Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 9 класс Задача №3750376
А
Аноним
21 октября 2026 14:46 · публичный вопрос
А
Аноним

102 номер

Нейросеть21 октября 2026 14:46

Краткий ответ

\[ y=-x^2+2x+8=-(x-1)^2+9 \]

Это парабола, ветви вниз, вершина \((1;9)\), ось симметрии \(x=1\).

а)
\[ y(2{,}5)=6{,}75,\quad y(-0{,}5)=6{,}75,\quad y(-3)=-7. \]

б)
\[ y=6:\ x=1\pm\sqrt3 \approx -0{,}73;\ 2{,}73; \] \[ y=0:\ x=-2;\ 4; \] \[ y=-2:\ x=1\pm\sqrt{11}\approx -2{,}32;\ 4{,}32. \]

в)
Нули функции: \(x=-2\) и \(x=4\), то есть точки \((-2;0)\), \((4;0)\).

\[ y>0 \text{ при } -2<x<4; \] \[ y<0 \text{ при } x<-2 \text{ или } x>4. \]

г)
Функция возрастает при \(x\le 1\) и убывает при \(x\ge 1\).
Область значений: \[ E(y)=(-\infty;9]. \]


Как построить график

Сначала находим вершину:

\[ x_0=-\frac{b}{2a}=-\frac{2}{2\cdot(-1)}=1, \] \[ y_0=-(1)^2+2\cdot1+8=9. \]

Значит, вершина — \((1;9)\), ветви направлены вниз.

Полезно взять точки:

\(x\) \(-3\) \(-2\) \(-1\) \(0\) \(1\) \(2\) \(3\) \(4\) \(5\)
\(y\) \(-7\) \(0\) \(5\) \(8\) \(9\) \(8\) \(5\) \(0\) \(-7\)

Через эти точки проводим плавную параболу. Она пересекает ось \(x\) в точках \(x=-2\) и \(x=4\).


Почему получаются такие ответы

а) Значение функции при заданном \(x\)

Подставляем \(x\) в формулу:

\[ y(2{,}5)=-(2{,}5)^2+2\cdot2{,}5+8=6{,}75. \]

\[ y(-0{,}5)=-(-0{,}5)^2+2\cdot(-0{,}5)+8=6{,}75. \]

\[ y(-3)=-(-3)^2+2\cdot(-3)+8=-9-6+8=-7. \]

Заметим, что \(2{,}5\) и \(-0{,}5\) симметричны относительно оси \(x=1\), поэтому значения функции в них одинаковы.

б) Значение аргумента при заданном \(y\)

Решаем уравнения.

Для \(y=6\):

\[ -x^2+2x+8=6, \] \[ x^2-2x-2=0, \] \[ x=1\pm\sqrt3. \]

Для \(y=0\):

\[ -x^2+2x+8=0, \] \[ x^2-2x-8=0, \] \[ x=-2;\ 4. \]

Для \(y=-2\):

\[ -x^2+2x+8=-2, \] \[ x^2-2x-10=0, \] \[ x=1\pm\sqrt{11}. \]

в) Нули и промежутки знакопостоянства

Корни \(x=-2\) и \(x=4\) делят ось на три промежутка. Так как ветви параболы направлены вниз, график выше оси \(x\) находится между корнями:

\[ -2<x<4. \]

Ниже оси \(x\) — слева и справа:

\[ x<-2 \quad \text{или}\quad x>4. \]

г) Возрастание, убывание и область значений

Вершина \((1;9)\) — самая высокая точка, потому что ветви вниз. Поэтому максимальное значение функции равно \(9\), а меньшие значения она принимает неограниченно:

\[ y\le 9. \]

До \(x=1\) график поднимается — функция возрастает. После \(x=1\) график опускается — функция убывает.

102 номер
## Краткий ответ \[ y=-x^2+2x+8=-(x-1)^2+9 \] Это парабола, ветви вниз, вершина \((1;9)\), ось симметрии \(x=1\). **а)** \[ y(2{,}5)=6{,}75,\quad y(-0{,}5)=6{,}75,\quad y(-3)=-7. \] **б)** \[ y=6:\ x=1\pm\sqrt3 \approx -0{,}73;\ 2{,}73; \] \[ y=0:\ x=-2;\ 4; \] \[ y=-2:\ x=1\pm\sqrt{11}\approx -2{,}32;\ 4{,}32. \] **в)** Нули функции: \(x=-2\) и \(x=4\), то есть точки \((-2;0)\), \((4;0)\). \[ y>0 \text{ при } -24. \] **г)** Функция возрастает при \(x\le 1\) и убывает при \(x\ge 1\). Область значений: \[ E(y)=(-\infty;9]. \] --- ## Как построить график Сначала находим вершину: \[ x_0=-\frac{b}{2a}=-\frac{2}{2\cdot(-1)}=1, \] \[ y_0=-(1)^2+2\cdot1+8=9. \] Значит, вершина — \((1;9)\), ветви направлены вниз. Полезно взять точки: | \(x\) | \(-3\) | \(-2\) | \(-1\) | \(0\) | \(1\) | \(2\) | \(3\) | \(4\) | \(5\) | |---|---:|---:|---:|---:|---:|---:|---:|---:|---:| | \(y\) | \(-7\) | \(0\) | \(5\) | \(8\) | \(9\) | \(8\) | \(5\) | \(0\) | \(-7\) | Через эти точки проводим плавную параболу. Она пересекает ось \(x\) в точках \(x=-2\) и \(x=4\). --- ## Почему получаются такие ответы ### а) Значение функции при заданном \(x\) Подставляем \(x\) в формулу: \[ y(2{,}5)=-(2{,}5)^2+2\cdot2{,}5+8=6{,}75. \] \[ y(-0{,}5)=-(-0{,}5)^2+2\cdot(-0{,}5)+8=6{,}75. \] \[ y(-3)=-(-3)^2+2\cdot(-3)+8=-9-6+8=-7. \] Заметим, что \(2{,}5\) и \(-0{,}5\) симметричны относительно оси \(x=1\), поэтому значения функции в них одинаковы. ### б) Значение аргумента при заданном \(y\) Решаем уравнения. Для \(y=6\): \[ -x^2+2x+8=6, \] \[ x^2-2x-2=0, \] \[ x=1\pm\sqrt3. \] Для \(y=0\): \[ -x^2+2x+8=0, \] \[ x^2-2x-8=0, \] \[ x=-2;\ 4. \] Для \(y=-2\): \[ -x^2+2x+8=-2, \] \[ x^2-2x-10=0, \] \[ x=1\pm\sqrt{11}. \] ### в) Нули и промежутки знакопостоянства Корни \(x=-2\) и \(x=4\) делят ось на три промежутка. Так как ветви параболы направлены вниз, график выше оси \(x\) находится между корнями: \[ -24. \] ### г) Возрастание, убывание и область значений Вершина \((1;9)\) — самая высокая точка, потому что ветви вниз. Поэтому максимальное значение функции равно \(9\), а меньшие значения она принимает неограниченно: \[ y\le 9. \] До \(x=1\) график поднимается — функция возрастает. После \(x=1\) график опускается — функция убывает.