Реши задание на изображении
Краткий ответ: возрастающая функция — \(y = 8x - 3\) (первый вариант).
Как рассуждать. Любая линейная функция записывается в виде
\[ y = kx + b, \]
где \(k\) — коэффициент при \(x\). Именно он отвечает за направление графика:
- \(k > 0\) — функция возрастает (прямая идёт «вверх» слева направо);
- \(k < 0\) — функция убывает;
- \(k = 0\) — график горизонтален.
Поэтому нужно привести каждую формулу к виду \(y = kx + b\) и посмотреть на знак \(k\):
- \(y = 8x - 3\), значит \(k = 8 > 0\) — возрастает.
- \(y = 9 - 0{,}2x = -0{,}2x + 9\), \(k = -0{,}2 < 0\) — убывает.
- \(y = \dfrac{3x}{-12} + 6 = -\dfrac{3}{12}x + 6 = -0{,}25x + 6\), \(k = -\frac14 < 0\) — убывает.
- \(y = 3 - \dfrac{x}{14} = -\dfrac{1}{14}x + 3\), \(k = -\frac{1}{14} < 0\) — убывает.
Проверка. Для первой функции возьмём два значения \(x\):
\[ y(0) = -3, \qquad y(1) = 8 - 3 = 5. \]
При увеличении \(x\) от 0 до 1 значение \(y\) выросло с \(-3\) до \(5\), то есть функция действительно возрастает.
Вывод: возрастающей является только функция с положительным коэффициентом при \(x\), то есть \(y = 8x - 3\).
Обсуждение
16 сообщенийЭто та же задача, что мы уже разобрали: на скриншоте выбрано \(y = 8x - 3\), и это верный ответ.
Почему: у линейной функции \(y = kx + b\) знак коэффициента \(k\) показывает направление. Здесь \(k = 8 > 0\), значит функция возрастает.
Остальные варианты убывают, потому что у них \(k < 0\):
- \(y = 9 - 0{,}2x = -0{,}2x + 9\), \(k = -0{,}2\);
- \(y = \dfrac{3x}{-12} + 6 = -0{,}25x + 6\), \(k = -0{,}25\);
- \(y = 3 - \dfrac{x}{14} = -\dfrac{1}{14}x + 3\), \(k = -\dfrac{1}{14}\).
Можно смело нажимать «Продолжить».
Это продолжение той же темы — следующий вопрос упражнения про линейные функции. Ответ: \(y = -5x + 17\) (второй вариант).
Почему. У функции \(y = kx + b\) знак \(k\) определяет направление графика: при \(k < 0\) функция убывает. Приведём все варианты к виду \(y = kx + b\):
- \(y = 3x - 25\), \(k = 3 > 0\) — возрастает.
- \(y = -5x + 17\), \(k = -5 < 0\) — убывает.
- \(y = \dfrac{-4x}{-3} + 5 = \dfrac{4}{3}x + 5\), \(k = \dfrac{4}{3} > 0\) — возрастает. Здесь легко ошибиться: минус делить на минус даёт плюс.
- \(y = 21 - 19(-x) = 21 + 19x\), \(k = 19 > 0\) — возрастает.
Проверка для второго варианта: \(y(0) = 17\), \(y(1) = -5 + 17 = 12\). При увеличении \(x\) значение уменьшилось, значит функция убывает.
Вывод: выбирай \(y = -5x + 17\).
Это продолжение той же темы — свойства функций, теперь про \(y=\sqrt{x}\). Правильный вариант: «Функция обращается в нуль при \(x = 0\)».
Разбор вариантов.
«Область определения: \((0; +\infty)\)» — неверно. Подкоренное выражение должно быть неотрицательным: \(x \ge 0\). Ноль входит в область определения, ведь \(\sqrt{0}=0\). Правильно было бы \([0; +\infty)\) — обрати внимание на квадратную скобку.
«Функция обращается в нуль при \(x = 0\)» — верно: \(\sqrt{0}=0\). График (ветвь параболы) начинается в точке \((0;0)\).
«Функция принимает только положительные значения» — неверно, потому что при \(x=0\) значение равно нулю, а ноль не является положительным числом. Точнее сказать: функция принимает неотрицательные значения, то есть \(y \ge 0\).
Проверка: возьмём \(x=0\): \(y=\sqrt{0}=0\) — функция действительно обращается в нуль. Возьмём \(x=4\): \(y=2>0\). Значения никогда не бывают отрицательными, но одно из них равно нулю — значит, третий вариант тоже не подходит.
Ответ: выбирай второй вариант — «Функция обращается в нуль при \(x = 0\)».
Это продолжение той же серии упражнений — свойства функций, теперь обратная пропорциональность \(y=\dfrac{k}{x}\). Задание с несколькими верными вариантами, так что выбери второй и третий:
- ☑ Функция принимает отрицательные значения на \((0;+\infty)\)
- ☑ Функция не имеет нулей
Разберём каждый пункт для \(k<0\).
