Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Русский язык · 10 класс Задача №3755388
А
Аноним
23 октября 2026 08:58 · публичный вопрос
А
Аноним

Повторить раздел лексики

Нейросеть23 октября 2026 08:58

Краткий ответ

Раздел «Лексика» — это про слово: что оно значит, как соотносится с другими словами и где уместно. Для 10 класса держи в голове пять блоков: значение слова и многозначность; синонимы/антонимы/омонимы/паронимы; фразеологизмы; пласты лексики (происхождение, употребление, активный/пассивный запас); стилистическая окраска.

Ключевые блоки

1. Слово и его значение

  • Однозначные и многозначные слова.
  • Прямое и переносное значение: метафора — перенос по сходству (золотые руки), метонимия — по смежности (съел целую тарелку).
  • Главная проверка: у многозначного слова значения связаны (крыло птицы — крыло самолёта), у омонимов — нет (ключ от двери — ключ-родник).

2. Отношения между словами

  • Синонимы — близкие по значению (храбрый — смелый); бывают смысловые и стилистические.
  • Антонимы — противоположные (добро — зло).
  • Омонимы — одинаковы по звучанию/написанию, разны по значению. Отличай: омофоны (плот — плод), омографы (за́мок — замо́к), омоформы (стекло¹ — стекло²).
  • Паронимы — однокоренные, похожие по звучанию, но разные по значению и сочетаемости: адресат (получатель) — адресант (отправитель); эффектный (производящий впечатление) — эффективный (результативный).

3. Фразеологизмы Устойчивые сочетания, смысл которых не складывается из значений слов: бить баклуши, остаться с носом. В предложении ведут себя как один член предложения.

4. Пласты лексики

Признак Разновидности
Происхождение исконно русские / заимствованные
Употребление общеупотребительные / диалектизмы / профессионализмы / жаргонизмы / просторечие
Активный запас устаревшие (историзмы — предмет исчез: кольчуга; архаизмы — заменены синонимом: очи — глаза) / неологизмы
Стиль нейтральная / книжная / разговорная / просторечная

Алгоритм на контрольной

  1. Читай контекст — значение слова определяется по нему, а не по первому из словаря.
  2. Подставь синоним: подходит — значение угадано верно.
  3. Спроси себя: значения связаны? Да — многозначность, нет — омонимия.
  4. Паронимы различай по сочетаемости: надеть пальто на себя, одеть ребёнка.
  5. Фразеологизм не переводи буквально — ищи общий смысл.

Проверь себя

  1. Ключ от двери — ключ-родник → омонимы (значения не связаны).
  2. Золотое кольцо — золотые руки → многозначность, перенос по сходству (метафора).
  3. Адресат — адресант → паронимы.
  4. Спустя рукава → фразеологизм (значение «небрежно»).
  5. Очи → архаизм (есть синоним «глаза»); кольчуга → историзм (сам предмет исчез).

Если в учебнике есть конкретные упражнения по лексике — пришли, разберём на твоих примерах.

повторить раздел лексики
## Краткий ответ Раздел «Лексика» — это про слово: **что оно значит, как соотносится с другими словами и где уместно**. Для 10 класса держи в голове пять блоков: значение слова и многозначность; синонимы/антонимы/омонимы/паронимы; фразеологизмы; пласты лексики (происхождение, употребление, активный/пассивный запас); стилистическая окраска. ## Ключевые блоки **1. Слово и его значение** - Однозначные и многозначные слова. - Прямое и переносное значение: *метафора* — перенос по сходству (*золотые руки*), *метонимия* — по смежности (*съел целую тарелку*). - Главная проверка: у многозначного слова значения **связаны** (*крыло птицы — крыло самолёта*), у омонимов — **нет** (*ключ от двери — ключ-родник*). **2. Отношения между словами** - **Синонимы** — близкие по значению (*храбрый — смелый*); бывают смысловые и стилистические. - **Антонимы** — противоположные (*добро — зло*). - **Омонимы** — одинаковы по звучанию/написанию, разны по значению. Отличай: *омофоны* (*плот — плод*), *омографы* (*за́мок — замо́к*), *омоформы* (*стекло¹ — стекло²*). - **Паронимы** — однокоренные, похожие по звучанию, но разные по значению и сочетаемости: *адресат* (получатель) — *адресант* (отправитель); *эффектный* (производящий впечатление) — *эффективный* (результативный). **3. Фразеологизмы** Устойчивые сочетания, смысл которых не складывается из значений слов: *бить баклуши*, *остаться с носом*. В предложении ведут себя как один член предложения. **4. Пласты лексики** | Признак | Разновидности | |---|---| | Происхождение | исконно русские / заимствованные | | Употребление | общеупотребительные / диалектизмы / профессионализмы / жаргонизмы / просторечие | | Активный запас | устаревшие (*историзмы* — предмет исчез: *кольчуга*; *архаизмы* — заменены синонимом: *очи — глаза*) / неологизмы | | Стиль | нейтральная / книжная / разговорная / просторечная | ## Алгоритм на контрольной 1. Читай **контекст** — значение слова определяется по нему, а не по первому из словаря. 2. Подставь синоним: подходит — значение угадано верно. 3. Спроси себя: значения связаны? Да — многозначность, нет — омонимия. 4. Паронимы различай **по сочетаемости**: *надеть пальто на себя, одеть ребёнка*. 5. Фразеологизм не переводи буквально — ищи общий смысл. ## Проверь себя 1. *Ключ от двери — ключ-родник* → **омонимы** (значения не связаны). 2. *Золотое кольцо — золотые руки* → **многозначность**, перенос по сходству (метафора). 3. *Адресат — адресант* → **паронимы**. 4. *Спустя рукава* → **фразеологизм** (значение «небрежно»). 5. *Очи* → **архаизм** (есть синоним «глаза»); *кольчуга* → **историзм** (сам предмет исчез). Если в учебнике есть конкретные упражнения по лексике — пришли, разберём на твоих примерах.