Реши задание на изображении

Изображение с условием задания 7 у меня не отображается. Пришли, пожалуйста, фото именно номера 7 или перепиши его условие текстом — и я решу с объяснением.

Вот решение задания 7.

Краткий ответ: в первый и второй дни вместе продали 390 кг картофеля.

Решение по шагам:

1. Сначала найдём, сколько картофеля осталось на второй и третий дни: \[ 600 - 180 = 420 \text{ кг} \]

2. Этот остаток разделили поровну между вторым и третьим днями: \[ 420 : 2 = 210 \text{ кг} \] Значит, во второй день продали 210 кг.

3. Теперь сложим первый и второй дни: \[ 180 + 210 = 390 \text{ кг} \]

Ответ: 390 кг.

Условие задачи №7 мне не видно. Пришли, пожалуйста, его текстом или отдельным чётким фото — тогда сразу решу с объяснением.

Условие задания №10 мне не видно — изображение не открывается. Пришли, пожалуйста, номер 10 текстом или отдельным чётким фото, и я решу его с объяснением.

№10 — решение

Общее правило: при умножении на 10, 100, 1000 справа дописываем соответственно 1, 2, 3 нуля; при делении — убираем.

Деление

\[ 5000:1000=5 \] \[ 5000:100=50 \] \[ 5000:10=500 \]

Умножение

В столбик: \[ \begin{array}{r} 371\\ \times 10\\ \hline 3710 \end{array} \qquad \begin{array}{r} 371\\ \times 100\\ \hline 37100 \end{array} \qquad \begin{array}{r} 371\\ \times 1000\\ \hline 371000 \end{array} \]

Значит: \[ 371\cdot10=3710 \] \[ 371\cdot100=37100 \] \[ 371\cdot1000=371000 \]

Выражения с двумя действиями

Действия выполняем слева направо:

\[ 84\cdot1000:10=84000:10=8400 \]

\[ 35\cdot1000:100=35000:100=350 \]

\[ 47\cdot100\cdot100=4700\cdot100=470000 \]

Ответы ко всем примерам №10: \[ 5,\ 50,\ 500,\ 3710,\ 37100,\ 371000,\ 8400,\ 350,\ 470000. \]

№ 10. Решение по столбцам учебника.

1-й столбец

_5 000 |1 000
 5 000 |5
     0

5 000 : 1 000 = 5

_5 000 |100
 5 000 |50
     0

5 000 : 100 = 50

_5 000 |10
 5 000 |500
     0

5 000 : 10 = 500

---

2-й столбец

   371
×   10
-------
  3710

371 · 10 = 3 710

   371
×  100
-------
  37100

371 · 100 = 37 100

   371
× 1 000
--------
 371000

371 · 1 000 = 371 000

---

3-й столбец

   84
× 1 000
--------
 84000

84 · 1 000 = 84 000
84 000 : 10 = 8 400

   35
× 1 000
--------
 35000

35 · 1 000 = 35 000
35 000 : 100 = 350

   47
×  100
-------
  4700

47 · 100 = 4 700

  4700
×  100
-------
470000

4 700 · 100 = 470 000

---

Ответы:
5; 50; 500; 3 710; 37 100; 371 000; 8 400; 350; 470 000.

При умножении на 10, 100, 1 000 справа дописываем соответственно 1, 2 или 3 нуля; при делении — убираем.

Условие № 11 мне не видно. Пришли, пожалуйста, его текстом или отдельным чётким фото — решу с объяснением.

Это задание № 11 — продолжаю с решением столбиком.

Вычитание

  917        218
- 828      - 159
-----      -----
   89         59

917 − 828 = 89
218 − 159 = 59

---

Сложение

   58         89
  642        372
+  87       + 28
-----       -----
  787        489

58 + 642 + 87 = 787
89 + 372 + 28 = 489

---

Вычитание

  900        604
- 638      - 187
-----      -----
  262        417

900 − 638 = 262
604 − 187 = 417

---

Умножение

  199         68
×   5        × 9
-----        ----
  995        612

199 · 5 = 995
68 · 9 = 612

---

Ответы: \[ 89,\quad 59,\quad 787,\quad 489,\quad 262,\quad 417,\quad 995,\quad 612. \]

Проверка:
\[ 262+638=900,\qquad 417+187=604, \] \[ 995:5=199,\qquad 612:9=68. \]

Всё сходится.

Вот задание № 11 — каждое действие записано столбиком.

1) Вычитание

  917
- 828
-----
   89

Как считали:

• \(7-8\) вычесть нельзя, занимаем 1 десяток: \(17-8=9\);
• в десятках было 1, осталось 0; \(0-2\) нельзя, занимаем 1 сотню: \(10-2=8\);
• в сотнях было 9, осталось 8: \(8-8=0\).

917 − 828 = 89

---

  218
- 159
-----
   59

• \(8-9\) нельзя, занимаем десяток: \(18-9=9\);
• десятков осталось 0; \(0-5\) нельзя, занимаем сотню: \(10-5=5\);
• сотен осталось 1: \(1-1=0\).

218 − 159 = 59

---

2) Сложение

    58
   642
+   87
------
   787

Подробно:

• единицы: \(8+2+7=17\) — пишем 7, 1 переносим;
• десятки: \(1+5+4+8=18\) — пишем 8, 1 переносим;
• сотни: \(1+0+6+0=7\).

58 + 642 + 87 = 787

---

    89
   372
+   28
------
   489

• единицы: \(9+2+8=19\) — пишем 9, 1 переносим;
• десятки: \(1+8+7+2=18\) — пишем 8, 1 переносим;
• сотни: \(1+0+3+0=4\).

89 + 372 + 28 = 489

---

3) Вычитание

  900
- 638
-----
  262

• единицы: \(0-8\) нельзя. Занимаем у сотен: \(900 \to 8\) сотен и \(10\) десятков; затем 1 десяток отдаём единицам: \(10-8=2\);
• десятки: было 10, осталось 9: \(9-3=6\);
• сотни: было 9, осталось 8: \(8-6=2\).

900 − 638 = 262

---

  604
- 187
-----
  417

• единицы: \(4-7\) нельзя. Занимаем у сотен: \(604 \to 5\) сотен и \(10\) десятков; 1 десяток отдаём единицам: \(14-7=7\);
• десятки: было 10, осталось 9: \(9-8=1\);
• сотни: \(5-1=4\).

604 − 187 = 417

---

4) Умножение

  199
×   5
-----
  995

• \(9\cdot5=45\) — пишем 5, 4 переносим;
• \(9\cdot5+4=49\) — пишем 9, 4 переносим;
• \(1\cdot5+4=9\).

199 · 5 = 995

---

   68
×   9
-----
  612

• \(8\cdot9=72\) — пишем 2, 7 переносим;
• \(6\cdot9+7=61\).

68 · 9 = 612

---

Ответы

\[ 89;\quad 59;\quad 787;\quad 489;\quad 262;\quad 417;\quad 995;\quad 612. \]

Проверка:

\[ 262+638=900, \] \[ 417+187=604, \] \[ 995:5=199, \] \[ 612:9=68. \]

Всё сходится.