Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3754794
А
Аноним
23 октября 2026 02:29 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть23 октября 2026 02:29

Нужны два мини-доклада: первый — о молодёжи как группе, второй — о твоём личном запасе. Главный принцип: активный запас — слова, которые человек сам регулярно говорит; пассивный — слова, которые он понимает, но почти не употребляет. Незнакомые слова — это вообще не пассивный запас.

1. «Активный и пассивный словарный запас молодёжи»

Словарный запас человека делится на активный и пассивный. Активный запас — это слова, которые человек регулярно употребляет и хорошо понимает. Пассивный — слова, которые он понимает, но сам почти не использует. У молодёжи граница между этими группами особенно подвижна: новые слова появляются быстро, а часть старых уходит из повседневной речи.

В активном запасе большинства молодых людей есть общеупотребительные слова: «учёба», «телефон», «друг», «сообщение», «созвон». В неформальном общении активно используются разговорные и сетевые слова: «привет», «норм», «ок», «го», «скинуть» в значении «отправить», «лайк», «мем», «чат». У многих в речи есть сленг: «кринж» — неловкая ситуация, «вайб» — настроение, «рофл» — шутка, «чиллить» — отдыхать, «краш» — тот, кто нравится, «жиза» — узнаваемая ситуация. Но сленг активен не у всех: у разных компаний свои частотные слова.

В пассивном запасе молодёжи оказываются, во-первых, устаревшие слова, известные по литературе и истории: «очи», «уста», «чело», «десница», «аршин», «верста», «городовой». Мы понимаем их в тексте, но в разговоре скажем «глаза», «губы», «лоб», «правая рука». Во-вторых, книжные и официальные слова: «ибо», «дабы», «уповать», «вышеизложенный». В-третьих, специальные термины, которые понятны по школьным предметам, но редки в быту: «фотосинтез», «электролиз», «гравитация». В-четвёртых, диалектные слова: «бурак» — свёкла, «кочет» — петух. Некоторые новые слова тоже остаются в пассиве: мы встречаем их в интернете, но сами не употребляем.

Вывод: активный и пассивный запас — не постоянные списки. Слово переходит из пассива в актив, если становится нужным, и наоборот. Поэтому полезно замечать редкие слова, понимать их значение и учиться уместно использовать.

2. «Мой активный и пассивный словарный запас»

Активный запас — это слова, которые я действительно произношу и пишу. У меня он состоит из бытовых, школьных и дружеских слов. Дома и в школе я постоянно использую «урок», «перемена», «домашнее задание», «тетрадь», «телефон», «автобус», «обед». В общении с друзьями — «привет», «пока», «как дела», «норм», «ок», «го», «скинь», «созвонимся». В интернете часто пишу «мем», «чат», «фото», «видео», ставлю «лайк». Иногда использую сленг: «кринж», «вайб», «рофлить», «жиза», «краш». Стараюсь употреблять такие слова к месту, потому что в официальной речи они неуместны.

Мой пассивный запас шире активного. В нём есть устаревшие слова из литературы: «очи», «уста», «чело», «десница», «аршин», «верста». Значения я понимаю, но в обычной речи говорю «глаза», «губы», «лоб», «правая рука». Есть книжные слова: «ибо», «дабы», «уповать», «сей» — я встречаю их в текстах, но в своей речи не употребляю. Есть термины из школьных предметов: «фотосинтез», «электролиз», «гербарий», «гравитация». На уроке они понятны, а вне школы почти не нужны. Некоторые диалектные слова я понимаю, но не использую: «бурак» — свёкла, «кочет» — петух. В пассиве есть и слова из интернета, которые я вижу, но не беру в свою речь.

Главный вывод: пассивный запас не бесполезен. Он помогает понимать книги, новости и разных людей. Если слово нужно, можно начать использовать его в речи, и постепенно оно станет активным. Например, слово «аргумент» сначала встретилось мне в учебнике, а теперь я применяю его на уроках. Так мой словарный запас меняется.

Как проверить и подогнать под себя

  • Активное слово легко употребить в своей фразе без словаря, и ты делаешь это регулярно.
  • Пассивное слово ты понимаешь в тексте, но в обычной речи заменяешь другим.
  • Если слово ты не понимаешь, это не пассивный запас, а незнакомая лексика — не включай его.
  • В личном докладе замени 3–4 примера на слова, которые действительно слышишь у себя, друзей или в семье. Иначе текст будет формальным.
  • Каждый доклад — примерно на 2–2,5 минуты спокойного чтения. Чтобы приблизиться к 4 минутам, добавь один личный пример и короткое пояснение.

Оформление: оригинал пиши в рабочей тетради, затем перепиши или сделай ксерокопию на отдельном листе.

Обсуждение

16 сообщений
А
Аноним

Обещала выслать «рыбу». Предлагаю начинать свой доклад со следующих слов: «Проанализировав активный и пассивный словарный запас молодежи в возрасте (ставим возрастные рамки тех, кого слушали/ читали в беседах/ слышали мельком где-то), куда входят одноклассники/ семья/ друзья по интересам/ товарищи по секциям/ соседи/ родственники и т.д., пришел(ла) к выводу, что в основном их лексика состоит общеупотребительных слов, знакомых каждому (перечислили), а также из необщеупотребительной лексики. Например: мои друзья по интересам (музыка, чтение, киберспорт, конный спорт, шахматы, футбол и др.) часто используют следующие единицы: слово - обозначение, слово - обозначение и т.д., что можно отнести к (например!) к профессионализмам/ варваризмам, потому что: аргументируем. Несколько товарищей/ одноклассников/ одногруппников используют диалектизмы, так как приехали из разных регионов. Среди активного запаса заметил(ла) следующие единицы: слово - обозначение, слово - обозначение и т.д. К пассивному запасу отнесу, скорее, общие положения, что слышу (например!) во время общих сборов, когда кто-то делится чем-то значимым в жизни. Например: недавно ездили к бабушке в деревню, а там ребята местные используют такое-то слово, что мы все понимаем, но давно говорим по-другому» (называем слово и говорим значение)» То же самое необходимо сделать с собственным запасом: проанализировать и представить. Начало может быть точно таким же: «Проанализировав свой активный и пассивный словарный запас, пришел(ла) к выводу, что мой активный словарный запас напрямую отражает мои интересы (СФЕРУ НЕ НАЗЫВАЕМ), поэтому я часто использую следующие единицы: слово - обозначение, слово - обозначение и т.д. Также часто использую социальные сети, что расширило мой словарный запас: например, часто использую варваризмы. К ним отнесу следующие единицы: слово - обозначение, слово - обозначение и т.д. К пассивному запасу отнесу лексику, что вижу на страницах книг и учебников: читая, понимаю, что написано. И т.д.» Сделай по этой рыбе

Нейросеть23 октября 2026 02:33

Вот два доклада по предложенной «рыбе». Примеры можно заменить на свои — структура и аргументация сохранятся.

