Краткий ответ
На этой странице (§ 11. Наука, образование, воспитание) речь идёт в основном о деятелях науки. Вот кого можно выписать:
- Братья Жозеф и Этьен Монгольфье — изобретатели воздушного шара, продемонстрировали его в Версале в 1783 г.
- Бартоломео Лоренцо де Гусман — португалец, показал при дворе модель воздушного шара ещё в начале XVIII в.
- Жак Шарль — создал шар, наполненный водородом («шарльер»).
- Карл Линней — шведский натуралист, создал классификацию растений и животных.
Представителей культуры (писателей, художников, композиторов) на этой странице не названо — они встречаются в других параграфах учебника.
Как находить таких людей в тексте (принцип)
- Ищи имена собственные (слова с заглавной буквы) рядом со словами-подсказками: «учёный», «натуралист», «изобретатель», «создал», «продемонстрировал», «открыл».
- Выписывай не только имя, но и вклад: одно-два слова о том, что человек сделал. Это доказывает, что он действительно представитель науки, а не просто упомянут в тексте.
- Отличай правителей от деятелей науки: императоры Пётр I, Иосиф II, Павел I в тексте упоминаются, но они не являются учёными или изобретателями, поэтому в этот список их не включаем.
Проверка
Если перечитать абзацы, то видно: Монгольфье, Гусман и Шарль связаны с воздухоплаванием, а Линней — с биологией (классификация растений и животных). Всё это — научные достижения эпохи Просвещения, поэтому именно их и стоит выписать.
