Ответ
Я готов объяснить решение по шагам, но самого задания в сообщении нет — есть только слово «Ответ».
Пришлите, пожалуйста, условие задачи (или чёткое фото): предмет, класс и что именно нужно найти. Тогда я сначала дам краткий ответ, а затем разберу ключевые шаги и проверю результат.
Обсуждение
18 сообщений№ 2 — 1, 2.
- 1) «на которой есть жизнь»: подлежащее — «жизнь», сказуемое — «есть». Верно.
- 2) «Солнце восходит и заходит»: подлежащее «Солнце», однородные сказуемые «восходит», «заходит». Верно.
- 3) В предложении 3 основа — «23 сентября — день», а не «начало».
- 4) В предложении 4 основа — «зима и лето начинаются», одного слова «начинаются» недостаточно.
- 5) В предложении 5 основа — «зима начинается» / «лето начинается», а не «начинается день».
№ 3: из видимых вариантов верный — 1.
В предложении 1 есть придаточное определительное «на которой есть жизнь». Вариант 2 неверен: подчинительной связи в предложении 2 нет, там бессоюзная и сочинительная связь.
Если ниже есть варианты 3–5, пришлите их — проверю и дам полный ответ по № 3.
Это продолжение работы по русскому языку — тот же тренировочный вариант.
№ 5 — 19 (тире на месте цифр 1 и 9).
- 1 — тире между подлежащим «палаты» и сказуемым-существительным «памятник»:
«Митрофаньевские палаты в Ярославле — памятник архитектуры…» - 9 — тире перед обобщающим словосочетанием «все эти архитектурные сооружения» после ряда однородных подлежащих:
«…два флигеля, хозяйственные постройки и ещё домовая церковь… — все эти архитектурные сооружения привлекают внимание туристов».
№ 6. В видимой части вариант 1 верен: «о тюлене» — предложный падеж, существительное 2-го склонения, окончание -е.
Вариант 2 обрывается после слов «…определяется её значением —», поэтому проверить его нельзя. Пришлите нижнюю часть страницы с вариантами 2–5 — тогда дам полный ответ по № 6.
Это продолжение работы по тому же тренировочному варианту.
№ 6 — 1, 4, 5.
- 1) «о тюлене» — предложный падеж, 2-е склонение, окончание -е. Верно.
- 2) «прилететь» — приставка при- означает приближение, а не неполноту действия. Неверно.
- 3) «выберите» — это форма повелительного наклонения, а не будущего времени 2-го лица множественного числа. Неверно.
- 4) «ещё не проснувшийся» — полное причастие с зависимым словом, поэтому не пишется раздельно. Верно.
- 5) «в пламени» — «пламя» разносклоняемое, в предложном падеже окончание -и. Верно.
№ 7 — 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9.
Проверка по буквам:
| Цифра | Слово | Буква |
|---|---|---|
| 1 | России | и |
| 2 | встретишь | и |
| 3 | пешеходов | е |
| 4 | приезжему | и |
| 5 | отыскать | ы |
| 6 | приветливые | и |
| 7 | внимательные | и |
| 8 | отзывчивые | и |
| 9 | привязаны | и |
Ответ: № 6 — 145; № 7 — 1246789.
Это продолжение работы по тому же тренировочному варианту.
№ 10 — 135.
- 1) Верно: в тексте говорится, что после войны Ленинград восстанавливали, работая в полторы-две смены.
- 2) Неверно: причина не в том, что огромное дерево было невозможно спилить.
- 3) Верно: даже в страшные дни блокады люди ждали весны и берегли черёмуху как красоту и символ жизни.
- 4) Неверно: дерево росло прямо на улице, никем не охраняемое; дело не в скрытом месте.
- 5) Верно: старик сорвал одну ветку, чтобы дома почувствовать аромат черёмухи.
Ответ: 135.
Это продолжение того же тренировочного варианта.
№ 11 — 35.
- 3) запах «словно от сосульки, положенной на язык» — сравнение;
- 5) черёмуха «будто чистое летнее облако опустилось между домами» — сравнение.
В варианте 1 — олицетворение («дома дышали»), в варианте 2 — эпитеты, в варианте 4 сравнения нет.
№ 12: на фото нет предложений 33–37, поэтому определить просторечное слово нельзя. Пришлите страницу с текстом — выпишу нужное слово.
Это продолжение того же варианта ОГЭ по русскому языку.
№ 8 — помидоров.
Правильно: «салат из огурцов и помидоров» — родительный падеж множественного числа.
№ 9 — конская грива.
«Грива коня» — связь управление. Синонимичное словосочетание со связью согласование: «конская грива» (прилагательное согласуется с существительным в роде, числе и падеже).
Сочинение кратко 70 слов
Это продолжение работы по тому же тексту. Ниже — краткое сочинение по заданию 13.2 (около 75 слов).
13.2
Смысл фрагмента я понимаю так: в тяжёлые дни красота необходима человеку, она даёт надежду и силы жить. В тексте рассказывается, как в блокадном Ленинграде люди берегли черёмуху. Дерево росло на улице, никем не охраняемое, но его не срубали, потому что оно напоминало о весне и жизни. Второй пример — старик, который сорвал ветку черёмухи, чтобы дома почувствовать её аромат. Запах возвращал ощущение мирной жизни. Значит, забота о красоте помогала людям выжить и не потерять себя.
Если нужно сочинение по заданию 13.3 («Почему красота важна в жизни человека?»), скажите — напишу отдельно.
Почему красота важна в жизни отдельно
Вот отдельное краткое сочинение 13.3 — «Почему красота важна в жизни человека?» (около 70 слов).
Красота важна, потому что она поддерживает человека в трудные минуты, напоминает о жизни и добре. В тексте в блокадном Ленинграде люди берегли черёмуху: она была для них символом весны и мирной жизни. Даже старик, сорвавший ветку, хотел почувствовать её аромат и вернуться душой к спокойным дням. Красота природы, музыки, искусства даёт надежду и силы. Например, любимая песня или вид зимнего леса могут утешить и помочь пережить трудности. Поэтому красота нужна людям.
Сочинение почему люди любят путешествовать?