Доклад 1. Активный и пассивный словарный запас молодёжи

Проанализировав активный и пассивный словарный запас молодёжи в возрасте 14–18 лет, куда входят мои одноклассники, друзья по интересам, товарищи по секциям, соседи и родственники, пришла к выводу, что в основном их лексика состоит из общеупотребительных слов, знакомых каждому: учёба, школа, урок, дом, семья, друг, телефон, время, еда, музыка, спорт, погода, дорога, деньги. Также в их речи есть необщеупотребительная лексика: сленг, профессионализмы, диалектизмы и заимствования.

Например, мои друзья по интересам — киберспорт, музыка и футбол — часто используют следующие единицы: «имба» — слишком сильный персонаж или предмет в игре; «нерф» — ослабление персонажа или оружия; «агрить» — намеренно провоцировать, раздражать; «дриблинг» — обводка соперника с мячом; «бит» — ритмическая основа трека. Слова «имба», «нерф», «агрить» можно отнести к профессионализмам игровой среды, потому что они называют конкретные игровые действия и понятны прежде всего участникам этой сферы. «Дриблинг» и «бит» — тоже профессионализмы спортивной и музыкальной среды: они точнее и короче обычных описаний, поэтому закрепляются в речи людей, которые этим занимаются.

К варваризмам, которые молодёжь использует в неформальном общении, отнесу «краш» — тот, кто нравится; «вайб» — настроение, атмосфера; «рофл» — шутка; «хайп» — ажиотаж. Эти слова пришли из английского языка и употребляются без перевода, хотя у некоторых есть русские аналоги. В молодёжной речи они звучат короче и эмоциональнее, поэтому быстро распространяются в соцсетях.

Несколько одноклассников используют диалектизмы, так как приехали из разных регионов. Среди их активного запаса заметила следующие единицы: «бурак» — свёкла; «кочет» — петух; «баз» — двор; «гутарить» — говорить. В литературном языке этим словам соответствуют общеупотребительные «свёкла», «петух», «двор», «говорить».

К пассивному запасу отнесу, скорее, слова, которые слышу во время общих сборов, когда кто-то делится чем-то значимым. Например, недавно ездили к бабушке в деревню, а там местные ребята используют слово «поребрик» в значении «бордюр», «мультифора» в значении «файл», «вехотка» в значении «мочалка». Мы все понимаем, о чём речь, но сами говорим по-другому. Сюда же отнесу устаревшие и книжные слова, которые встречаю в текстах: «очи» — глаза, «уста» — губы, «чело» — лоб, «десница» — правая рука, «дабы» — чтобы. Я понимаю их значение, но в повседневной речи не употребляю.

Вывод: активный запас молодёжи — это общеупотребительные слова и та неформальная лексика, которая нужна в общении и увлечениях; пассивный запас — диалектизмы, устаревшие, книжные и специальные слова, которые понятны, но не используются каждый день.

Доклад 2. Мой активный и пассивный словарный запас

Проанализировав свой активный и пассивный словарный запас, пришла к выводу, что мой активный словарный запас напрямую отражает мои интересы, поэтому я часто использую следующие единицы: «конспект» — краткая письменная запись; «тезис» — основная мысль; «аргумент» — довод; «источник» — текст, откуда взята информация; «рецензия» — отзыв, разбор; «заметка» — короткая запись. Эти слова нужны мне в учёбе и чтении, поэтому я не только понимаю их, но и регулярно употребляю.

Также часто использую социальные сети, что расширило мой словарный запас: например, часто использую варваризмы. К ним отнесу следующие единицы: «лайк» — отметка «нравится»; «репост» — перепубликация записи; «контент» — содержание публикаций; «стрим» — прямая трансляция; «челлендж» — задание-испытание; «краш» — тот, кто нравится. Это заимствования из английского языка, которые в интернете употребляются без перевода. У части из них есть русские соответствия, но в соцсетях привычнее короткие варианты.

К пассивному запасу отнесу лексику, что вижу на страницах книг и учебников: читая, понимаю, что написано. Например, «очи» — глаза, «уста» — губы, «чело» — лоб, «десница» — правая рука, «аршин» — старинная мера длины, «верста» — старинная мера расстояния, «ибо» — потому что, «дабы» — чтобы, «уповать» — надеяться. Эти слова я понимаю в тексте, но в своей речи почти не использую.

Также в пассивном запасе есть слова, которые слышу от родственников и знакомых из других регионов: «бурак» — свёкла, «кочет» — петух, «вехотка» — мочалка. Я их понимаю, но говорю общеупотребительными словами.

Вывод: активный запас — это слова, которые я регулярно произношу и пишу; пассивный — то, что понимаю при чтении и в речи других, но редко использую сама. Если слово становится нужным, оно может перейти из пассивного запаса в активный.

А
Аноним

Еще

Нейросеть23 октября 2026 03:04

Вот второй вариант — та же «рыба», но с другими примерами, чтобы можно было сдать другой текст или выбрать то, что ближе тебе.

Доклад 1 (вариант 2). Активный и пассивный словарный запас молодёжи

Проанализировав активный и пассивный словарный запас молодёжи в возрасте 14–18 лет — моих одноклассников, друзей по интересам, товарищей по секциям, соседей и родственников — пришла к выводу, что в основном их лексика состоит из общеупотребительных слов, знакомых каждому: дом, школа, урок, перемена, семья, друг, телефон, дорога, погода, музыка, спорт, время, деньги, еда. Также в их речи есть необщеупотребительная лексика: профессионализмы, диалектизмы, варваризмы и сленг.

