Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3756661
А
Аноним
23 октября 2026 14:17 · публичный вопрос
А
Аноним

Объясни тему решение уравнений

Нейросеть23 октября 2026 14:17

Кратко

Решить уравнение — значит найти все значения переменной (корни), при которых равенство становится верным, или доказать, что корней нет.

Главная идея: уравнение — это весы. Что бы ты ни сделал с одной частью, то же самое надо сделать и с другой. А цель — «освободить» переменную: оставить её одну с одной стороны, а числа — с другой.


Ключевые шаги (работают почти всегда)

  1. Понять тип уравнения — линейное, квадратное, с дробями, с модулем…
  2. Упростить каждую часть отдельно: раскрыть скобки, привести подобные.
  3. Собрать переменные с одной стороны, числа — с другой. При переносе через = знак меняется, потому что мы вычитаем одно и то же из обеих частей.
  4. Привести подобные → получить вид ax = b.
  5. Разделить обе части на a (если a ≠ 0).
  6. Проверить подстановкой — это ловит почти все ошибки.

Пример 1. Линейное уравнение

$$5(x-2) = 3x + 4$$

Раскрываем скобки: $$5x - 10 = 3x + 4$$

Переносим 3x влево, −10 вправо (со сменой знака): $$5x - 3x = 4 + 10$$ $$2x = 14$$ $$x = 7$$

Проверка: слева $5(7-2)=25$, справа $3\cdot 7+4=25$. Совпало ✓


Пример 2. Уравнение с дробями

$$\frac{x+1}{2} - \frac{x}{3} = 1$$

Избавляемся от знаменателей — умножаем всё уравнение на 6 (общий знаменатель): $$3(x+1) - 2x = 6$$ $$3x + 3 - 2x = 6$$ $$x = 3$$

Проверка: $\frac{4}{2} - \frac{3}{3} = 2 - 1 = 1$ ✓


Пример 3. Квадратное уравнение

$$x^2 - 5x + 6 = 0$$

$$D = (-5)^2 - 4\cdot 1\cdot 6 = 25 - 24 = 1$$ $$x_{1,2} = \frac{5 \pm 1}{2} \Rightarrow x_1 = 3,; x_2 = 2$$

Проверка: $3^2 - 15 + 6 = 0$ ✓, $2^2 - 10 + 6 = 0$ ✓


Три важных «подводных камня»

  • 0·x = 5 — корней нет. 0·x = 0 — корнем является любое число.
  • Знаменатель ≠ 0. Если в уравнении есть дробь с переменной в знаменателе, найденные значения проверяем: не обнуляют ли они знаменатель.
  • После возведения в квадрат (или других «необратимых» действий) проверка обязательна — могут появиться посторонние корни.

Мини-шпаргалка

Упрости → перенеси → приведи подобные → раздели → проверь.

Если будешь проговаривать каждый шаг и делать проверку, ошибки почти исчезнут.

Обсуждение

2 сообщения
А
Аноним

Дай похожее уравнение для тренировки

Нейросеть23 октября 2026 14:18

Уравнение для тренировки

Реши по тем же шагам, что разбирали:

$$\frac{2x-3}{5} - \frac{x+1}{2} = 1$$

Подсказки-опоры (не подглядывай в решение, только в порядок действий):

  1. Общий знаменатель 5 и 2 — это 10. Умножь на 10 каждое слагаемое, включая правую часть.
  2. Не забудь: при умножении дроби на 10 знаменатель «уходит», а числитель берётся в скобки.
  3. Дальше — раскрыть скобки, собрать x слева, числа справа, разделить.
  4. В конце обязательно подставь ответ в исходное уравнение.

Когда решишь — пришли свой ответ и ход решения, я проверю и покажу, где что поправить.

Если хочется ещё, вот два дополнительных (по возрастанию сложности):

Б) $3(x-4) = 5x + 2$

В) $x^2 + 2x - 8 = 0$

Скажи, какое решаешь, — разберём вместе.

Объясни тему решение уравнений
## Кратко **Решить уравнение** — значит найти все значения переменной (корни), при которых равенство становится верным, или доказать, что корней нет. Главная идея: **уравнение — это весы**. Что бы ты ни сделал с одной частью, то же самое надо сделать и с другой. А цель — «освободить» переменную: оставить её одну с одной стороны, а числа — с другой. --- ## Ключевые шаги (работают почти всегда) 1. **Понять тип уравнения** — линейное, квадратное, с дробями, с модулем… 2. **Упростить каждую часть отдельно**: раскрыть скобки, привести подобные. 3. **Собрать переменные с одной стороны, числа — с другой.** При переносе через `=` знак меняется, потому что мы вычитаем одно и то же из обеих частей. 4. **Привести подобные** → получить вид `ax = b`. 5. **Разделить обе части на `a`** (если `a ≠ 0`). 6. **Проверить подстановкой** — это ловит почти все ошибки. --- ## Пример 1. Линейное уравнение $$5(x-2) = 3x + 4$$ Раскрываем скобки: $$5x - 10 = 3x + 4$$ Переносим `3x` влево, `−10` вправо (со сменой знака): $$5x - 3x = 4 + 10$$ $$2x = 14$$ $$x = 7$$ **Проверка:** слева $5(7-2)=25$, справа $3\cdot 7+4=25$. Совпало ✓ --- ## Пример 2. Уравнение с дробями $$\frac{x+1}{2} - \frac{x}{3} = 1$$ Избавляемся от знаменателей — умножаем **всё** уравнение на 6 (общий знаменатель): $$3(x+1) - 2x = 6$$ $$3x + 3 - 2x = 6$$ $$x = 3$$ **Проверка:** $\frac{4}{2} - \frac{3}{3} = 2 - 1 = 1$ ✓ --- ## Пример 3. Квадратное уравнение $$x^2 - 5x + 6 = 0$$ $$D = (-5)^2 - 4\cdot 1\cdot 6 = 25 - 24 = 1$$ $$x_{1,2} = \frac{5 \pm 1}{2} \Rightarrow x_1 = 3,\; x_2 = 2$$ **Проверка:** $3^2 - 15 + 6 = 0$ ✓, $2^2 - 10 + 6 = 0$ ✓ --- ## Три важных «подводных камня» - **`0·x = 5`** — корней нет. **`0·x = 0`** — корнем является любое число. - **Знаменатель ≠ 0.** Если в уравнении есть дробь с переменной в знаменателе, найденные значения проверяем: не обнуляют ли они знаменатель. - **После возведения в квадрат** (или других «необратимых» действий) проверка обязательна — могут появиться посторонние корни. --- ## Мини-шпаргалка > Упрости → перенеси → приведи подобные → раздели → **проверь**. Если будешь проговаривать каждый шаг и делать проверку, ошибки почти исчезнут.