Кратко
На фото видны задания 12–15, но самого текста (предложения 1–15), к которому они относятся, в кадре нет — он остался на предыдущей странице. Поэтому полностью решается только № 15: оно не зависит от текста. Для № 13 и № 14 нужен этот текст, но принцип выполнения я покажу ниже — с ним ты справишься сам.
№ 15. «Тише едешь — дальше будешь»
Смысл выражения: не спеши — сделаешь аккуратнее и в итоге добьёшься большего.
Образец ответа:
Выражение «Тише едешь — дальше будешь» уместно, когда человек очень торопится и из-за спешки делает ошибки. Например, так можно сказать другу, который в спешке собирает портфель и забывает нужные вещи. Смысл выражения: если не спешить и делать всё спокойно и аккуратно, результат будет лучше и цели достигнешь быстрее.
Проверка твоего ответа: рукописный ответ у тебя про спешку на дороге — мысль верная по сути, но лучше сформулировать короче и обязательно добавить, в чём смысл пословицы: «спокойствие и аккуратность дают лучший результат, чем спешка». Экзаменаторы ценят именно эту вторую часть.
№ 13. «Выпиши из 15-го предложения только имя существительное»
Как только будет текст:
- Найди 15-е предложение — считай по точкам, а не по строкам.
- Выпиши только существительные — слова, которые отвечают на вопросы кто? что? и обозначают предмет (человека, вещь, явление).
- Не путай их с прилагательными (какой?) и глаголами (что делать?).
Обрати внимание: в задании сказано «только имя существительное» — значит, в этом предложении оно, скорее всего, одно.
№ 14. «Выпиши все формы имён прилагательных с существительными…»
Порядок действий:
- Найди в 13-м предложении прилагательные — слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?
- Выпиши каждое вместе с существительным, к которому оно относится: прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже, что и это существительное.
- У одной пары (на выбор) укажи:
- число (единственное / множественное);
- род — только если число единственное (мужской / женский / средний);
- падеж — по вопросу от существительного.
Пример разбора: «в глубоком озере» → глубоком — ед. ч., ср. р., предл. п. (потому что в озере — предл. падеж).
№ 12
Верх задания обрезан, но видно, что нужно определить, какой частью речи является выделенное слово и объяснить его значение. Это тоже делается только по тексту предложения.
Один вопрос: пришли, пожалуйста, фото текста с предложениями 1–15 — тогда я решу № 12–14 точно и проверю их.
