Ты можешь проверить мой уровень английского

Рисовать — draw, рисование — drawing. Правильно: I like drawing (или I like to draw), а не «I like draw».

Твой текст можно оформить так:

My name is Aida. I am from Moscow. I like drawing. I go to school. I am in the ___ grade.

Если про класс писать не хочешь, последнее предложение можно убрать. Фразу «не могу ответить про учёбу» дословно вставлять не нужно — достаточно I go to school или I study at school.

Пока по этим фразам уровень ориентировочно A1: ты умеешь просто представиться, сказать, откуда ты, и рассказать о хобби. Для более точной проверки нужно 4–5 связных предложений.

В каком ты классе? — подскажу точную английскую фразу.

Первое предложение правильное:

✅ I am in the eighth grade.
Или естественнее и короче: I’m in 8th grade.

Второе — с ошибкой:

❌ I am in the 8 class.

Здесь нужен не количественный «8», а порядковый eighth — «восьмой». Вариант I am in class 8 иногда встречается в некоторых странах, но для обычного английского лучше первый вариант.

Твой текст целиком:

My name is Aida. I am from Moscow. I like drawing. I am in the eighth grade.

Да, всё верно — ты написала правильно, и я это подтвердил: I am in the eighth grade — корректный вариант. Ошибка была только во второй фразе, I am in the 8 class.

Твой текст готов:

My name is Aida. I am from Moscow. I like drawing. I am in the eighth grade.

По нему уровень ориентировочно A1–A2: предложения простые, но грамматически верные. Хочешь, добавлю к этому 2–3 фразы о планах на будущее, чтобы текст стал чуть богаче?

Понимаю — оценка по четырём фразам действительно очень грубая, так что давай проверим точнее.

Сначала важное: по официальному описанию CEFR уровень A1 — это как раз умение представиться, сказать, откуда ты, где учишься и что любишь, простыми предложениями. У тебя эти фразы грамматически верные, так что «ниже A1» они точно не тянут. Но 4 предложения не показывают, понимаешь ли ты времена, вопросы и артикли — а именно они определяют A1/A2.

Мини-тест на 7 заданий. Отвечай письменно, по порядку, без переводчика и словаря:

1. Вставь am / is / are: She ___ my sister. They ___ at school.
2. Раскрой скобки: He ___ (go) to school every day.
3. Раскрой скобки: Yesterday I ___ (watch) a film.
4. Вставь a / an / the: I have ___ apple. ___ apple is red.
5. Сделай вопрос из предложения: You like pizza. → ?
6. Переведи: «Я живу в Москве с родителями.»
7. Раскрой скобки: This book is ___ (interesting) than that one.

Пришли ответы — разберу каждое задание и скажу, где ты находишься: Pre-A1, A1 или уже A2.

Разобрал по пунктам — вот проверка:

Итог: 3 полных + 1 наполовину из 7.

Что это значит по уровню: ты уверенный A1, на границе с A2. Это не «ниже A1» — Present Simple с -s (goes), артикли и вопрос через Do ты сделала правильно, а это уже не самые первые шаги. Но три темы пока не освоены, и именно они отделяют A1 от A2:

1. Past Simple — прошедшее время. Слова-маркеры yesterday, last week, ago требуют не am watching, а watched: глагол + -ed (watch → watched, play → played), неправильные — учить (go → went, see → saw).
2. Сравнение — короткие слова: tall → taller; длинные (interesting, beautiful, difficult): more + слово → more interesting than.
3. Предлоги и live — «живу в Москве с родителями» = live in Moscow with my parents. I am from — это «я из», а не «я живу»; with — «с кем-то».

Хочешь, дам по одному короткому упражнению на каждую из этих трёх тем — и после них картина станет точнее?

Отлично, давай. Задания другие, но проверяют те же три темы — плюс пара пунктов для разминки. Отвечай по порядку, без переводчика.

Прошедшее время (Past Simple)

1. Раскрой скобки: Last summer we ___ (visit) my grandmother.
2. Раскрой скобки: She ___ (go) to the cinema yesterday.
3. Сделай предложение отрицательным: I watched TV. → I ___ ___ TV.

Сравнение 4. Раскрой скобки: My brother is ___ (tall) than me. 5. Раскрой скобки: This task is ___ (difficult) than that one.

Предлоги и «жить» 6. Переведи: «Я живу в Москве с родителями.» 7. Переведи: «Моя школа находится рядом с домом.» (подсказка: next to)

Разминка 8. Вставь am / is / are: My friends ___ students, and I ___ in the eighth grade.

Присылай ответы — разберу каждый и сравню с прошлым разом.

Конечно, без давления. Задания сохраняются — вернёшься, когда будет настроение, и просто пришлёшь ответы.

Если захочешь начать с малого — достаточно одного пункта из прошедшего времени. Удачи с остальными делами!