Например, мои друзья по интересам — шахматы, конный спорт и чтение — часто используют следующие единицы: «эндшпиль» — заключительная стадия шахматной партии; «цейтнот» — нехватка времени на ходы; «вилка» — нападение одной фигурой сразу на две; «конкур» — преодоление препятствий в конном спорте; «вольтижировка» — гимнастические упражнения на лошади; «фабула» — последовательность событий в книге; «протагонист» — главный герой. Слова «эндшпиль», «цейтнот», «вилка», «конкур», «вольтижировка» можно отнести к профессионализмам, потому что они называют точные понятия конкретного занятия и понятны прежде всего тем, кто им занимается. «Фабула» и «протагонист» — профессионализмы читательской и литературной среды: они короче бытовых описаний, поэтому закрепляются в речи тех, кто много читает.

К варваризмам, которые молодёжь использует в неформальном общении, отнесу «тренд» — модное направление; «фейк» — подделка, ложь; «лайфхак» — полезный приём; «хейтер» — тот, кто злобно критикует; «баттл» — состязание; «юзать» — пользоваться. Эти слова пришли из английского и употребляются без перевода, хотя у большинства есть русские соответствия. В соцсетях они звучат короче и эмоциональнее, поэтому быстро распространяются.

Несколько одноклассников используют диалектизмы, так как приехали из разных регионов. Среди их активного запаса заметила следующие единицы: «поребрик» — бордюр; «мультифора» — файл для документов; «вехотка» — мочалка; «баз» — двор; «гутарить» — говорить; «скородить» — боронить землю. В литературном языке им соответствуют общеупотребительные «бордюр», «файл», «мочалка», «двор», «говорить», «боронить».

К пассивному запасу отнесу, скорее, слова, которые слышу на общих сборах, когда кто-то делится чем-то значимым. Например, недавно ездили к бабушке в деревню, а там местные ребята говорят «летось» в значении «прошлым летом», «намедни» в значении «на днях», «похлёбка» в значении «суп». Мы все понимаем, о чём речь, но сами говорим по-другому. Сюда же отнесу историзмы и книжные слова, которые встречаю в текстах: «аршин» — старинная мера длины; «верста» — старинная мера расстояния; «городовой» — полицейский в дореволюционной России; «кафтан» — старинная верхняя одежда; «ибо» — потому что; «дабы» — чтобы; «уповать» — надеяться.

Вывод: активный запас молодёжи — это общеупотребительные слова плюс та неформальная лексика, которая нужна в общении и увлечениях; пассивный запас — диалектизмы, историзмы и книжные слова, которые понятны, но не употребляются каждый день.

Доклад 2 (вариант 2). Мой активный и пассивный словарный запас

Проанализировав свой активный и пассивный словарный запас, пришла к выводу, что мой активный словарный запас напрямую отражает мои интересы, поэтому я часто использую следующие единицы: «эскиз» — предварительный набросок; «макет» — уменьшенная модель; «композиция» — построение целого из частей; «фрагмент» — часть целого; «акцент» — то, на что обращают внимание в первую очередь; «динамика» — изменение, движение. Эти слова я произношу и пишу регулярно, потому что они нужны мне в том деле, которым я занимаюсь.

Также часто использую социальные сети, что расширило мой словарный запас: например, часто использую варваризмы. К ним отнесу следующие единицы: «лайк» — отметка «нравится»; «репост» — перепубликация записи; «контент» — содержание публикаций; «стрим» — прямая трансляция; «челлендж» — задание-испытание; «краш» — тот, кто нравится. Это заимствования из английского, которые в интернете употребляются без перевода. У части из них есть русские соответствия, но в соцсетях привычнее короткие варианты.

К пассивному запасу отнесу лексику, что вижу на страницах книг и учебников: читая, понимаю, что написано. Например, «очи» — глаза; «уста» — губы; «чело» — лоб; «десница» — правая рука; «аршин» — старинная мера длины; «верста» — старинная мера расстояния; «ибо» — потому что; «дабы» — чтобы; «уповать» — надеяться; «ниспослать» — послать свыше. Эти слова я понимаю в тексте, но в своей речи почти не использую.

Также в пассивном запасе есть слова, которые слышу от родственников и знакомых из других регионов: «поребрик» — бордюр, «мультифора» — файл, «вехотка» — мочалка. Я их понимаю, но говорю общеупотребительными словами.

Вывод: активный запас — это слова, которые я регулярно произношу и пишу; пассивный — то, что понимаю при чтении и в речи других, но редко использую сама. Если слово становится нужным, оно может перейти из пассивного запаса в активный.


Если нужно другое — скажи, что именно: третий вариант с другими примерами, сокращённая версия на 1–1,5 минуты для устного ответа или текст от имени «пришёл» (если сдаёт мальчик).

А
Аноним

Не общеупотребительный запах из футбола

Нейросеть23 октября 2026 03:05

Понял: нужен футбольный материал вместо прежних примеров. Вот готовый абзац — вставляется в доклад 1 вместо абзаца про киберспорт, шахматы или конный спорт.

Вставка в доклад 1 (друзья-футболисты)

Например, мои друзья по интересам — футбол — часто используют следующие единицы: «горчичник» — жёлтая карточка; «рамка» — ворота; «точка» — одиннадцатиметровая отметка; «подвал» — нижняя часть турнирной таблицы; «стык» — жёсткое единоборство за мяч; «разрез» — передача между защитниками; «подбор» — овладение мячом после отскока; «стандарт» — стандартное положение; «навес» — передача по воздуху; «сухой лист» — угловой с закруткой в ворота; «парашют» — переброс вратаря по высокой дуге; «бисиклета» — удар через себя в падении. Слова «горчичник», «рамка», «точка», «подвал» можно отнести к профессиональному жаргону, потому что это метафорические названия: жёлтая карточка похожа на горчицу, ворота — на рамку, а таблица — на дом с подвалом. «Стык», «разрез», «подбор», «стандарт», «навес» — профессионализмы: они точно называют игровые действия и понятны прежде всего тем, кто играет или смотрит. «Сухой лист», «парашют», «бисиклета» тоже профессионализмы, но с образной основой: название подсказывает траекторию мяча.

