Реши задание на изображении

На фото задания 135 и 136.

135. Как искать корень

Кратко: нужно подобрать однокоренные слова и выделить в них общую часть.

• Фонарик: фонарь, фонарный, фонарщик → общая часть -фонар-.
  Корень: -фонар-.

• Школьный: школа, школьник, школьница → общая часть -школ-.
  В самом слове «школьный» корень обычно записывают -школь-: мягкий знак показывает мягкость звука [л’].

Порядок действий:

1. Вспомнить значение слова.
2. Подобрать родственные слова.
3. Найти общую часть — это и есть корень.
4. Проверить: у всех слов должно быть близкое значение.

136. Группы однокоренных слов

Слова делятся на 5 групп по корню:

1. -чист-: чистота, чистить, чистый, чистенький.
2. -сказ-: сказывать, сказка, сказочный.
3. -масл-: масло, масляный, маслить, маслице.
4. -бел-: побелка, белить, белый.
5. -звон-: звонить, звонкий, звон, звонок.

Проверка: в каждой группе слова связаны по смыслу и имеют общий корень; приставки, суффиксы и окончания могут меняться, а корень сохраняется.

Если цифра ¹ у слова «белый» означает фонетический разбор:

бе́лый — [б’э́лый’], 2 слога, 5 букв, 5 звуков.

• б — [б’] — согласный, звонкий парный, мягкий парный;
• е — [э́] — гласный, ударный;
• л — [л] — согласный, звонкий непарный, твёрдый парный;
• ы — [ы] — гласный, безударный;
• й — [й’] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный.