Реши уравнение 5х+7
Уравнение записано не полностью: \(5x+7\) — это выражение, а не уравнение, потому что нет знака «\(=\)» и правой части. Поэтому однозначного ответа пока нет.
Пришли полную запись, например: \(5x+7=0\). Какое число должно стоять после знака равенства?
Обсуждение
9 сообщенийРеши линейные уравнения по ЕГЭ детей ЗПР
Пришли сами уравнения — без них решать нечего. Сделаю максимально пошагово, с простым оформлением.
Общий порядок для линейного уравнения:
- Перенеси слагаемые с \(x\) в одну часть, числа — в другую, меняя знак при переносе.
- Приведи подобные слагаемые.
- Раздели обе части на коэффициент перед \(x\).
Пример:
\[
5x+7=22
\]
\[
5x=22-7
\]
\[
5x=15
\]
\[
x=15:5
\]
\[
x=3
\]
Пришли уравнения из задания — решу каждое по шагам.
Вычислить число числовые выражения как решать
Чтобы вычислить значение числового выражения, нужно найти одно число — результат
Объясните подробно как решить
Коротко: вычислить значение выражения — значит выполнить все действия по порядку и получить одно число.
Порядок действий
- Скобки — сначала всё, что внутри скобок.
- Степени (например, \(2^3\)).
- Умножение и деление — по порядку слева направо.
- Сложение и вычитание — тоже по порядку слева направо.
Главное правило: умножение и деление выполняются раньше сложения и вычитания, даже если они стоят позже.
Пример 1. Без скобок
\[ 20-3\cdot4+12:6 \]
Сначала умножение и деление:
\[ 3\cdot4=12,\qquad 12:6=2 \]
Теперь сложение и вычитание слева направо:
\[ 20-12+2=8+2=10 \]
Ответ: \(10\).
Важно: нельзя сначала считать \(12+2\). Действия идут по очереди слева направо.
Пример 2. Со скобками и степенью
\[ 5\cdot(18-12:3)+2^3 \]
Скобки. Внутри скобок сначала деление: \[ 12:3=4 \] \[ 18-4=14 \]
Степень: \[ 2^3=8 \]
Умножение: \[ 5\cdot14=70 \]
Сложение: \[ 70+8=78 \]
Ответ: \(78\).
Пример 3. С дробями
\[ \frac{3}{4}+\frac{1}{2}\cdot\frac{2}{3} \]
Умножение: \[ \frac{1}{2}\cdot\frac{2}{3}=\frac{2}{6}=\frac{1}{3} \]
Сложение: \[ \frac{3}{4}+\frac{1}{3}=\frac{9}{12}+\frac{4}{12}=\frac{13}{12}=1\frac{1}{12} \]
Ответ: \(1\frac{1}{12}\).
Как оформлять в тетради
Каждое действие — отдельной строкой, рядом можно ставить номер:
\[ 20-3\cdot4+12:6 \]
- \(3\cdot4=12\)
- \(12:6=2\)
- \(20-12+2=10\)
Проверка: пересчитай в обратном порядке или прикинь примерно — ответ должен быть похожим по величине.
Пришли своё выражение — разберём его по этим шагам.
5,4 . 0,8 + 0,08. Как это решать объяснить правильно
5,4 . 0,8 + 0,08. Как это решать объяснить правильно
Ответ: \[ 5{,}4\cdot0{,}8+0{,}08=4{,}4 \]
Точка между числами здесь означает умножение.
Решаем по действиям
1) Сначала умножение
\[ 5{,}4\cdot0{,}8 \]
Умножаем как целые числа, не обращая внимания на запятые:
\[ 54\cdot8=432 \]
Теперь считаем, сколько цифр после запятой в обоих множителях:
- в \(5{,}4\) — одна цифра после запятой;
- в \(0{,}8\) — одна цифра после запятой.
Всего две цифры. Значит, в ответе отделяем запятой две цифры справа:
\[ 432 \rightarrow 4{,}32 \]
Получили: \[ 5{,}4\cdot0{,}8=4{,}32 \]
2) Теперь прибавляем \(0{,}08\)
\[ 4{,}32+0{,}08=4{,}40 \]
Ноль в конце можно убрать:
\[ 4{,}40=4{,}4 \]
Итог
\[ 5{,}4\cdot0{,}8+0{,}08=4{,}32+0{,}08=4{,}4 \]
Ответ: \(4{,}4\).
Главное правило: при умножении десятичных дробей сначала умножь числа как целые, а потом отдели запятой столько цифр справа, сколько их после запятых в обоих множителях вместе.