К варваризмам, которые используют в этой среде, отнесу «офсайд» — положение вне игры; «пенальти» — одиннадцатиметровый удар; «корнер» — угловой; «дриблинг» — обводка соперника; «голкипер» — вратарь; «хавбек» — полузащитник; «либеро» — свободный защитник. Эти слова пришли из английского языка и употребляются без перевода, хотя у большинства есть русские соответствия: «вне игры», «одиннадцатиметровый», «угловой», «обводка», «вратарь», «полузащитник». В футбольной речи заимствования короче и привычнее, поэтому они закрепились.

Если футбол — твоё увлечение (вставка в доклад 2)

Мой активный словарный запас напрямую отражает мои интересы, поэтому я часто использую следующие единицы: «горчичник» — жёлтая карточка; «рамка» — ворота; «подбор» — овладение мячом после отскока; «разрез» — передача между защитниками; «стандарт» — стандартное положение; «навес» — передача по воздуху; «офсайд» — положение вне игры; «корнер» — угловой. Слова «горчичник», «рамка», «подбор», «разрез» — профессионализмы и профессиональный жаргон игровой среды: они короче бытовых описаний и точнее передают ситуацию на поле. «Офсайд» и «корнер» — варваризмы, заимствованные из английского и употребляемые без перевода.

Как не ошибиться с разрядом

  • Профессионализм — точное название понятия своей сферы: «подбор», «разрез», «стандарт».
  • Профессиональный жаргон — образное, неофициальное название: «горчичник», «рамка», «точка», «подвал», «сухарь» (победа без пропущенных мячей).
  • Варваризм — заимствованное слово, которое употребляют без перевода: «офсайд», «пенальти», «корнер», «дриблинг».
  • В работе достаточно двух-трёх разрядов с пояснением, почему ты отнёс слово именно туда. Главное — не просто перечислить слова, а показать основание: «метафора», «точное название действия», «заимствование без перевода».

Если нужно, могу так же переписать абзац про диалектизмы или сделать футбольную версию целиком, без других вставок.

А
Аноним

Сферы где употребляются диалектизмы, экзотизмы, интернациолизмы

Нейросеть23 октября 2026 03:17

Вот сферы употребления трёх групп необщеупотребительной лексики — в виде таблицы и готовых абзацев для доклада.

Кратко: где что встречается

Группа Основные сферы Примеры
Диалектизмы бытовая речь сельской местности; фольклор; краеведение; художественная литература (для речевой характеристики героя); публицистика и новости о регионах; записи диалектологических экспедиций «бурак» — свёкла, «кочет» — петух, «вехотка» — мочалка, «поребрик» — бордюр, «гутарить» — говорить
Экзотизмы география и путешествия; этнография; международные новости; литература о других странах; кулинария; мода и дизайн; искусство; перевод «сари», «кимоно», «пиала», «минарет», «яранга», «фьорд», «прерия», «кенгуру»
Интернационализмы наука и техника; медицина; политика и экономика; спорт; образование; интернет и массовые коммуникации; международное общение; терминология разных областей «телефон», «интернет», «демократия», «экономика», «антибиотик», «стадион», «университет», «форум»

1. Диалектизмы

Употребляются прежде всего в живой бытовой речи жителей определённой местности. Это названия предметов быта, еды, одежды, погоды, домашних животных, действий: «бурак» — свёкла, «кочет» — петух, «вехотка» — мочалка, «поребрик» — бордюр. В фольклоре — в песнях, частушках, сказках, поговорках — диалектизмы сохраняют местный колорит. В художественной литературе их используют для речевой характеристики героя и описания места действия. В краеведении, публицистике и новостях о регионах — когда рассказывают о местных традициях и особенностях. В научной диалектологии — в словарях и записях экспедиций.

Важно: в официальной речи, документах и большинстве учебных текстов диалектизмы не употребляются — там используются общеупотребительные слова.

2. Экзотизмы

Это слова, которые называют реалии чужой страны или народа и не имеют точного русского соответствия. Они нужны там, где речь идёт о других культурах: в географии и путешествиях («фьорд», «прерия», «саванна»), этнографии («яранга», «чум», «кимоно», «сари»), международных новостях («минарет», «мечеть», «парламент»), литературе о других странах, кулинарии («пиала», «паэлья», «суши»), моде и искусстве («сари», «кимонo», «фламенко»). Экзотизмы не переводятся, потому что обозначают то, чего в русской культуре нет; они создают «местный колорит».

Отличай экзотизмы от обычных заимствований: «телефон» и «интернет» уже освоены русским языком, а «яранга» остаётся названием чужой реалии.

3. Интернационализмы

Это слова, общие для многих языков, чаще всего из латинского, греческого или английского фонда. Они обслуживают области, где нужно единое понимание: наука («атом», «гравитация», «биология»), техника («телефон», «интернет», «радио»), медицина («антибиотик», «диагноз», «вакцина»), политика и экономика («демократия», «экономика», «бюджет»), спорт («стадион», «футбол», «чемпионат»), образование («университет», «лекция», «семинар»), международное общение и интернет («форум», «контент», «сайт»). Именно поэтому интернационализмы часто встречаются в терминологии и официальных документах.

Готовый абзац для доклада

«Диалектизмы употребляются в основном в бытовой речи жителей определённой местности, а также в фольклоре, краеведении и художественной литературе для речевой характеристики героя: например, „бурак“ — свёкла, „кочет“ — петух. Экзотизмы нужны в географии, этнографии, международных новостях, литературе о других странах и кулинарии, потому что называют реалии чужой культуры: „яранга“, „сари“, „пиала“. Интернационализмы обслуживают науку, технику, медицину, политику, экономику, спорт, образование и интернет, где важно единое понимание терминов: „атом“, „антибиотик“, „демократия“, „стадион“, „университет“».

Если нужно, могу вставить этот материал в один из докладов или сделать отдельный короткий раздел «Сферы употребления необщеупотребительной лексики».

А
Аноним

Напиши тот доклад с добавлением моды и искусства

Нейросеть23 октября 2026 03:20

Ниже — полный текст доклада о словарном запасе молодёжи с добавленным блоком «мода и искусство» и сферами употребления. Примеры с футболом сохранены.

