Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3752005
А
Аноним
22 октября 2026 04:25 · публичный вопрос
А
Аноним

Какой тип речи 5 класс

Нейросеть22 октября 2026 04:25

Кратко: ведущий тип речи у обоих текстов — описание.

  • Текст I — описание жостовского промысла; в нём есть небольшой элемент повествования — история возникновения.
  • Текст II — художественное описание конкретного подноса, поэтому в нём много признаков предмета и личное отношение автора.

Как это определить

  1. Описание отвечает на вопрос «какой предмет?». В нём перечисляются признаки, и по тексту можно «нарисовать» картину.
  2. Повествование отвечает на вопрос «что произошло?». В нём есть последовательность событий.
  3. Рассуждение объясняет «почему?»: мысль, доказательства, вывод.

В тексте I говорится, какие бывают подносы, где их делают и кто начал промысел. Главная цель — рассказать о предмете, поэтому это описание с элементами повествования.

В тексте II перечисляются признаки подноса:

  • чёрный, покрыт лаком;
  • по краю тонкая золотая линия;
  • в центре букет из красных, белых, синих, жёлтых цветов и зелёных листьев.

Есть и оценка автора: «красивый», «изумительный», «мне очень нравится». Значит, это художественное описание.

По вопросам учебника:

  • в книге про народные промыслы скорее встретится первый текст;
  • своё отношение к предмету автор выражает во втором тексте.

Проверка: если главное — назвать признаки предмета, а не рассказать о событиях, перед нами описание. Отдельные глаголы события («основали», «подарила») не меняют ведущий тип речи.

какой тип речи 5 класс
Кратко: **ведущий тип речи у обоих текстов — описание**. - **Текст I** — описание жостовского промысла; в нём есть небольшой элемент повествования — история возникновения. - **Текст II** — художественное описание конкретного подноса, поэтому в нём много признаков предмета и личное отношение автора. **Как это определить** 1. **Описание** отвечает на вопрос «какой предмет?». В нём перечисляются признаки, и по тексту можно «нарисовать» картину. 2. **Повествование** отвечает на вопрос «что произошло?». В нём есть последовательность событий. 3. **Рассуждение** объясняет «почему?»: мысль, доказательства, вывод. **В тексте I** говорится, какие бывают подносы, где их делают и кто начал промысел. Главная цель — рассказать о предмете, поэтому это описание с элементами повествования. **В тексте II** перечисляются признаки подноса: - чёрный, покрыт лаком; - по краю тонкая золотая линия; - в центре букет из красных, белых, синих, жёлтых цветов и зелёных листьев. Есть и оценка автора: «красивый», «изумительный», «мне очень нравится». Значит, это **художественное описание**. По вопросам учебника: - в книге про народные промыслы скорее встретится **первый текст**; - своё отношение к предмету автор выражает **во втором тексте**. Проверка: если главное — назвать признаки предмета, а не рассказать о событиях, перед нами описание. Отдельные глаголы события («основали», «подарила») не меняют ведущий тип речи.