Ответь на вопросы 1,2,3,4 по тексту внизу 1 вопроса
Краткие ответы
1. C — The boys lost their confidence and someone helped them. (А неверно: уверенности им хватало — они были «confident», а проиграли более сильной команде. В неверно: знаменитости в матче не участвовали, о них только писали сочинения.)
2. Mr Collins called the boys to the classroom to support them after the defeat and to give them a task. Отрывок для чтения вслух:
«The next day Mr Collins asked someone to call them to the classroom. They got worried when they saw their teacher frowning. Mr Collins said, “You played like courageous lions. It’s really sad that you lost the game. But it doesn’t mean you must give up like cowards. I want you to write a composition about one of the three people, Albert Einstein, Walt Disney and Henry Ford.”»
3. Explain why …
- … the boys were good friends — «They were loyal and reliable friends»: они вместе тренировались каждый день и не бросили друг друга после проигрыша.
- … Mr Collins was proud of them — они были «very good at football», «strong, confident and hard-working», готовились к чемпионату каждый день и «did their best to win».
- … they lost the match — «the other team had prepared much better than them and won the match».
- … they were embarrassed — «Everyone at school was upset and criticised their performance and overconfidence. They called them names like “losers”».
- … the teacher asked them to write a composition — он хотел показать на примере Эйнштейна, Диснея и Форда, что у великих тоже были провалы, но они не сдались.
4. How did the boys become confident again? They read about famous people who had failures but «got up and worked harder on their weak points». The boys «found their weaknesses and worked harder than before for weeks», won the match and «learnt to learn from their mistakes, to be patient and got back their confidence».
Как рассуждать, чтобы решить похожее задание
- Вопрос «Why…?» → в тексте почти всегда есть готовое предложение-причина (часто с because, as или просто следующая фраза). Найди его и перескажи/процитируй — выдумывать не нужно.
- Задание «Explain why…» = цитата из текста + одно короткое пояснение своими словами. Схема: …because + факт из текста.
- Вопрос «How…?» → ищи цепочку действий: сначала (что сделали) → потом (к чему пришли). В рассказе это «написали сочинения → обсудили → нашли слабые места → тренировались неделями → победили».
- Проверка: если в ответе нет опоры на конкретное предложение текста — скорее всего, ответ придуман.
Обсуждение
2 сообщенияМожешь перевести 4 задание
Перевод задания 4
Вопрос: How did the boys become confident again? — «Как мальчики снова обрели уверенность в себе?»
Ответ по-русски (по смыслу английского ответа): «Они прочитали о знаменитых людях, у которых тоже были неудачи, но которые поднимались и ещё упорнее работали над своими слабыми местами. Мальчики нашли свои слабые места и несколько недель тренировались усерднее, чем раньше; выиграли матч и научились учиться на своих ошибках, быть терпеливыми — так к ним вернулась уверенность».
Полезные слова из этого ответа:
- weak points / weaknesses — слабые места;
- got up — поднялись (после провала);
- worked harder — работали/тренировались усерднее;
- learnt to learn from their mistakes — научились учиться на своих ошибках;
- got back their confidence — вернули себе уверенность.
⚠️ Небольшая проверка: в прошлом ответе часть фраз стоит в кавычках как цитаты — сверь их с текстом в учебнике. Если какая-то формулировка в твоём тексте звучит иначе (например, вместо weak points стоит mistakes), пришли этот абзац — подгоню ответ под точные слова, чтобы на уроке не придрались.