Доклад. Активный и пассивный словарный запас молодёжи

Проанализировав активный и пассивный словарный запас молодёжи в возрасте 14–18 лет, куда входят мои одноклассники, друзья по интересам, товарищи по секциям, соседи и родственники, пришла к выводу, что в основном их лексика состоит из общеупотребительных слов, знакомых каждому: дом, школа, урок, перемена, семья, друг, телефон, дорога, погода, музыка, спорт, время, деньги, еда. Также в их речи есть необщеупотребительная лексика: профессионализмы, профессиональный жаргон, диалектизмы, экзотизмы, интернационализмы и варваризмы.

Каждая группа обслуживает свою сферу. Диалектизмы звучат в бытовой речи жителей определённой местности, в фольклоре, краеведении и художественной литературе. Экзотизмы нужны там, где речь идёт о других странах и народах: в географии, этнографии, кулинарии, моде и искусстве. Интернационализмы — в науке, технике, медицине, политике, спорте, образовании и интернете, где важен единый термин, понятный всем. Варваризмы — в неформальном общении и в профессиональных сферах, куда слова приходят из английского языка.

Например, мои друзья по интересам — футбол — часто используют следующие единицы: «горчичник» — жёлтая карточка; «рамка» — ворота; «точка» — одиннадцатиметровая отметка; «подвал» — нижняя часть турнирной таблицы; «стык» — жёсткое единоборство за мяч; «разрез» — передача между защитниками; «подбор» — овладение мячом после отскока; «стандарт» — стандартное положение; «навес» — передача по воздуху; «сухой лист» — угловой с закруткой в ворота; «парашют» — переброс вратаря по высокой дуге; «бисиклета» — удар через себя в падении. Слова «горчичник», «рамка», «точка», «подвал» можно отнести к профессиональному жаргону, потому что это метафорические названия: жёлтая карточка похожа на горчицу, ворота — на рамку, а таблица — на дом с подвалом. «Стык», «разрез», «подбор», «стандарт», «навес» — профессионализмы: они точно называют игровые действия и понятны прежде всего тем, кто играет или смотрит. «Сухой лист», «парашют», «бисиклета» — тоже профессионализмы, но с образной основой: название подсказывает траекторию мяча.

К варваризмам, которые используют в этой среде, отнесу «офсайд» — положение вне игры; «пенальти» — одиннадцатиметровый удар; «корнер» — угловой; «дриблинг» — обводка соперника; «голкипер» — вратарь; «хавбек» — полузащитник; «либеро» — свободный защитник. Эти слова пришли из английского языка и употребляются без перевода, хотя у большинства есть русские соответствия: «вне игры», «одиннадцатиметровый», «угловой», «обводка», «вратарь», «полузащитник». В футбольной речи заимствования короче и привычнее, поэтому они закрепились.

Другая группа моих друзей занимается изобразительным искусством и модой. Они часто используют следующие единицы: «эскиз» — предварительный набросок; «подмалёвок» — первый слой краски; «грунт» — основа под живопись; «вернисаж» — торжественное открытие выставки; «биеннале» — выставка, которая проходит раз в два года; «экспозиция» — выставленные произведения; «перформанс» — действие как произведение искусства; «подиум» — возвышение для показа моделей; «лекало» — шаблон для раскроя ткани; «драпировка» — складки ткани; «дизайн» — построение внешнего вида предмета. Это профессионализмы: они точно называют понятия своей сферы и понятны прежде всего тем, кто в ней работает.

К варваризмам, которые используют в этой среде, отнесу «лук» — подобранный комплект одежды, образ; «аутфит» — комплект одежды; «бэкстейдж» — закулисье показа; «стайлинг» — создание образа; «мейкап» — макияж; «тренд» — модное направление. Они пришли из английского и употребляются без перевода, хотя у большинства есть русские соответствия: образ, закулисье, макияж, направление. В профессиональной среде и в соцсетях эти слова короче и точнее.

А названия одежды других народов — «кимоно», «сари», «пончо», «чалма» — это экзотизмы: они обозначают реалии чужой культуры, у которых нет точного русского названия. Их употребляют, когда говорят о моде и искусстве других стран, например на выставке национального костюма. Слова «дизайн», «композиция», «галерея», «коллекция» — интернационализмы: они похоже звучат в разных языках, потому что пришли из латыни, греческого или французского.

Несколько одноклассников используют диалектизмы, так как приехали из разных регионов. Среди их активного запаса заметила следующие единицы: «поребрик» — бордюр; «мультифора» — файл для документов; «вехотка» — мочалка; «баз» — двор; «гутарить» — говорить; «бурак» — свёкла; «кочет» — петух. В литературном языке им соответствуют общеупотребительные слова.

К пассивному запасу отнесу, скорее, слова, которые слышу на общих сборах, когда кто-то делится чем-то значимым. Например, недавно ездили к бабушке в деревню, а там местные ребята говорят «летось» в значении «прошлым летом», «намедни» в значении «на днях», «похлёбка» в значении «суп». Мы все понимаем, о чём речь, но сами говорим по-другому. Сюда же отнесу историзмы и книжные слова, которые встречаю в текстах: «аршин» — старинная мера длины; «верста» — старинная мера расстояния; «городовой» — полицейский в дореволюционной России; «кафтан» — старинная верхняя одежда; «ибо» — потому что; «дабы» — чтобы; «уповать» — надеяться.

Вывод: активный запас молодёжи — это общеупотребительные слова плюс та неформальная и профессиональная лексика, которая нужна в общении, увлечениях и будущем деле; пассивный запас — диалектизмы, историзмы, книжные и специальные слова, которые понятны, но не употребляются каждый день.


Что добавилось: мода и искусство дают сразу три группы — профессионализмы («эскиз», «лекало», «вернисаж»), варваризмы («лук», «бэкстейдж», «тренд») и экзотизмы («кимоно», «сари»). Это позволяет в одном абзаце показать сферы употребления.

Скажи, если нужно: то же добавление в личный доклад, заменить «пришла» на «пришёл» или сократить до устного варианта на 2 минуты.

А
Аноним

Отдельно по моде напиши экзотизмы, диалектизмы, жаргоны, историзмы

Нейросеть23 октября 2026 03:23

Вот подборка только по моде, отдельно по четырём разрядам. Главное — называть не просто слово, а основание, почему оно попало в разряд.

1. Экзотизмы в моде

Это названия одежды и головных уборов других народов, у которых нет точного русского однословного соответствия.

