Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3751008
А
Аноним
21 октября 2026 16:49 · публичный вопрос
А
Аноним

Объясни в каждом. как писать правильно? и переводы, если нет вспомогательных слов. и почему именно так если нет слов по вспомогательных

Нейросеть21 октября 2026 16:49

Кратко, что вписать в задание 3:

  1. to get on
  2. to help
  3. doing
  4. helping
  5. playing
  6. do
  7. borrow
  8. asking
  9. having
  10. do — но допустимо и to do

Теперь по каждому пункту.

  1. I usually manage to get on well with everyone at home.
    После manage нужен инфинитив с to: manage to do something.
    Перевод: «Обычно мне удаётся хорошо ладить со всеми дома».

  2. I often offer to help with the housework.
    После offer — to + глагол: offer to help.
    «Я часто предлагаю помочь с работой по дому».

  3. I don’t deny doing something wrong if I did it.
    После deny — форма -ing: deny doing something. Не «deny to do».
    «Я не отрицаю, что сделал что-то не так, если действительно это сделал».

  4. I don’t mind helping with the cooking.
    После mind — -ing: don’t mind helping.
    «Я не против помочь с готовкой».

  5. I avoid playing my music really loudly.
    После avoid — -ing: avoid playing.
    «Я стараюсь не включать свою музыку очень громко».

  6. When my parents make me do something, I don’t complain.
    Конструкция make + человек + глагол без to: make me do.
    «Когда родители заставляют меня что-то делать, я не жалуюсь».

  7. I let other members of my family borrow my things.
    Конструкция let + человек + глагол без to: let them borrow.
    «Я разрешаю другим членам семьи брать мои вещи».

  8. I don’t take other family members’ things without asking.
    После предлога without — -ing: without asking.
    «Я не беру вещи других членов семьи, не спросив».

  9. After having a bath, I always clean it.
    После предлога after — -ing: after having a bath.
    «После ванны я всегда её мою».

  10. When I promise to help a family member do something, I always keep my word.
    Конструкция help + человек + (to) do something: можно help somebody do или help somebody to do. В школьном ключе обычно пишут do.
    «Когда я обещаю помочь члену семьи что-то сделать, я всегда держу слово».

Почему нет вспомогательных do/does/did/am/is/are

Потому что в пропуске стоит не отдельное сказуемое, а инфинитив или герундий после другого слова. Время и лицо уже показывает главный глагол: manage, offer, don’t deny, make, let и т. д.

  • doing, helping, playing, asking, having — это герундий, то есть «делание», а не Present Continuous. Поэтому не нужно am/is/are.
  • В пунктах 6 и 10 do — это смысловой глагол «делать», а не вспомогательный. После make и let он стоит без to.
  • В отрицаниях 3–5 и 8 уже есть don’t; второй глагол отдельного вспомогательного не получает.

Видимый пункт 4.1a: Did you remember to switch the coffee maker off before leaving for work this morning?
Здесь to switch: remember to do = «не забыть сделать».
«Ты не забыл выключить кофеварку перед уходом на работу сегодня утром?»

объясни в каждом. как писать правильно? и переводы, если нет вспомогательных слов. и почему именно так если нет слов по вспомогательных
Кратко, что вписать в задание 3: 1. **to get on** 2. **to help** 3. **doing** 4. **helping** 5. **playing** 6. **do** 7. **borrow** 8. **asking** 9. **having** 10. **do** — но допустимо и **to do** Теперь по каждому пункту. 1. **I usually manage to get on well with everyone at home.** После **manage** нужен инфинитив с **to**: *manage to do something*. Перевод: «Обычно мне удаётся хорошо ладить со всеми дома». 2. **I often offer to help with the housework.** После **offer** — **to + глагол**: *offer to help*. «Я часто предлагаю помочь с работой по дому». 3. **I don’t deny doing something wrong if I did it.** После **deny** — форма **-ing**: *deny doing something*. Не «deny to do». «Я не отрицаю, что сделал что-то не так, если действительно это сделал». 4. **I don’t mind helping with the cooking.** После **mind** — **-ing**: *don’t mind helping*. «Я не против помочь с готовкой». 5. **I avoid playing my music really loudly.** После **avoid** — **-ing**: *avoid playing*. «Я стараюсь не включать свою музыку очень громко». 6. **When my parents make me do something, I don’t complain.** Конструкция **make + человек + глагол без to**: *make me do*. «Когда родители заставляют меня что-то делать, я не жалуюсь». 7. **I let other members of my family borrow my things.** Конструкция **let + человек + глагол без to**: *let them borrow*. «Я разрешаю другим членам семьи брать мои вещи». 8. **I don’t take other family members’ things without asking.** После предлога **without** — **-ing**: *without asking*. «Я не беру вещи других членов семьи, не спросив». 9. **After having a bath, I always clean it.** После предлога **after** — **-ing**: *after having a bath*. «После ванны я всегда её мою». 10. **When I promise to help a family member do something, I always keep my word.** Конструкция **help + человек + (to) do something**: можно *help somebody do* или *help somebody to do*. В школьном ключе обычно пишут **do**. «Когда я обещаю помочь члену семьи что-то сделать, я всегда держу слово». ### Почему нет вспомогательных do/does/did/am/is/are Потому что в пропуске стоит не отдельное сказуемое, а **инфинитив или герундий** после другого слова. Время и лицо уже показывает главный глагол: *manage, offer, don’t deny, make, let* и т. д. - **doing, helping, playing, asking, having** — это герундий, то есть «делание», а не Present Continuous. Поэтому не нужно *am/is/are*. - В пунктах 6 и 10 **do** — это смысловой глагол «делать», а не вспомогательный. После **make** и **let** он стоит без **to**. - В отрицаниях 3–5 и 8 уже есть **don’t**; второй глагол отдельного вспомогательного не получает. Видимый пункт 4.1a: **Did you remember to switch the coffee maker off before leaving for work this morning?** Здесь **to switch**: *remember to do* = «не забыть сделать». «Ты не забыл выключить кофеварку перед уходом на работу сегодня утром?»