Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Биология · 5 класс Задача №3757170
А
Аноним
23 октября 2026 16:15 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши уравнение x² − 5x + 6 = 0

Нейросеть23 октября 2026 16:15

Краткий ответ:
\[ x^2-5x+6=0 \quad\Rightarrow\quad x_1=2,\; x_2=3 \]

Как понять решение:

  1. Разложим квадратный трёхчлен на множители. Нужны два числа, которые:

    • в сумме дают \(5\) (потому что перед \(x\) стоит \(-5\)),
    • в произведении дают \(6\).

    Это числа \(2\) и \(3\), так как: \[ 2+3=5,\qquad 2\cdot 3=6. \]

  2. Значит: \[ x^2-5x+6=(x-2)(x-3). \]

  3. Уравнение равно нулю, когда хотя бы один множитель равен нулю: \[ x-2=0 \quad\text{или}\quad x-3=0. \]

    Отсюда: \[ x=2 \quad\text{или}\quad x=3. \]

Проверка:

  • При \(x=2\):
    \[ 2^2-5\cdot2+6=4-10+6=0. \]
  • При \(x=3\):
    \[ 3^2-5\cdot3+6=9-15+6=0. \]

Оба значения подходят.

Общий принцип: если уравнение можно записать как \((x-a)(x-b)=0\), то корни — это \(a\) и \(b\). А числа \(a\) и \(b\) ищут так, чтобы их сумма равнялась \(5\), а произведение — \(6\).

Обсуждение

2 сообщения
А
Аноним

3. 0 + 5 • 6 - C= a = 266 = 19C= 0

Нейросеть23 октября 2026 16:16

Запись не получается разобрать однозначно: «0 + 5 • 6 − C = a = 266 = 19C = 0» — непонятно, где здесь знаки равенства настоящие, а где, возможно, ошибка распознавания текста с картинки.

Пришли, пожалуйста, это задание фотографией или запиши его так: степени через ^ (например, x^2), умножение через *, и отдельно укажи, что нужно найти. Тогда решу.

Реши уравнение x² − 5x + 6 = 0
**Краткий ответ:** \[ x^2-5x+6=0 \quad\Rightarrow\quad x_1=2,\; x_2=3 \] **Как понять решение:** 1. Разложим квадратный трёхчлен на множители. Нужны два числа, которые: - в сумме дают \(5\) (потому что перед \(x\) стоит \(-5\)), - в произведении дают \(6\). Это числа \(2\) и \(3\), так как: \[ 2+3=5,\qquad 2\cdot 3=6. \] 2. Значит: \[ x^2-5x+6=(x-2)(x-3). \] 3. Уравнение равно нулю, когда хотя бы один множитель равен нулю: \[ x-2=0 \quad\text{или}\quad x-3=0. \] Отсюда: \[ x=2 \quad\text{или}\quad x=3. \] **Проверка:** - При \(x=2\): \[ 2^2-5\cdot2+6=4-10+6=0. \] - При \(x=3\): \[ 3^2-5\cdot3+6=9-15+6=0. \] Оба значения подходят. **Общий принцип:** если уравнение можно записать как \((x-a)(x-b)=0\), то корни — это \(a\) и \(b\). А числа \(a\) и \(b\) ищут так, чтобы их сумма равнялась \(5\), а произведение — \(6\).