Напиши про это небольшое сочинение как будто ты семиклассник
Короткий ответ: Гринёв и Швабрин — противоположные герои. Гринёв честен, верен долгу и любит Машу по-настоящему; Швабрин умён, но завистлив, труслив и предаёт присягу. Автор сочувствует Гринёву, а Швабрина осуждает за подлость и отсутствие чести.
Небольшое сочинение от лица семиклассника
Честь и подлость в романе «Капитанская дочка»
В романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» я сравниваю Гринёва и Швабрина. Сначала кажется, что они похожи: оба дворяне, оба офицеры. Но на самом деле они совсем разные люди.
Гринёв вырос в семье, где его учили беречь честь. Швабрин тоже образован, но честь для него — пустое слово. Гринёв простой и искренний, а Швабрин любит злые насмешки. На службе Гринёв старается быть настоящим офицером, а Швабрин думает только о себе и в трудный момент изменяет присяге. Когда появляется Пугачёв, Гринёв не переходит к нему на службу, хотя и уважает его как человека. Швабрин же приспосабливается и служит ему из страха.
По-разному они относятся и к Маше Мироновой. Гринёв защищает её, рискует ради неё и ведёт себя благородно. Швабрин оскорбляет Машу, клевещет на неё и пытается силой заставить быть с ним. Поэтому мне кажется, что в Швабрине много зависти, трусости и жестокости. Он умён, но ум без чести не вызывает уважения.
Автор явно на стороне Гринёва. Пушкин сочувствует ему за доброту, смелость и верность слову, а Швабрина осуждает за предательство и подлость. Я думаю, автор хотел показать, что человека оценивают не только по уму, но и по поступкам.
Как писать похожее сочинение
- Составь таблицу по плану: мнение о герое — по каждому из шести пунктов.
- На каждый пункт подбери короткий эпизод из текста.
- Не пересказывай весь сюжет. Сравнивай: «Гринёв делает так…, а Швабрин — иначе».
- В конце обязательно напиши, чью сторону занимает автор и почему.
Проверка: в сочинении есть все шесть пунктов сравнения и вывод об авторе.
Обсуждение
2 сообщенияОтношения с Марией Ивановной
Готовый пункт сочинения — «Отношения с Марией Ивановной»
К Маше Мироновой герои относятся совсем по-разному, и в этом лучше всего видно, кто из них благородный человек. Гринёв полюбил Машу искренне и сразу повёл себя как честный человек: когда Швабрин оскорбил её, Гринёв вызвал его на дуэль, хотя рисковал жизнью. Он не скрывал своих чувств, написал домой письмо и просил благословения родителей. Когда отец отказал, Гринёв не стал тайно венчаться, потому что уважал и Машу, и свою семью. А Маша, в свою очередь, не согласилась выйти замуж без благословения — так Пушкин показывает, что они оба думают о чести, а не только о своём счастье.
Швабрин сначала сватался к Маше, но получил отказ. После этого он не смирился, а начал мстить: распускал о ней сплетни и говорил, что она «совершенная дурочка». Когда в крепости стал хозяйничать Пугачёв, Швабрин держал Машу взаперти и силой заставлял её выйти за него замуж. Это уже не любовь, а подлость и месть за отказ.
Поэтому Гринёв спасает Машу, рискуя собой и обращаясь за помощью даже к Пугачёву, а потом на суде старается не называть её имя, чтобы не навредить. Автор на стороне Гринёва: его любовь соединена с честью и ответственностью, а у Швабрина вместо любви — зависть, обида и желание властвовать.
Короткий план этого пункта
- Как герой познакомился с Машей и как к ней относился.
- Реакция на отказ или на отказ родителей.
- Как повёл себя в трудный момент (дуэль, крепость, плен).
- Какой вывод делает автор.
Что проверить в своём тексте
- Есть эпизоды из текста, а не только слова «любит» и «не любит».
- Показаны поступки обоих героев, а не только чувства.
- Есть фраза о позиции автора.
- Мысли не повторяют уже написанный вступление и вывод про честь — здесь акцент именно на Маше.
