Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3756146
А
Аноним
23 октября 2026 12:22 · публичный вопрос
А
Аноним

Модель по области использования:

Нейросеть23 октября 2026 12:22

Краткий ответ

По области использования модели делят на пять основных видов:

Вид модели Назначение Примеры
Учебные наглядно объяснить материал глобус, скелет человека, тренажёр, обучающая программа
Опытные (экспериментальные) проверить гипотезу до создания оригинала уменьшенная модель корабля в опытовом бассейне, модель крыла в аэродинамической трубе
Научно-технические изучить или рассчитать реальный объект/процесс модель атома, модель Солнечной системы, чертёж детали, расчёт моста
Имитационные воспроизвести поведение системы в разных условиях лётный тренажёр, компьютерная модель распространения эпидемии, имитация работы цеха
Игровые отработать действия в условной ситуации деловые и военные игры, экономические симуляторы, компьютерные игры

Как рассуждать (принцип)

  1. Задай вопрос: зачем создана модель? (учить, проверять, изучать, имитировать, играть).
  2. Ответ на «зачем» и есть область использования.
  3. Проверка: одна и та же модель может попасть в разные группы в зависимости от цели. Глобус школьнику — учебная, географу для расчётов — научно-техническая. Значит, тип определяют не по внешнему виду, а по цели применения.

⚠️ В условии не указано, какую именно модель нужно отнести к виду. Без названия модели ответ будет угадыванием.

модель по области использования:
## Краткий ответ **По области использования** модели делят на пять основных видов: | Вид модели | Назначение | Примеры | |---|---|---| | **Учебные** | наглядно объяснить материал | глобус, скелет человека, тренажёр, обучающая программа | | **Опытные (экспериментальные)** | проверить гипотезу до создания оригинала | уменьшенная модель корабля в опытовом бассейне, модель крыла в аэродинамической трубе | | **Научно-технические** | изучить или рассчитать реальный объект/процесс | модель атома, модель Солнечной системы, чертёж детали, расчёт моста | | **Имитационные** | воспроизвести поведение системы в разных условиях | лётный тренажёр, компьютерная модель распространения эпидемии, имитация работы цеха | | **Игровые** | отработать действия в условной ситуации | деловые и военные игры, экономические симуляторы, компьютерные игры | ## Как рассуждать (принцип) 1. Задай вопрос: **зачем создана модель?** (учить, проверять, изучать, имитировать, играть). 2. Ответ на «зачем» и есть область использования. 3. **Проверка:** одна и та же модель может попасть в разные группы в зависимости от цели. Глобус школьнику — учебная, географу для расчётов — научно-техническая. Значит, тип определяют не по внешнему виду, а по цели применения. ⚠️ В условии не указано, **какую именно модель** нужно отнести к виду. Без названия модели ответ будет угадыванием.