Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Ответ: 345

Разбираем каждую цифру.

1. «Подойдя к домику, (1) в котором он жил с товарищем, (2) он толкнул входную дверь…»

• 1 — закрывает деепричастный оборот;
• 2 — закрывает придаточное определительное («в котором…») — это подчинительная связь, не подходит.

2. «…он толкнул входную дверь, (3) но дверь была заперта».

• 3 — граница двух равноправных частей с союзом но → сложносочинённое предложение. ✅

3. «Ему стало досадно, (4) и он стал барабанить в запертую дверь…»

• 4 — граница частей с союзом и, части равноправны, ни одна не зависит от другой → сочинительная связь. ✅

4. «За дверью послышались шаги, (5) и Вавило, (6) крепостной дворовый человек Полторацкого, (7) откинул крючок».

• 5 — граница частей с союзом и → сочинение. ✅
• 6 и 7 — обособление приложения («крепостной дворовый человек Полторацкого»), к сочинению отношения не имеют.

Как проверять себя: если от одной части к другой нельзя задать вопрос и обе части «держатся» на сочинительном союзе (и, но, а, или, да) — это сочинение. Если можно задать вопрос от главной части к зависимой — подчинение (союзы что, который, когда, потому что и т. п.).

В поле ввода без пробелов и запятых: 345

Не является сложносочинённым третье предложение:

Но тут тётушка открыла дверь и впустила к себе глуповатую племянницу.

Здесь одна грамматическая основа — тётушка открыла и впустила. Союз и связывает однородные сказуемые, поэтому запятая не нужна, а предложение простое (с однородными членами), а не сложносочинённое.

Остальные предложения — сложносочинённые: в каждом по две грамматические основы, соединённые союзами и или но:

1. слёзы лились — лужа образовалась;
2. волшебник был добрым — его раздражало человечество;
3. её это не интересовало — Додо молчал.