономить воду дома.» **Если на детали другой объект** — например, теплоход или городская канализация — расскажи по той же цепочке: что это, какие вредные вещества от него попадают в воду и чем это опасно. **Проверка** - Все детали использованы? - У каждого источника названы загрязнитель и последствие? - Есть вывод о бережном отношении к воде? **Что уточнить:** сами вырезаемые детали находятся на странице Приложения, её на фото нет. Поэтому точное совпадение «номер — картинка» сверь по своей тетради; на содержание рассказа это не влияет.