Какие темы по биологии и по химии для егэ надо знать и напиши Для биологии надо 1тема ... 2тема ... 3тема ... Для химми.
Коротко: в биологии надо освоить 7 крупных блоков, в химии — 4 блока плюс расчётные и практические умения. ЕГЭ составляют по кодификатору ФИПИ, поэтому темы лучше учить не хаотично, а от большого блока к подтемам и типовым заданиям. Точный перечень для своего года сверяй с кодификатором ФИПИ.
Биология
Биология как наука. Методы познания.
Признаки живого, уровни организации, методы изучения, вклад учёных, связь биологии с практикой.Клетка как биологическая система.
Клеточная теория; химический состав клетки: вода, соли, белки, липиды, углеводы, нуклеиновые кислоты, АТФ; строение клетки и органоидов; прокариоты и эукариоты; вирусы; обмен веществ и энергии; фотосинтез, хемосинтез, биосинтез белка; репликация, транскрипция, трансляция; клеточный цикл, митоз, мейоз.Организм как биологическая система.
Размножение, гаметогенез, оплодотворение, онтогенез; генетика: законы Менделя, сцепленное наследование, взаимодействие генов, генетика пола, изменчивость и мутации; селекция и биотехнология.Система и многообразие органического мира.
Классификация организмов; бактерии, грибы, растения, животные, вирусы; признаки основных отделов и классов; жизненные циклы; значение в природе и хозяйстве. Особенно важны сравнительные таблицы.Организм человека и его здоровье.
Ткани, органы и системы органов; нервная и гуморальная регуляция; обмен веществ; кровь и иммунитет; дыхание, пищеварение, выделение; анализаторы; высшая нервная деятельность; гигиена.Эволюция живой природы.
Движущие силы эволюции, естественный отбор, вид и популяция, микро- и макроэволюция, направления эволюции, доказательства, происхождение человека.Экосистемы и биосфера.
Экологические факторы; популяции; биоценоз и экосистема; пищевые цепи; потоки энергии и круговорот веществ; агроэкосистемы; биосфера; глобальные экологические проблемы.
Отдельно тренируй генетические задачи, цитологию, схемы обмена веществ, сравнение групп организмов, цепи питания и экологические расчёты.
Химия
Общая и теоретическая химия.
Строение атома, изотопы, периодический закон, электронные конфигурации; химическая связь и кристаллические решётки; количество вещества, молярная масса и молярный объём; растворы; электролитическая диссоциация; ионный обмен; гидролиз солей; среда раствора; окислительно-восстановительные реакции; электролиз; скорость реакции, катализ, химическое равновесие; термохимия.Неорганическая химия.
Классы неорганических веществ; свойства простых и сложных веществ; периодические закономерности; металлы и неметаллы; амфотерность; генетическая связь между классами; качественные реакции; важнейшие элементы и их соединения; промышленные способы получения.Органическая химия.
Строение, номенклатура и изомерия; углеводороды; спирты, фенолы, альдегиды, карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры, углеводы; амины, аминокислоты, белки; полимеры; типы реакций; цепочки превращений; качественные реакции.Методы познания и расчёты.
Лабораторное оборудование и безопасность; разделение и очистка веществ; распознавание веществ; расчёты по формулам и уравнениям: массовая доля, молярная концентрация, примеси, выход продукта, газовые смеси, растворы, тепловой эффект; комбинированные задачи.
Как понять, что тема освоена: по биологии ты можешь объяснить термин, сравнить объекты и решить типовую задачу; по химии — предсказать свойства, написать уравнения ионного обмена, ОВР и решить расчётную задачу. Если узнаёшь тему, но не можешь применить её в задании — она ещё не закрыта.
Обсуждение
4 сообщенияКакие темы по биологии и по химии для егэ надо знать и напиши Для биологии надо 1тема ... 2тема ... 3тема ... Для химми.
Биология (ЕГЭ)
- Биология как наука. Методы познания, уровни организации живой природы.
- Клетка: химический состав, строение (мембрана, органоиды, ядро), клеточная теория.
- Обмен веществ и энергии: фотосинтез, хемосинтез, энергетический обмен.
- Наследственная информация: нуклеиновые кислоты, репликация, транскрипция, трансляция, генетический код.
- Деление клетки: клеточный цикл, митоз, мейоз, гаметогенез.
- Размножение и онтогенез организмов (эмбриональное и постэмбриональное развитие).
- Генетика: законы Менделя, сцепленное наследование, генетика пола, взаимодействие генов, изменчивость, генетические задачи.
- Селекция и биотехнология (в т. ч. генная и клеточная инженерия).
- Систематика и многообразие: вирусы, бактерии, грибы, лишайники, растения, животные — их строение и жизнедеятельность.
- Организм человека: нервная, эндокринная, кровеносная, дыхательная, пищеварительная, выделительная, опорно-двигательная, покровная, репродуктивная системы; обмен веществ, иммунитет, гигиена.
- Эволюция: движущие силы, микро- и макроэволюция, направления и пути, происхождение человека.