1. «Функция убывает на всей области определения» — неверно. При \(k<0\) она, наоборот, возрастает на каждом из промежутков \((-\infty;0)\) и \((0;+\infty)\). Проверка на \(y=-\frac{1}{x}\): при \(x=1\) получаем \(y=-1\), при \(x=2\) получаем \(y=-0{,}5\) — значение выросло, значит функция возрастает.
2. «Принимает отрицательные значения на \((0;+\infty)\)» — верно. Если \(x>0\), а \(k<0\), то \(k/x<0\). Для \(y=-\frac{1}{x}\) при \(x=2\) получаем \(y=-0{,}5<0\). ✅
3. «Не имеет нулей» — верно. Дробь \(\dfrac{k}{x}\) равна нулю только когда числитель равен нулю, а \(k<0\), то есть \(k\neq 0\). Значит, \(y=0\) невозможно ни при каком допустимом \(x\). ✅
4. «Область определения: все действительные числа» — неверно. На ноль делить нельзя, поэтому \(x\neq 0\). Область определения: \((-\infty;0)\cup(0;+\infty)\).
Ответ: отметь второй и третий варианты.
Это продолжение той же темы — свойства функции \(y=\sqrt{x}\), поэтому разбираем в текущем чате. Задание проверяет каждое утверждение отдельно.
Ответы в выпадающих списках:
- «Функция \(y=\sqrt{x}\) монотонно возрастает на всей числовой прямой» — Нет.
- «Функция \(y=\sqrt{x}\) принимает только положительные значения» — Нет.
- «Функция \(y=\sqrt{x}\) обращается в нуль только при \(x=0\)» — Да.
Почему так:
Область определения — это \([0;+\infty)\), а не вся числовая прямая: под корнем не может быть отрицательного числа. На своём промежутке функция действительно возрастает, но формулировка «на всей числовой прямой» неверна.
При \(x=0\) получаем \(y=\sqrt{0}=0\), а ноль не является положительным числом. Значит, точнее сказать: функция принимает неотрицательные значения, то есть \(y\ge 0\).
Уравнение \(\sqrt{x}=0\) имеет единственное решение: \(x=0\). При любом \(x>0\) корень положителен, поэтому других нулей нет. ✅
Проверка: возьми \(x=0\): \(y=0\) — нуль есть; \(x=4\): \(y=2>0\). Значения неотрицательны, нуль только в точке \(x=0\) — все три вывода согласуются.
В этом задании речь уже о графике линейной функции. Заполняй так:
Функция является убывающей — график идёт вниз слева направо: при увеличении \(x\) значение \(y\) уменьшается.
Нуль функции находится в точке \(x = -3\).
Нуль функции — это такое значение \(x\), при котором \(y=0\). На графике это точка пересечения прямой с горизонтальной осью \(Ox\). Она находится на 3 клетки левее оси \(Oy\), поэтому \(x=-3\).Значение функции при \(x=6\) равно \(-4{,}5\).
Почему получается \(-4{,}5\). По графику можно найти уравнение прямой. Она проходит, например, через точки \((-3;0)\) и \((5;-4)\). Тогда
\[ k=\frac{-4-0}{5-(-3)}=-\frac{4}{8}=-\frac12. \]
Свободный член: подставим \((-3;0)\):
\[ 0=-\frac12\cdot(-3)+b \quad\Rightarrow\quad b=-1{,}5. \]
Значит,
\[ y=-\frac12x-1{,}5. \]
При \(x=6\):
\[ y=-\frac12\cdot6-1{,}5=-3-1{,}5=-4{,}5. \]
Ответ: убывающая; \(x=-3\); \(-4{,}5\).
На этом графике одна клетка равна 1. Заполняй так:
- Функция является убывающей — прямая идёт вниз слева направо.
- Нуль функции находится в точке \(x = 4\).
- Значение функции при \(x = 6\) равно \(-1\).
Почему появляется \(x\). В формуле \(y = kx + b\) буква \(x\) — это аргумент, то есть координата по горизонтальной оси.
«Нуль функции» — это такое значение \(x\), при котором \(y = 0\). На графике это точка, где прямая пересекает ось \(Ox\). Там \(y=0\), а \(x=4\), поэтому пишем \(x=4\). Это не значит, что \(x=0\): ноль здесь — значение функции \(y\), а не координата \(x\).
Как найти второй ответ. Откладываем \(x=6\) — шесть клеток вправо от оси \(Oy\). На прямой в этом месте \(y=-1\), то есть точка лежит на одну клетку ниже оси \(Ox\). Значит, значение функции равно \(-1\).
Проверка по уравнению: прямая проходит через \((0;2)\) и \((4;0)\), поэтому
\[
k=\frac{0-2}{4-0}=-\frac12,\qquad b=2,
\]
то есть \(y=-\frac12x+2\). При \(x=6\):
\[
y=-\frac12\cdot 6+2=-3+2=-1.
\]
неправильно!!
Понял, извини — значит, я неверно прочитал график. Пришли, пожалуйста, фото ещё раз крупнее, чтобы были видны оси, подписи и масштаб клетки. Тогда сразу пересчитаю все три ответа без догадок.
