Задача Задача №3754320
А
А
Реши задание на изображении
Здесь нужно заполнить таблицу о функциях органов растения, ответить на вопрос о том, что образуется на месте цветка, и написать вывод.
Краткий ответ
2. Что образуется на месте цветка? На месте цветка образуется плод с семенами.
6. Таблица «Функции органов цветкового растения»:
| Орган | Работа, которую он выполняет |
|---|---|
| КОРЕНЬ | (уже заполнено в примере) |
| СТЕБЕЛЬ | 1. Выносит листья к свету и поддерживает цветки и плоды. 2. Проводит воду и питательные вещества от корней к листьям и обратно. |
| ЛИСТ | 1. Образует органические вещества на свету (фотосинтез). 2. Испаряет воду и поглощает кислород при дыхании. |
| ЦВЕТОК | Служит для полового размножения, из него образуется плод и семена. |
| ПЛОД | 1. Защищает семена от неблагоприятных условий. 2. Помогает семенам распространяться. |
Вывод: Выполняя эту лабораторную работу, я изучил(а) внешнее строение травянистого цветкового растения. Я убедился(ась), что растение состоит из органов: корня, стебля, листа, цветка и плода. Каждый из этих органов выполняет свою важную функцию, и все они связаны между собой.
Как это понять (объяснение)
Чтобы выполнить похожее задание, нужно запомнить «профессии» каждого органа растения. Представь растение как маленький завод:
- Корень — это фундамент и насос. Он держит растение в земле и качает воду с растворенными солями (как насос).
- Стебель — это трубы и каркас. По нему вода и питательные вещества поднимаются вверх. Еще он как стойка держит листья, чтобы им хватало солнца.
- Лист — это кухня или солнечная батарея. В листьях на свету происходит фотосинтез — там растение готовит себе «еду» (органические вещества) из воды и углекислого газа.
- Цветок — это орган размножения. Именно в нем после опыления происходит оплодотворение, и завязь превращается в плод.
- Плод — это «детский сад» и «транспорт». Внутри плода находятся семена (будущие растения). Плод их защищает (например, твердая скорлупа ореха) или помогает им путешествовать (например, семена одуванчика разлетаются на парашютиках).
Про вывод: Учитель просит написать его по шаблону.
- Первая часть — это цель (то, что написано в начале работы): «изучила внешнее строение...».
- Вторая часть — это результат (что ты увидел на рисунке): «растение состоит из корня, стебля, листа, цветка и плода».
