Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3755442
А
Аноним
23 октября 2026 09:18 · публичный вопрос
А
Аноним

Русский я зык 6 клас. 1 часть упр 169

Нейросеть23 октября 2026 09:18

Пока не могу дать проверяемый ответ: в разных учебниках русского языка для 6 класса упражнение № 169 разное. Пришли фото страницы или укажи авторов учебника — тогда объясню задание по шагам.

Обсуждение

6 сообщений
А
Аноним

Пришли любое

Нейросеть23 октября 2026 09:19

Хорошо — тогда вот тренировочное упражнение того же типа, что обычно идёт в начале 6 класса (чередующиеся гласные в корне). Если потом пришлёшь фото своей страницы, разберу именно твоё № 169.

Задание. Спиши, вставляя пропущенные буквы, и объясни выбор.

  1. к__саться
  2. к__снуться
  3. заг__рать
  4. з__ря
  5. изл__гать
  6. бл__стеть

Ответ:

  1. касаться — корень кас-, потому что после корня есть суффикс -а- (касаться).
  2. коснуться — корень кос-: суффикса -а- после корня нет.
  3. загорать — корень гор-: без ударения пишем о (под ударением было бы загар).
  4. заря — корень зар-: без ударения пишем а (под ударением — зорька).
  5. излагать — перед суффиксом -а- пишем лаг- (излагать); без него — лож (изложить).
  6. блестеть — перед суффиксом -а- в корне ***-блист-** *пишется и (блистать), если суффикса -а- нет — е (блестеть).

Принцип: в корнях с чередованием гласную выбирает не ударение и не проверочное слово, а условие: соседний суффикс -а-, ударение или согласная.

Проверь себя: прик__саться, прик__снуться, з__рька, прил__жение.
(Ответ: прикасаться, прикоснуться, зорька, приложение.)

А
Аноним

Другое

Нейросеть23 октября 2026 09:19

Уточни, что именно нужно: другое задание по русскому (пришли условие или фото) или другую тему для тренировки — например, приставки, НЕ с существительными, имя числительное?

А
Аноним
Нейросеть23 октября 2026 09:35

Теперь вижу задание — это упражнение 169 по рассказу Е. Чарушина «Друзья». Вот готовый разбор.

1. Своё заглавие

Можно назвать рассказ так:

  • «Верные друзья»
  • «Лисёнок и щенок»
  • «Дружба сильнее неволи»

2. Тезисный план

  1. Лесник находит в норе маленького лисёнка и приносит домой.
  2. Лисёнок и щенок Огарок растут вместе и играют.
  3. Животные вырастают, и лесник сажает лисёнка на цепь.
  4. Огарок и лисёнок скучают друг без друга.
  5. Встреча зверей с лесником.
  6. Лесник отпускает лисёнка, и друзья снова вместе.

3. Сжатое изложение

Однажды лесник нашёл в норе маленького лисёнка и принёс домой. Там уже жил щенок Огарок. Лисёнок и щенок росли вместе: они спали рядом и весело играли. Когда животные выросли, лесник посадил лисёнка на цепь. Огарок и лисёнок скучали друг без друга. Однажды лесник увидел, как они радуются встрече, и понял, что не может их разлучить. Он отпустил лисёнка. Всю зиму они прожили вместе, не на цепи, а просто так. Весной лисёнок ушёл в лес, но Огарок с тех пор считал всех лис своими друзьями.

Как писать сжатое изложение: убирай подробности (например, описание игр) и оставляй только главные события — по пунктам плана. Тогда текст станет короче, но смысл сохранится.

русский я зык 6 клас. 1 часть упр 169
Пока не могу дать проверяемый ответ: в разных учебниках русского языка для 6 класса упражнение № 169 разное. Пришли фото страницы или укажи авторов учебника — тогда объясню задание по шагам.