Реши задание на изображении
Краткий ответ
Это стихотворение А. Н. Плещеева об осени.
Настроение — спокойное, задумчивое, грустное. Поэт показывает увядание природы: «высохли цветы», «голые кусты», «вянет и желтеет травка». Но есть и светлая нота: «Только зеленеет озимь на полях».
Как читать — неторопливо, тихо, с грустью. Не в быстром темпе и не радостно; между строфами лучше делать небольшие паузы.
Рифма — перекрёстная: 1-я строка рифмуется с 3-й, а 2-я — с 4-й. Схема: ABAB.
Например:- «наступила» — «уныло», «цветы» — «кусты»;
- «желтеет» — «зеленеет», «лугах» — «полях»;
- «кроет» — «воет», «блестит» — «моросит»;
- «зашумели» — «улетели», «ручья» — «края».
Глаголы: наступила, высохли, глядят, вянет, желтеет, зеленеет, кроет, блестит, воет, моросит, зашумели, улетели.
Да, они помогают представить картину: показывают изменения в природе, звуки ветра и дождя, увядание и отлёт птиц. Без них картина была бы неподвижной.Слова для «Рабочей тетради»:
«осень наступила», «высохли цветы», «голые кусты», «уныло», «травка вянет и желтеет», «озимь зеленеет», «туча небо кроет», «солнце не блестит», «ветер воет», «дождик моросит», «воды зашумели», «птички улетели в тёплые края».
Как выполнять похожее задание
- Настроение определяй по «подсказкам» в тексте: словам «уныло», «высохли», «голые», «не блестит», «улетели».
- Рифму ищи по окончаниям строк: сравни 1-ю строку с 3-й, 2-ю с 4-й.
- Глаголы находи по вопросам «что делает?», «что сделали?». Затем подумай, что каждый из них добавляет к картине: движение, звук, цвет или перемену.
- Для тетради выбирай самые яркие слова и короткие выражения, по которым легко нарисовать осень.
