Краткий ответ
\[ \begin{aligned} \text{а)}\;&\frac53=1,(6)=1,666\ldots\\ \text{б)}\;&\frac7{30}=0,2(3)=0,2333\ldots\\ \text{в)}\;&\frac37=0,(428571)=0,428571428571\ldots\\ \text{г)}\;&-\frac58=-0,625(0)\quad(\text{или }-0,624(9))\\ \text{д)}\;&1,347=1,347(0)\quad(\text{или }1,346(9))\\ \text{е)}\;&-125=-125,(0)\quad(\text{или }-124,(9)) \end{aligned} \]
В скобках записывается период — цифры, которые повторяются бесконечно. В пункте б) читаю \(\frac{7}{30}\).
Как это получается
Нужно делить числитель на знаменатель «в столбик». Когда при делении повторяется остаток, начинают повторяться и цифры после запятой.
\(\frac53\):
\(5=1\cdot3+2\), затем \(20=6\cdot3+2\). Остаток \(2\) повторяется, поэтому: \[ \frac53=1,666\ldots=1,(6). \]\(\frac7{30}\):
\(70=2\cdot30+10\), затем \(100=3\cdot30+10\). Остаток \(10\) повторяется: \[ \frac7{30}=0,2333\ldots=0,2(3). \]\(\frac37\): при делении получаем цифры \(4,2,8,5,7,1\), потом остатки повторяются: \[ \frac37=0,428571428571\ldots=0,(428571). \]
Для конечных десятичных дробей деление заканчивается. Чтобы записать их «бесконечной» дробью, можно приписать бесконечные нули: \[ -\frac58=-0,625=-0,625000\ldots=-0,625(0). \] Аналогично: \[ 1,347=1,347(0),\qquad -125=-125,(0). \]
Иногда вместо периода из нулей используют период из девяток, потому что \(0,(9)=1\). Тогда: \[ -0,625=-0,624(9),\qquad 1,347=1,346(9),\qquad -125=-124,(9). \] Оба варианта обозначают одно и то же число; в классе обычно принимают тот, который записан в учебнике.
Проверка:
\[
0,2(3)=0,2+0,0(3)=\frac15+\frac1{30}=\frac7{30}.
\]
Всё сходится.
