Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3755188
А
Аноним
23 октября 2026 07:44 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть23 октября 2026 07:44

Кратко

На фото видны задания 12–15, но самого текста (предложения 1–15), к которому они относятся, в кадре нет — он остался на предыдущей странице. Поэтому полностью решается только № 15: оно не зависит от текста. Для № 13 и № 14 нужен этот текст, но принцип выполнения я покажу ниже — с ним ты справишься сам.


№ 15. «Тише едешь — дальше будешь»

Смысл выражения: не спеши — сделаешь аккуратнее и в итоге добьёшься большего.

Образец ответа:

Выражение «Тише едешь — дальше будешь» уместно, когда человек очень торопится и из-за спешки делает ошибки. Например, так можно сказать другу, который в спешке собирает портфель и забывает нужные вещи. Смысл выражения: если не спешить и делать всё спокойно и аккуратно, результат будет лучше и цели достигнешь быстрее.

Проверка твоего ответа: рукописный ответ у тебя про спешку на дороге — мысль верная по сути, но лучше сформулировать короче и обязательно добавить, в чём смысл пословицы: «спокойствие и аккуратность дают лучший результат, чем спешка». Экзаменаторы ценят именно эту вторую часть.


№ 13. «Выпиши из 15-го предложения только имя существительное»

Как только будет текст:

  1. Найди 15-е предложение — считай по точкам, а не по строкам.
  2. Выпиши только существительные — слова, которые отвечают на вопросы кто? что? и обозначают предмет (человека, вещь, явление).
  3. Не путай их с прилагательными (какой?) и глаголами (что делать?).

Обрати внимание: в задании сказано «только имя существительное» — значит, в этом предложении оно, скорее всего, одно.


№ 14. «Выпиши все формы имён прилагательных с существительными…»

Порядок действий:

  1. Найди в 13-м предложении прилагательные — слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?
  2. Выпиши каждое вместе с существительным, к которому оно относится: прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже, что и это существительное.
  3. У одной пары (на выбор) укажи:
    • число (единственное / множественное);
    • род — только если число единственное (мужской / женский / средний);
    • падеж — по вопросу от существительного.

Пример разбора: «в глубоком озере» → глубоком — ед. ч., ср. р., предл. п. (потому что в озере — предл. падеж).


№ 12

Верх задания обрезан, но видно, что нужно определить, какой частью речи является выделенное слово и объяснить его значение. Это тоже делается только по тексту предложения.


Один вопрос: пришли, пожалуйста, фото текста с предложениями 1–15 — тогда я решу № 12–14 точно и проверю их.

Реши задание на изображении
## Кратко На фото видны задания **12–15**, но самого текста (предложения 1–15), к которому они относятся, в кадре нет — он остался на предыдущей странице. Поэтому полностью решается только **№ 15**: оно не зависит от текста. Для № 13 и № 14 нужен этот текст, но принцип выполнения я покажу ниже — с ним ты справишься сам. --- ## № 15. «Тише едешь — дальше будешь» **Смысл выражения:** не спеши — сделаешь аккуратнее и в итоге добьёшься большего. **Образец ответа:** > Выражение «Тише едешь — дальше будешь» уместно, когда человек очень торопится и из-за спешки делает ошибки. Например, так можно сказать другу, который в спешке собирает портфель и забывает нужные вещи. Смысл выражения: если не спешить и делать всё спокойно и аккуратно, результат будет лучше и цели достигнешь быстрее. **Проверка твоего ответа:** рукописный ответ у тебя про спешку на дороге — мысль верная по сути, но лучше сформулировать короче и обязательно добавить, *в чём смысл* пословицы: «спокойствие и аккуратность дают лучший результат, чем спешка». Экзаменаторы ценят именно эту вторую часть. --- ## № 13. «Выпиши из 15-го предложения только имя существительное» Как только будет текст: 1. **Найди 15-е предложение** — считай по точкам, а не по строкам. 2. **Выпиши только существительные** — слова, которые отвечают на вопросы *кто? что?* и обозначают предмет (человека, вещь, явление). 3. Не путай их с прилагательными (*какой?*) и глаголами (*что делать?*). Обрати внимание: в задании сказано «**только** имя существительное» — значит, в этом предложении оно, скорее всего, одно. --- ## № 14. «Выпиши все формы имён прилагательных с существительными…» Порядок действий: 1. **Найди в 13-м предложении прилагательные** — слова, отвечающие на вопросы *какой? какая? какое? какие?* 2. **Выпиши каждое вместе с существительным**, к которому оно относится: прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже, что и это существительное. 3. **У одной пары (на выбор) укажи:** - **число** (единственное / множественное); - **род** — только если число единственное (мужской / женский / средний); - **падеж** — по вопросу от существительного. **Пример разбора:** «в глубоком озере» → *глубоком* — ед. ч., ср. р., предл. п. (потому что *в озере* — предл. падеж). --- ## № 12 Верх задания обрезан, но видно, что нужно определить, **какой частью речи является выделенное слово** и объяснить его значение. Это тоже делается только по тексту предложения. --- **Один вопрос:** пришли, пожалуйста, фото текста с предложениями 1–15 — тогда я решу № 12–14 точно и проверю их.