Реши задание на изображении
Кратко
Задание №1 — это организационные поля, их нельзя заполнить по фото: нужны твои данные. Шаблон:
- Руководитель проекта: <ФИО учителя>
- Предполагаемая тема проекта: например, «Влияние света на рост комнатных растений»
- Предметная область: биология / экология / технология — по твоей теме.
Задание №2
а) Проектный метод — это способ обучения, при котором ученик сам планирует и выполняет практическую работу-проект: находит проблему, ставит цель, исследует, создаёт новый продукт и защищает его. Учитель при этом консультант, а не просто источник готовых знаний.
б) Метод проектов возник в США во второй половине XIX века, окончательно оформился в начале XX века. Идеи обучения через деятельность связаны с Джоном Дьюи, а автором/разработчиком метода проектов обычно называют Уильяма Херда Килпатрика (1918 г.).
в) У истоков внедрения в России стояли С. Т. Шацкий, Н. К. Крупская, В. Н. Шульгин, М. В. Крупенина; в некоторых источниках упоминают также А. С. Макаренко.
Особенность: в 1920-е годы метод пытались широко внедрять в трудовой школе, но в 1931 году его осудили и фактически запретили — считалось, что он снижает систематичность знаний. С 1990–2000-х годов проектная деятельность вернулась в школу и сейчас закреплена во ФГОС.
3. Проект и процесс
Проект — временная, уникальная деятельность с конкретным новым результатом и сроками.
Процесс — повторяющаяся, регулярная деятельность с предсказуемым результатом и регламентом.
| Пример | Проект | Процесс |
|---|---|---|
| 0 | марафон | пробежка |
| 1 | Поставить новый спектакль | Проводить репетиции по графику |
| 2 | Создать сайт класса | Обновлять новости на сайте |
| 3 | Разработать экскурсионный маршрут | Проводить экскурсии по этому маршруту |
4. Отличие проекта от других видов работ
Можно добавить первый столбец «Критерий» — так сравнение будет понятнее.
| Критерий | Проект | Сообщение | Реферат | Презентация |
|---|---|---|---|---|
| Цель и результат | Решить практическую проблему, создать новый продукт | Устно передать информацию | Письменно обобщить и проанализировать источники | Наглядно представить материал |
| Новизна и самостоятельность | Обязательны свой замысел, план и собственный продукт | Часто пересказ; новизна не обязательна | Обзор источников; новизна не обязательна | Оформление и визуализация готового содержания |
| Основной итог | Конкретный продукт или решение | Устное выступление | Текст реферата со структурой и списком литературы | Слайды / визуальный ряд |
Как понять принцип
Запомни формулу:
- проект = уникальность + ограниченное время + новый продукт;
- процесс = повторяемость + регламент + стабильный результат.
Проверка на примере: «марафон» — проект, потому что это событие с датой и финишем; «пробежка» — процесс, потому что она повторяется. Так же реферат — это текст-обзор, сообщение — устное выступление, презентация — форма показа, а проект обязательно предполагает собственное решение и продукт.
