Задание №4 Исправьте ошибки в предложениях. • В узком смысле искусство — это совокупность всех разновидностей художественного творчества - литературы, скульптуры, театра, кино и др. В широком смысле это только изобразительное искусство. • Решающую роль в возникновении и развитии искусства сыграла игра. • Несмотря на то, что искусство включает в себя отражение всех форм социальной деятельности, сфера его воздействия на жизнь минимальна, в связи с чем искусство не приобретает социального характера. • Идеализм рассматривает искусство как отражение реальной действительности и видит именно в общественной жизни тот объективный источник, который внутренне связывает и обусловливает взаимодействие искусства с политикой, наукой, мораль, и т. п., материалисты же пытаются показать искусство в отрыве от практической деятельности.

Краткий ответ: в задании перепутаны широкое и узкое значения искусства, неверно названа причина его возникновения, искажена его социальная роль и перепутаны позиции материализма и идеализма.

Исправленные предложения

1. В широком смысле искусство — это совокупность всех разновидностей художественного творчества — литературы, скульптуры, театра, кино и др. В узком смысле — только изобразительное искусство.

2. Решающую роль в возникновении и развитии искусства сыграл труд (общественно-историческая практика), а игра могла быть лишь одной из предпосылок.

3. Искусство отражает все формы социальной деятельности, а сфера его воздействия на жизнь велика, поэтому искусство носит социальный характер.

4. Материализм рассматривает искусство как отражение реальной действительности и видит именно в общественной жизни тот объективный источник, который внутренне связывает и обусловливает взаимодействие искусства с политикой, наукой, моралью и т. п.; идеалисты же пытаются показать искусство в отрыве от практической деятельности.

Как понять принцип

• В № 1 надо проверить определение: широкое значение — всё художественное творчество, узкое — только изобразительное искусство. Раз литература и кино не являются изобразительным искусством, ошибка сразу видна.
• В № 2 проверяется причинно-следственная связь: в школьном курсе искусство выводят из трудовой, общественной практики, а не из игры.
• В № 3 есть логическое противоречие: если искусство отражает общественную жизнь и влияет на людей, оно не может иметь «минимальное» воздействие и быть «несоциальным».
• В № 4 перепутаны философские подходы: материализм идёт от реальной жизни и общественной практики, идеализм — от сознания, идеи. Плюс грамматика: правильно — «с политикой, наукой, моралью».

Проверка: теперь в каждом предложении термины стоят на своих местах, нет смыслового противоречия и исправлено согласование слов.