  • сари — индийская женская одежда из длинной полосы ткани, драпируемой вокруг тела;
  • кимоно — японский длинный халат с поясом;
  • пончо — латиноамериканская накидка с отверстием для головы;
  • парео — таитянская накидка-юбка из полосы ткани;
  • саронг — малайско-полинезийская одежда в виде полосы ткани, обёрнутой вокруг тела;
  • тюрбан — восточный головной убор из обмотанного полотна;
  • хиджаб — мусульманский платок, закрывающий волосы и шею;
  • абайя — длинная женская накидка в арабских странах.

Почему экзотизмы: они называют реалии чужой культуры, которые существуют и сегодня. Употребляются в этнографии, описаниях национального костюма, на показах, в новостях о других странах и в литературе о путешествиях.

2. Диалектизмы в моде

Это местные названия одежды и обуви, которые в литературном языке заменяются общеупотребительными словами.

  • шушун — женская кофта или верхняя одежда на Русском Севере (литературно — кофта);
  • понёва — южнорусская поясная одежда замужних женщин (литературно — юбка);
  • запон — фартук, передник;
  • пимы — валенки в северных говорах;
  • порты — штаны;
  • чуни — плетёная обувь из пеньки или кожи.

Почему диалектизмы: они привязаны к определённой местности и звучат в бытовой речи, фольклоре, краеведении и художественной литературе для речевой характеристики героя. В городской модной речи их почти нет.

Важно: понёва одновременно является историзмом — по исчезнувшей реалии. Одно слово может попадать в разные разряды в зависимости от основания.

3. Жаргоны в моде

Здесь удобно разделить на профессиональный жаргон модной индустрии и молодёжный сленг соцсетей.

Профессиональный жаргон стилистов, байеров, фотографов:

  • лук — готовый образ, подобранный комплект одежды;
  • аутфит — комплект одежды;
  • фитинг — примерка;
  • мудборд — коллаж из картинок, передающий настроение коллекции;
  • флэтлей — съёмка одежды, разложенной на плоскости;
  • лукбук — каталог образов бренда;
  • шоурум — зал для показа коллекции закупщикам;
  • дроп — выпуск новой коллекции;
  • капсула — небольшая коллекция из нескольких вещей;
  • коллаб — совместная коллекция двух брендов;
  • мерч — фирменная одежда и аксессуары;
  • бэкстейдж — закулисье показа.

Молодёжный сленг:

  • шмот — одежда (неформально);
  • прикид — наряд;
  • тряпки — одежда (пренебрежительно);
  • база — базовые вещи.

Почему жаргон: это речь определённой группы — профессионалов модной индустрии или молодёжи в соцсетях. Часть слов пришла из английского, но в русском они работают именно как жаргон. Лук и аутфит — по происхождению варваризмы, по употреблению — жаргон.

4. Историзмы в моде

Это слова, обозначающие вышедшие из употребления вещи и детали костюма.

  • кринолин — жёсткая каркасная юбка XIX века;
  • турнюр — каркас или подушечка сзади для пышности юбки;
  • камзол — мужская куртка или жилет XVIII века;
  • сюртук — длинный мужской пиджак XIX века;
  • кафтан — старинная верхняя одежда;
  • душегрея — женская тёплая кофта;
  • салоп — женское пальто XIX века;
  • боа — длинный меховой или перьевой шарф;
  • муфта — меховая трубка для рук;
  • жабо — оборка на груди;
  • кокошник — русский праздничный головной убор;
  • лапти — плетёная обувь из лыка.

Почему историзмы: сами вещи ушли из быта, поэтому слова встречаются в литературе, истории, музейных описаниях и исторических фильмах. Не путай с современными вещами: корсет ещё носят, поэтому в строгом смысле это не историзм.

Готовый абзац для доклада

«В моде встречаются все четыре разряда. Экзотизмы называют одежду других народов: сари, кимоно, пончо, тюрбан, хиджаб. Диалектизмы — местные названия одежды: шушун, понёва, запон, пимы. Жаргоны — речь модной индустрии и соцсетей: лук, аутфит, фитинг, мудборд, дроп, шмот, прикид. Историзмы — вышедшие из употребления детали костюма: кринолин, турнюр, камзол, сюртук, муфта, лапти. Одно и то же слово может попадать в разные разряды: понёва — диалектизм по территории и историзм по исчезнувшей реалии; лук — варваризм по происхождению и жаргон по употреблению».

Если нужно, вставлю этот блок в доклад целиком или сокращу до 5 примеров на каждый разряд.

А
Аноним

Еще

Нейросеть23 октября 2026 03:28

Вот ещё один набор примеров по моде — слова, которых не было в прошлом ответе. Для доклада достаточно взять по 4–5 из каждого разряда.

Экзотизмы

Это названия традиционной одежды разных народов, у которой нет точного русского однословного соответствия.

  • ханьфу — традиционный китайский костюм;
  • ханбок — корейский традиционный костюм;
  • ао-дай — вьетнамское длинное платье, которое носят с брюками;
  • бубу — западноафриканская длинная свободная рубаха-накидка;
  • дашики — западноафриканская мужская рубаха;
  • мантилья — испанская кружевная накидка на голову и плечи;
  • сомбреро — мексиканская широкополая шляпа;
  • феска — восточная шапочка без полей.

Почему экзотизмы: они называют реалии чужой культуры и употребляются в этнографии, описаниях национального костюма, новостях о других странах, на показах и в литературе о путешествиях. Слово феска одновременно можно назвать историзмом — по времени, потому что сегодня её почти не носят.

Диалектизмы

Это местные названия одежды и обуви, которые в литературном языке заменяются общеупотребительными словами.

  • андарак — домотканая шерстяная юбка в полоску;
  • сукман — верхняя одежда из сукна;
  • дубас — сарафан или рабочая одежда из домотканого сукна;
  • саян — сарафан или юбка с лифом;
  • завеска — фартук, передник;
  • гачи — штаны, штанины;
  • оборы — завязки у обуви.

Почему диалектизмы: они привязаны к определённой местности и звучат в бытовой речи, фольклоре, краеведении и художественной литературе. В городской модной речи их почти нет. Значения в разных говорах могут отличаться, поэтому в докладе лучше указать: «в говорах такой-то местности».

