упр. 226 (выписать средства выразительности)
Для точного ответа нужен сам текст упражнения 226: по одному номеру нельзя понять, какие средства выразительности выписывать — они зависят от текста и учебника.
Пришлите фото страницы или перепишите текст задания — тогда я выпишу средства выразительности и объясню, как их находить.
Обсуждение
4 сообщенияВижу упр. 226 — это отрывок из «Путешествия Гулливера» Д. Свифта (страна великанов), где нужно назвать средства выразительности и объяснить их цель. Но на фото текст обрывается на полуслове: «…брала в рот такой кусок, какого хва-». Основная часть отрывка не попала в кадр, поэтому полный разбор сделать нельзя.
По видимому фрагменту уже можно сказать:
- гипербола — «такой кусок, какого хва[тило бы…]»: размер куска преувеличен, чтобы показать огромность великанов;
- ирония — «жаловалась на плохой аппетит, но тем не менее…»: жалоба не соответствует тому, что королева тут же съедает.
Пришлите фото продолжения отрывка (следующий абзац) — и я выпишу все средства выразительности полностью, с цитатами и целью использования.
Теперь отрывок полный — это продолжение упр. 226. Вот средства выразительности по всему тексту.
1. Гипербола (преувеличение) — главное средство в этом отрывке:
- «кусок… какого хватило бы на обед целой дюжине английских фермеров после жатвы»;
- «крылышко рябчика, которое в девять раз больше крыла обыкновенной индейки»;
- «кусок хлеба размером в две деревенские ковриги»;
- «в этом кубке помещалась целая бочка вина».
Зачем: показать огромные размеры великанов и вызвать комический эффект.
2. Сравнение:
- «размером в две деревенские ковриги»;
- «величиной с дрозда»;
- «не страшнее мухи».
Зачем: наглядно показать, во сколько раз предметы больше обычных.
3. Эпитеты:
- «назойливые, жадные твари»;
- «грязные лапы»;
- «надоедливых и дерзких побирушек»;
- «огромные большеглазые насекомые».
Зачем: передать отношение Гулливера к мухам — отвращение и досаду.
4. Метафора (олицетворение):
- «побирушки» — так названы мухи;
- «твари» — резкое, оценочное слово.
Зачем: мухи уподобляются назойливым людям.
5. Фразеологизм:
- «бежать куда глаза глядят».
Зачем: показать отчаяние героя.
6. Звукоподражание:
- «раз! раз!» — передаёт быстроту и резкость движений.
7. Лексический повтор (единоначатие):
- «Они запускали… Они садились…».
Зачем: подчеркнуть назойливость мух.
8. Антитеза (противопоставление):
- «Для неё-то… были и вправду не страшнее мухи, а Гулливер не мог и думать о них без отвращения».
Зачем: показать разницу восприятия: для великанов мухи — мелочь, для Гулливера — опасность.
Как искать на похожем тексте: гипербола — там, где размер или количество явно преувеличены; сравнение — слова «как», «словно», «размером с», «величиной с»; эпитет — яркое определение; метафора — предмет назван чужим словом в переносном значении; фразеологизм — устойчивое выражение, которое нельзя понять буквально.
Если нужно, помогу оформить это в виде таблицы «средство — пример — роль» для тетради.