Мектепке кыймылдоого кыйынчылыгы бар окучу келди ошого бир жакшы текс түзүп берчт
Кыска жооп: мындай текстти «аяныч» менен эмес, урмат, колдоо жана инклюзия принциби менен жазуу керек. Төмөндө үлгү текст жана аны кантип түзүүнү түшүндүрүү бар.
Үлгү текст: «Мектеп — баары үчүн жылуу жер»
Биздин мектепке кыймылдоодо кыйынчылыгы бар окуучу келди. Бул — ар бир бала билим алууга, достор менен сүйлөшүүгө жана мектептин жашоосуна катышууга укуктуу экенин эске салган маанилүү окуя. Башкы максатыбыз — ага өзүн бөтөн сездирбөө, тескерисинче, урматтуу жана достук мамиле кылуу.
Биз анын атынан чечим кабыл албайбыз: эмне керек экенин сылык сурайбыз, жардам сураганда гана колдойбуз. Классташтары аны оюнга, талкууга жана иш-чараларга чакырышат. Мектепте пандус, кең эшик, коопсуз өтмөктөр жана ыңгайлуу орун болушуна көңүл бурабыз. Мугалимдер сабакты бардыгына түшүнүктүү өткөрүп, керек болсо тапшырманы ыңгайлаштырат.
Колдоо — бул аяныч эмес, достук жана сыйлоо. Ошондо мектеп чынында баары үчүн жылуу жана коопсуз жер болот.
Ключевой принцип
Мындай текстти төмөндөгү 4 кадам менен өзүң да жазсаң болот:
- Кырдаалды айт: «Биздин мектепке кыймылдоодо кыйынчылыгы бар окуучу келди».
- Негизги ойду белгиле: ар бир баланын билим алууга жана достор менен болууга укугу бар.
- Практикалык жардамды көрсөт: сурап жардам берүү, достук мамиле, мектепти ыңгайлаштыруу, мугалимдин колдоосу.
- Жылуу жыйынтык кыл: колдоо — достук жана сыйлоо.
Текшерүү
Бул текст жакшы, анткени:
- окуучуну аябай, «бейтап» катары көрсөтпөйт;
- анын өз алдынчалыгын жана тандоосун сыйлайт;
- мектеп жетекчилигине, классташтарына жана мугалимдерге так багыт берет;
- жыйынтыгы кыска, жылуу жана чакырык катары угулат.
Эгер сага бул текстти белгилүү бир окуучуга кайрылуу түрүндө керек болсо, атын кошуп же «Кымбаттуу досум!» деп баштасаң болот.
