Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 5 класс Задача №3753354
А
Аноним
22 октября 2026 13:24 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть22 октября 2026 13:24

Краткий ответ

  1. Цель текста — сообщить (дать научные сведения). Это научно-познавательный текст.
  2. Да, термины есть: экосистема, лесное сообщество, микроорганизмы, хвойные леса, лиственные леса, смешанные леса, обитатели, кислород.
  3. Эмоционально окрашенных слов нет — текст нейтральный, без оценки и чувств.

Как рассуждать (принцип)

Шаг 1. Определяем цель. У текста обычно три «задачи»:

  • сообщить — передать факты, сведения (научный, деловой стиль);
  • воздействовать — убедить, призвать к чему-то (призывы, глаголы типа «берегите!»);
  • описать — нарисовать картину словами (художественный стиль, эпитеты, сравнения).

Проверка по нашему тексту: есть точные факты («учёные выделяют несколько типов лесов»), нет призывов и нет красивых образов → сообщить. Не путай: перечисление типов лесов — это описание по форме, но служит оно сообщению научных сведений.

Шаг 2. Ищем термины. Термин — слово или словосочетание, которое обозначает научное понятие, точное и однозначное. Проверка простая: можно ли дать ему определение и встречается ли оно в учебнике биологии? Экосистема, микроорганизмы, хвойные леса — да, это термины.

Шаг 3. Ищем эмоционально окрашенные слова. Это слова, выражающие чувство или оценку: чудесный, удивительный, великолепный, жалкий, прекрасный. В нашем тексте таких нет: все слова называют предметы и явления, а не оценивают их.


Проверка результата

Перечитай текст и подставь «контрольные вопросы»:

  • Есть ли призыв или восклицание? → нет → цель не «воздействовать».
  • Есть ли эпитеты и сравнения («как будто», «словно»)? → нет → цель не «описать».
  • Есть ли определения и классификация? → да → цель «сообщить». ✔
Реши задание на изображении
## Краткий ответ 1. **Цель текста — сообщить** (дать научные сведения). Это научно-познавательный текст. 2. **Да, термины есть:** *экосистема, лесное сообщество, микроорганизмы, хвойные леса, лиственные леса, смешанные леса, обитатели, кислород*. 3. **Эмоционально окрашенных слов нет** — текст нейтральный, без оценки и чувств. --- ## Как рассуждать (принцип) **Шаг 1. Определяем цель.** У текста обычно три «задачи»: - **сообщить** — передать факты, сведения (научный, деловой стиль); - **воздействовать** — убедить, призвать к чему-то (призывы, глаголы типа «берегите!»); - **описать** — нарисовать картину словами (художественный стиль, эпитеты, сравнения). Проверка по нашему тексту: есть точные факты («учёные выделяют несколько типов лесов»), нет призывов и нет красивых образов → **сообщить**. Не путай: перечисление типов лесов — это описание *по форме*, но служит оно сообщению научных сведений. **Шаг 2. Ищем термины.** Термин — слово или словосочетание, которое обозначает научное понятие, точное и однозначное. Проверка простая: можно ли дать ему определение и встречается ли оно в учебнике биологии? *Экосистема*, *микроорганизмы*, *хвойные леса* — да, это термины. **Шаг 3. Ищем эмоционально окрашенные слова.** Это слова, выражающие чувство или оценку: *чудесный, удивительный, великолепный, жалкий, прекрасный*. В нашем тексте таких нет: все слова называют предметы и явления, а не оценивают их. --- ## Проверка результата Перечитай текст и подставь «контрольные вопросы»: - Есть ли призыв или восклицание? → нет → цель не «воздействовать». - Есть ли эпитеты и сравнения («как будто», «словно»)? → нет → цель не «описать». - Есть ли определения и классификация? → да → цель **«сообщить»**. ✔