Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Алгебра · 9 класс Задача №3757244
А
Аноним
23 октября 2026 16:37 · публичный вопрос
А
Аноним

Машки 99 в

Нейросеть23 октября 2026 16:37

Беру пункт 99 в):

\[ 2x^2-7x-15\ge 0 \]

Краткий ответ:

\[ \boxed{x\in\left(-\infty;-\frac32\right]\cup[5;+\infty)} \]

Как решать:

  1. Найдём корни уравнения
    \[ 2x^2-7x-15=0 \]

  2. Вычислим дискриминант:

\[ D=(-7)^2-4\cdot2\cdot(-15)=49+120=169=13^2 \]

  1. Корни:

\[ x_{1,2}=\frac{7\pm13}{4} \]

\[ x_1=\frac{7-13}{4}=-\frac32,\qquad x_2=\frac{7+13}{4}=5 \]

  1. Ветви параболы \(y=2x^2-7x-15\) направлены вверх, потому что коэффициент при \(x^2\) положительный: \(2>0\).

Значит, выражение больше нуля вне промежутка между корнями, а меньше нуля — между ними.

  1. Неравенство нестрогое: \(\ge 0\), поэтому сами корни включаем в ответ:

\[ \boxed{\left(-\infty;-\frac32\right]\cup[5;+\infty)} \]

Проверка:
При \(x=0\):

\[ 2\cdot0^2-7\cdot0-15=-15<0 \]

Значит, промежуток между корнями действительно не подходит.

Обсуждение

2 сообщения
А
Аноним

Не очень понял. Объясни подробнее второй этап: откуда там x?обьясни пожалуйста и создай график

Нейросеть23 октября 2026 16:40

Ответ остаётся тем же:

\[ \boxed{x\in\left(-\infty;-\frac32\right]\cup[5;+\infty)} \]

Откуда берётся \(x\)

В неравенстве

\[ 2x^2-7x-15\ge 0 \]

\(x\) — это неизвестное число, которое мы подставляем. Нам нужно найти все такие \(x\), при которых выражение слева не меньше нуля.

Обозначим левую часть:

\[ f(x)=2x^2-7x-15 \]

Тогда нас интересует:

\[ f(x)\ge 0 \]

Зачем на 2-м этапе появилось уравнение?

Чтобы понять, где выражение равно нулю, решаем вспомогательное уравнение:

\[ 2x^2-7x-15=0 \]

Это точки, в которых график пересекает ось \(Ox\). Там знак выражения может поменяться.

Коэффициенты:

\[ a=2,\quad b=-7,\quad c=-15 \]

Дискриминант:

\[ D=b^2-4ac=(-7)^2-4\cdot2\cdot(-15)=49+120=169 \]

\[ \sqrt D=13 \]

Общая формула корней:

\[ x_{1,2}=\frac{-b\pm\sqrt D}{2a} \]

Подставляем:

\[ x_{1,2}=\frac{-(-7)\pm13}{2\cdot2} = \frac{7\pm13}{4} \]

Отсюда:

\[ x_1=\frac{7-13}{4}=-\frac32 \]

\[ x_2=\frac{7+13}{4}=5 \]

Обозначение \(x_{1,2}\) означает просто «два корня уравнения». Сам \(x\) появился потому, что мы искали значения неизвестной \(x\), при которых выражение равно нулю.

Можно ещё разложить:

\[ 2x^2-7x-15=(2x+3)(x-5) \]

Тогда:

\[ (2x+3)(x-5)\ge 0 \]

Нули: \(x=-\frac32\) и \(x=5\).


Знаки выражения

Парабола ветвями вверх, потому что коэффициент при \(x^2\) равен \(2>0\). Поэтому она положительна снаружи промежутка между корнями и отрицательна между ними.

\(x\) \((-\infty;-\frac32)\) \(-\frac32\) \((-\frac32;5)\) \(5\) \((5;+\infty)\)
\(2x^2-7x-15\) \(+\) \(0\) \(-\) \(0\) \(+\)

Условие \(\ge 0\), значит корни включаем:

\[ \boxed{x\in\left(-\infty;-\frac32\right]\cup[5;+\infty)} \]


График

Схематичный график параболы \(y=2x^2-7x-15\): она пересекает ось \(x\) в точках \(-1{,}5\) и \(5\); выше оси она находится слева от \(-1{,}5\) и справа от \(5\).

y = 2x² − 7x − 15

x y

−1,5 5

x ≤ −1,5 −1,5 < x < 5 x ≥ 5

На графике:

  • в точках \(x=-1{,}5\) и \(x=5\) выражение равно \(0\);
  • между ними парабола ниже оси \(x\), поэтому выражение отрицательно;
  • слева и справа парабола выше оси \(x\), поэтому выражение положительно;
  • так как знак \(\ge\), сами точки \(-1{,}5\) и \(5\) входят в ответ.
Машки 99 в
Беру пункт **99 в)**: \[ 2x^2-7x-15\ge 0 \] **Краткий ответ:** \[ \boxed{x\in\left(-\infty;-\frac32\right]\cup[5;+\infty)} \] **Как решать:** 1. Найдём корни уравнения \[ 2x^2-7x-15=0 \] 2. Вычислим дискриминант: \[ D=(-7)^2-4\cdot2\cdot(-15)=49+120=169=13^2 \] 3. Корни: \[ x_{1,2}=\frac{7\pm13}{4} \] \[ x_1=\frac{7-13}{4}=-\frac32,\qquad x_2=\frac{7+13}{4}=5 \] 4. Ветви параболы \(y=2x^2-7x-15\) направлены вверх, потому что коэффициент при \(x^2\) положительный: \(2>0\). Значит, выражение больше нуля **вне промежутка между корнями**, а меньше нуля — между ними. 5. Неравенство нестрогое: \(\ge 0\), поэтому сами корни включаем в ответ: \[ \boxed{\left(-\infty;-\frac32\right]\cup[5;+\infty)} \] **Проверка:** При \(x=0\): \[ 2\cdot0^2-7\cdot0-15=-15<0 \] Значит, промежуток между корнями действительно не подходит.