Жаргоны

Здесь два слоя: речь профессионалов модной индустрии и молодёжный сленг соцсетей.

Профессиональный жаргон:

  • эдиториал — постановочная съёмка для журнала;
  • кампейн — рекламная кампания бренда;
  • локейшн — место съёмки;
  • кастинг — отбор моделей;
  • букинг — заключение контракта с моделью;
  • тест-съёмка — пробная съёмка для портфолио;
  • ритейл — розничная торговля одеждой.

Молодёжный сленг:

  • оверсайз — свободный, увеличенный размер;
  • кроп-топ — короткий топ;
  • винтаж — старая одежда, которую носят как стиль;
  • секонд-хенд — одежда, бывшая в употреблении;
  • апсайклинг — переделка старых вещей в новые;
  • кастом — индивидуальная переделка вещи;
  • фэшн — мода, модная индустрия.

Почему жаргон: это речь определённой группы — профессионалов или молодёжи в соцсетях. Многие слова пришли из английского, но по употреблению работают как жаргон.

Историзмы

Это слова, обозначающие вышедшие из употребления вещи и детали костюма.

  • фижмы — каркас для широкой юбки XVIII века;
  • панье — каркасная юбка на обручах;
  • редингот — длинный приталенный сюртук для верховой езды, позже женская одежда;
  • казакин — мужская верхняя одежда в талию со сборками;
  • зипун — крестьянский кафтан из грубого сукна;
  • армяк — широкий кафтан из толстой ткани;
  • епанча — широкий плащ;
  • капор — женский головной убор с завязками;
  • чепец — женский или домашний головной убор;
  • фалбала — оборка на юбке или платье.

Почему историзмы: сами вещи ушли из быта, поэтому слова встречаются в литературе, истории, музейных описаниях и исторических фильмах.

Готовый абзац

«В моде встречаются все четыре разряда. Экзотизмы называют традиционную одежду других народов: ханьфу, ханбок, ао-дай, бубу, мантилья, сомбреро. Диалектизмы — местные названия одежды: андарак, сукман, дубас, завеска, гачи. Жаргоны — речь модной индустрии и соцсетей: эдиториал, кампейн, локейшн, кастинг, оверсайз, винтаж, апсайклинг. Историзмы — вышедшие из употребления детали костюма: фижмы, панье, редингот, казакин, зипун, армяк, капор. Одно слово может попадать в разные разряды в зависимости от основания: феска — экзотизм по культуре и историзм по времени; лук — заимствование по происхождению и жаргон по употреблению».

Если нужно, сделаю третий набор или соберу всё по моде в один связный текст на 2–3 минуты.

А
Аноним

Из шитья

Нейросеть23 октября 2026 03:29

Вот подборка из шитья и портновского дела — отдельно по четырём разрядам. В этой сфере особенно много профессионализмов, поэтому важно отделять их от жаргона: профессионализм — официальное название операции, жаргон — неофициальное, «своё» слово.

1. Экзотизмы в шитье

Это названия техник и предметов из традиций других народов, у которых нет точного русского однословного соответствия.

  • сашико — японская ручная стёжка мелкими стежками;
  • боро — японская техника штопки и переделки старой ткани;
  • кантха — бенгальская стёжка с узором;
  • дхоти — индийская мужская одежда из полосы ткани, обёрнутой вокруг бёдер;
  • юката — летнее японское кимоно;
  • фуросики — японский платок для заворачивания и переноски вещей;
  • бандана — платок с узором, который носят на голове или шее.

Почему экзотизмы: они называют реалии и техники чужой культуры, которые не переводятся одним словом. Употребляются в этнографии, описаниях национального костюма, на выставках, в литературе о путешествиях и в текстах о рукоделии.

Не путать: оверлок, дублерин, флизелин — не экзотизмы, а обычные заимствованные профессионализмы: они давно освоены русским языком и не связаны с чужой культурой.

2. Диалектизмы в шитье

Это местные названия инструментов и операций, связанных с прядением, тканьём и обработкой ткани.

  • кросна — ткацкий станок;
  • бёрдо — деталь ткацкого станка, через которую проходят нити основы;
  • кудель — пучок льна или шерсти, приготовленный для прядения;
  • кичига — изогнутая палка для трепания льна;
  • мялка — орудие для разминания льна;
  • трепало — орудие для трепания волокна;
  • гачи — штаны, штанины (из прошлой подборки).

Почему диалектизмы: они привязаны к определённой местности и к крестьянскому быту. Звучат в бытовой речи, фольклоре, краеведении и художественной литературе. Часть из них одновременно является историзмами: кросна, мялка, трепало ушли из быта вместе с домашним ткачеством.

3. Жаргон и профессионализмы в шитье

Профессионализмы — точные названия операций и деталей:

  • смётывать — соединять детали временным швом;
  • стачивать — соединять детали машинной строчкой;
  • обмётывать — обрабатывать край от осыпания;
  • припосаживать — слегка уменьшать длину ткани;
  • сутюживать — уменьшать объём детали утюгом;
  • вытачка — сужающийся шов для объёма;
  • обтачка — деталь для обработки среза;
  • подборт — внутренняя деталь борта;
  • лекало — шаблон для раскроя;
  • раскладка — расположение лекал на ткани.

Профессиональный жаргон — неофициальные «свои» слова:

  • отшив — изготовление образца;
  • отшить — сшить образец;
  • швейка — швейная машинка;
  • плоскошовка, коверлок — виды машин для эластичных швов;
  • распошивалка — машина для распошивального шва;
  • паутинка — клеевая лента;
  • утяжка — уплотнение строчки;
  • хвосты — свободные концы ниток.

Молодёжный сленг вокруг рукоделия:

  • рукодельничать — заниматься рукоделием;
  • кастом — индивидуальная переделка вещи;
  • апсайклинг — переделка старых вещей в новые.

Почему жаргон: это речь определённой группы — портных, закройщиков, мастеров и любителей рукоделия. Профессионализм можно найти в учебнике и ГОСТе, а жаргон — только в разговоре.

4. Историзмы в шитье

Это слова, обозначающие ушедшие из быта инструменты, профессии и детали.

