Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 6 класс Задача №3754004
А
Аноним
22 октября 2026 16:12 · публичный вопрос
А
Аноним

Ответь на вопросы

Нейросеть22 октября 2026 16:12

1. Кутб-Минар

Кратко: нет, Кутб-Минар не похож на традиционный индийский храм. Это минарет и башня победы, построенные в начале XIII в. при Делийском султанате. Индийский храм — прежде всего святилище с изображениями богов, множеством скульптур и башней над главным помещением, а Кутб-Минар — высокая сужающаяся башня при мечети.

Черты мусульманской архитектуры в Кутб-Минаре:

  • тип постройки — минарет;
  • ярусность, балконы, строгая вертикальная форма;
  • геометрический орнамент и арабские надписи-каллиграфия;
  • отсутствие изображений богов и людей;
  • использование камня, красного песчаника и мрамора.

При этом башню строили индийские мастера, поэтому в отделке есть местные мотивы; рядом, в мечети Кувват-уль-Ислам, использованы колонны из разобранных индуистских и джайнских храмов.

2. Способствовал ли индуизм единству Индии?

Кратко: он способствовал культурному единству, но не создал политического единства.

За то, что способствовал:

  • общие священные тексты, боги, праздники и паломничества;
  • санскрит и общая культурная традиция;
  • индуизм помогал индийцам сохранять свой образ жизни даже под властью завоевателей.

Против:

  • кастовый строй делил людей на замкнутые группы;
  • существовало много местных культов и богов;
  • не было единой церковной организации;
  • религиозные различия между индуистами и мусульманами могли усиливать конфликты.

Вывод: индуизм объединял индийцев культурно, но не мешал политической раздробленности. Поэтому Индия оставалась раздробленной, хотя индийская культура сохранялась.

Дополнительно — верхние вопросы на фото

  1. Примеры произведений искусства:
  • индуизм — храмы Кхаджурахо, скульптуры Шивы и Вишну;
  • буддизм — ступа в Санчи, росписи и статуи Будды в пещерах Аджанты;
  • ислам — Кутб-Минар, мечеть Кувват-уль-Ислам, орнаменты и каллиграфия.
  1. Без нуля и десятичной позиционной системы счисления современная математика невозможна. Индийские учёные также развивали алгебру, правила действий с отрицательными числами и дробями, тригонометрию. Цифры, которыми мы пользуемся, пришли из Индии в Европу через арабов, поэтому их называют «арабскими».

Как проверять себя: при сравнении архитектуры смотри на назначение, форму и украшения. В споре об индуизме нужна не просто фраза «да» или «нет», а два-три аргумента и вывод.

Ответь на вопросы
**1. Кутб-Минар** **Кратко:** нет, Кутб-Минар не похож на традиционный индийский храм. Это **минарет и башня победы**, построенные в начале XIII в. при Делийском султанате. Индийский храм — прежде всего святилище с изображениями богов, множеством скульптур и башней над главным помещением, а Кутб-Минар — высокая сужающаяся башня при мечети. **Черты мусульманской архитектуры в Кутб-Минаре:** - тип постройки — **минарет**; - ярусность, балконы, строгая вертикальная форма; - геометрический орнамент и арабские надписи-каллиграфия; - отсутствие изображений богов и людей; - использование камня, красного песчаника и мрамора. При этом башню строили индийские мастера, поэтому в отделке есть местные мотивы; рядом, в мечети Кувват-уль-Ислам, использованы колонны из разобранных индуистских и джайнских храмов. **2. Способствовал ли индуизм единству Индии?** **Кратко:** он способствовал **культурному** единству, но не создал политического единства. **За то, что способствовал:** - общие священные тексты, боги, праздники и паломничества; - санскрит и общая культурная традиция; - индуизм помогал индийцам сохранять свой образ жизни даже под властью завоевателей. **Против:** - кастовый строй делил людей на замкнутые группы; - существовало много местных культов и богов; - не было единой церковной организации; - религиозные различия между индуистами и мусульманами могли усиливать конфликты. **Вывод:** индуизм объединял индийцев культурно, но не мешал политической раздробленности. Поэтому Индия оставалась раздробленной, хотя индийская культура сохранялась. **Дополнительно — верхние вопросы на фото** 1. Примеры произведений искусства: - **индуизм** — храмы Кхаджурахо, скульптуры Шивы и Вишну; - **буддизм** — ступа в Санчи, росписи и статуи Будды в пещерах Аджанты; - **ислам** — Кутб-Минар, мечеть Кувват-уль-Ислам, орнаменты и каллиграфия. 2. Без **нуля и десятичной позиционной системы счисления** современная математика невозможна. Индийские учёные также развивали алгебру, правила действий с отрицательными числами и дробями, тригонометрию. Цифры, которыми мы пользуемся, пришли из Индии в Европу через арабов, поэтому их называют «арабскими». **Как проверять себя:** при сравнении архитектуры смотри на **назначение, форму и украшения**. В споре об индуизме нужна не просто фраза «да» или «нет», а два-три аргумента и вывод.