  • рубель — деревянная доска с зубцами для глажки белья;
  • валек — деревянный каток, которым катали бельё;
  • прялка — приспособление для ручного прядения;
  • веретено — палочка для скручивания нити;
  • коклюшки — палочки для плетения кружев;
  • белошвейка — мастерица, шившая бельё;
  • модистка — мастерица, шившая модную одежду и шляпки;
  • корсетница — мастерица, шившая корсеты;
  • фижмы, панье, турнюр — каркасы для юбок;
  • кринолин — жёсткая каркасная юбка.

Почему историзмы: сами вещи и профессии ушли из повседневного быта, поэтому слова встречаются в литературе, истории, музейных описаниях и исторических фильмах. Коклюшки сегодня сохранились только в художественных промыслах, поэтому слово стоит относить к историзмам условно.

Готовый абзац для доклада

«В шитье встречаются все четыре разряда. Экзотизмы называют техники и одежду других народов: сашико, боро, кантха, дхоти, юката, фуросики. Диалектизмы — местные названия инструментов и операций: кросна, бёрдо, кудель, кичига, мялка, трепало. Профессионализмы и жаргон — речь портных: смётывать, стачивать, обмётывать, вытачка, лекало, раскладка; отшив, швейка, плоскошовка, паутинка. Историзмы — ушедшие из быта инструменты и профессии: рубель, валек, прялка, веретено, коклюшки, белошвейка, модистка. Одно слово может попадать в разные разряды в зависимости от основания: кросна — диалектизм по территории и историзм по исчезнувшей реалии; отшив — жаргон по употреблению и профессионализм по значению».

Если нужно, могу собрать все темы (футбол, мода, шитьё) в один цельный доклад или сделать третий набор примеров по шитью.

Реши задание на изображении
Нужны два мини-доклада: первый — о молодёжи как группе, второй — о твоём личном запасе. Главный принцип: **активный запас** — слова, которые человек сам регулярно говорит; **пассивный** — слова, которые он понимает, но почти не употребляет. Незнакомые слова — это вообще не пассивный запас. ## 1. «Активный и пассивный словарный запас молодёжи» Словарный запас человека делится на активный и пассивный. Активный запас — это слова, которые человек регулярно употребляет и хорошо понимает. Пассивный — слова, которые он понимает, но сам почти не использует. У молодёжи граница между этими группами особенно подвижна: новые слова появляются быстро, а часть старых уходит из повседневной речи. В активном запасе большинства молодых людей есть общеупотребительные слова: «учёба», «телефон», «друг», «сообщение», «созвон». В неформальном общении активно используются разговорные и сетевые слова: «привет», «норм», «ок», «го», «скинуть» в значении «отправить», «лайк», «мем», «чат». У многих в речи есть сленг: «кринж» — неловкая ситуация, «вайб» — настроение, «рофл» — шутка, «чиллить» — отдыхать, «краш» — тот, кто нравится, «жиза» — узнаваемая ситуация. Но сленг активен не у всех: у разных компаний свои частотные слова. В пассивном запасе молодёжи оказываются, во-первых, устаревшие слова, известные по литературе и истории: «очи», «уста», «чело», «десница», «аршин», «верста», «городовой». Мы понимаем их в тексте, но в разговоре скажем «глаза», «губы», «лоб», «правая рука». Во-вторых, книжные и официальные слова: «ибо», «дабы», «уповать», «вышеизложенный». В-третьих, специальные термины, которые понятны по школьным предметам, но редки в быту: «фотосинтез», «электролиз», «гравитация». В-четвёртых, диалектные слова: «бурак» — свёкла, «кочет» — петух. Некоторые новые слова тоже остаются в пассиве: мы встречаем их в интернете, но сами не употребляем. Вывод: активный и пассивный запас — не постоянные списки. Слово переходит из пассива в актив, если становится нужным, и наоборот. Поэтому полезно замечать редкие слова, понимать их значение и учиться уместно использовать. ## 2. «Мой активный и пассивный словарный запас» Активный запас — это слова, которые я действительно произношу и пишу. У меня он состоит из бытовых, школьных и дружеских слов. Дома и в школе я постоянно использую «урок», «перемена», «домашнее задание», «тетрадь», «телефон», «автобус», «обед». В общении с друзьями — «привет», «пока», «как дела», «норм», «ок», «го», «скинь», «созвонимся». В интернете часто пишу «мем», «чат», «фото», «видео», ставлю «лайк». Иногда использую сленг: «кринж», «вайб», «рофлить», «жиза», «краш». Стараюсь употреблять такие слова к месту, потому что в официальной речи они неуместны. Мой пассивный запас шире активного. В нём есть устаревшие слова из литературы: «очи», «уста», «чело», «десница», «аршин», «верста». Значения я понимаю, но в обычной речи говорю «глаза», «губы», «лоб», «правая рука». Есть книжные слова: «ибо», «дабы», «уповать», «сей» — я встречаю их в текстах, но в своей речи не употребляю. Есть термины из школьных предметов: «фотосинтез», «электролиз», «гербарий», «гравитация». На уроке они понятны, а вне школы почти не нужны. Некоторые диалектные слова я понимаю, но не использую: «бурак» — свёкла, «кочет» — петух. В пассиве есть и слова из интернета, которые я вижу, но не беру в свою речь. Главный вывод: пассивный запас не бесполезен. Он помогает понимать книги, новости и разных людей. Если слово нужно, можно начать использовать его в речи, и постепенно оно станет активным. Например, слово «аргумент» сначала встретилось мне в учебнике, а теперь я применяю его на уроках. Так мой словарный запас меняется. ## Как проверить и подогнать под себя - **Активное слово** легко употребить в своей фразе без словаря, и ты делаешь это регулярно. - **Пассивное слово** ты понимаешь в тексте, но в обычной речи заменяешь другим. - Если слово ты **не понимаешь**, это не пассивный запас, а незнакомая лексика — не включай его. - В личном докладе замени 3–4 примера на слова, которые действительно слышишь у себя, друзей или в семье. Иначе текст будет формальным. - Каждый доклад — примерно на **2–2,5 минуты** спокойного чтения. Чтобы приблизиться к 4 минутам, добавь один личный пример и короткое пояснение. Оформление: оригинал пиши в рабочей тетради, затем перепиши или сделай ксерокопию на отдельном листе.