- Экология и биосфера: экологические факторы, экосистемы, цепи питания, круговороты веществ, учение Вернадского.
Химия (ЕГЭ)
- Строение атома, электронные конфигурации, периодический закон и периодические свойства элементов.
- Химическая связь и строение вещества: ковалентная, ионная, металлическая, водородная; гибридизация, кристаллические решётки.
- Классификация и номенклатура неорганических веществ.
- Химические свойства оксидов, кислот, оснований, солей, амфотерных соединений.
- Электролитическая диссоциация, реакции ионного обмена, гидролиз солей, среда раствора (pH).
- Окислительно-восстановительные реакции, электролиз.
- Металлы и неметаллы: свойства, получение, важнейшие соединения.
- Органическая химия: теория строения, изомерия, номенклатура; алканы, алкены, алкины, алкадиены, арены.
- Кислородсодержащие соединения: спирты, фенолы, альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры, углеводы.
- Азотсодержащие соединения: амины, аминокислоты, белки; полимеры.
- Генетическая связь между классами неорганических и органических веществ.
- Расчётные задачи: количество вещества, молярная масса, массовая доля, растворы, избыток–недостаток, выход продукта, тепловой эффект, скорость реакции и равновесие.
⚠️ Точный перечень всегда сверяй с кодификатором ФИПИ на текущий год: там темы расписаны по элементам содержания и совпадают с заданиями варианта. Если скажешь, какой у тебя класс и сколько времени до экзамена, помогу составить порядок повторения — от самых «дорогих» по баллам тем к остальным.
Расскжи и правила и важную информацию по биологии Биология как наука. Методы познания, уровни организации живой природы. Кратко и понятно
Самое главное
Биология — наука о живой природе: её строении, жизнедеятельности, развитии, происхождении, распространении и эволюции.
Объект биологии — живые системы. Предмет — закономерности их существования и развития.
Биология — комплексная наука. Её разделы: ботаника, зоология, анатомия, физиология, цитология, генетика, экология, эволюционное учение, микробиология, биохимия, биофизика, биотехнология.
Признаки живого — надо знать
Живые организмы характеризуются:
- обменом веществ и энергии;
- раздражимостью;
- самовоспроизведением;
- наследственностью и изменчивостью;
- ростом и развитием;
- целостностью и дискретностью;
- ритмичностью;
- связью со средой и способностью к эволюции.
Методы познания в биологии
| Метод | В чём суть | Пример |
|---|---|---|
| Наблюдение | Изучение объекта без вмешательства в его жизнь | Наблюдение за поведением птиц в природе |
| Описание | Фиксация и объяснение увиденного | Описание строения листа |
| Сравнение | Сопоставление объектов, поиск сходства и различий | Сравнение клеток растений и животных |
| Измерение | Определение количественных характеристик | Измерение частоты пульса, размеров листа |
| Эксперимент | Опыт в специально созданных или контролируемых условиях | Влияние света на рост растения |
| Моделирование | Изучение объекта через его модель | Компьютерная модель экосистемы, схема биосинтеза белка |
| Исторический метод | Изучение развития объектов во времени | Происхождение человека, эволюция растений |
Правила для заданий про методы
- Если учёный просто наблюдает и описывает объект в природе — это наблюдение/описание.
- Если специально меняет условие и проверяет результат — это эксперимент.
- Если использует схему, компьютерную программу, модель — это моделирование.
- Если сравнивает объекты — это сравнение.
- Если измеряет — это измерение.
Важно: эксперимент должен быть повторяемым, а в опыте нужен контроль — сравнение с вариантом без изучаемого воздействия.
Уровни организации живой природы
| Уровень | Что изучают | Пример |
|---|---|---|
| 1. Молекулярный | Молекулы и химические реакции в живых системах | Белки, нуклеиновые кислоты, АТФ, фотосинтез |
| 2. Клеточный | Клетку и её процессы | Строение хлоропласта, митоз |
| 3. Тканевый | Ткани — группы клеток со сходным строением и функциями | Эпителиальная, мышечная ткань |
| 4. Органный | Органы и их системы | Сердце, лист, пищеварительная система |
| 5. Организменный | Организм как целое | Обмен веществ у человека, рост растения |
| 6. Популяционно-видовой | Популяции и виды | Численность популяции зайцев, микроэволюция |
| 7. Биогеоценотический (экосистемный) | Экосистемы: сообщества организмов и среда | Пищевая цепь леса, круговорот веществ в пруду |
| 8. Биосферный | Биосферу как глобальную систему | Круговорот углерода в природе, влияние человека на биосферу |
Как не путать уровни
- Молекулярный — самые мелкие структуры: белки, ДНК, АТФ.
- Клеточный — всё, что происходит внутри клетки.
- Тканевый — ткани.
- Органный — органы.
- Организменный — целый организм.
- Популяционно-видовой — группы особей одного вида.
- Экосистемный — взаимодействие разных видов и среды.
- Биосферный — вся живая оболочка Земли.
Запомни: уровни выделяют для удобства изучения; живая природа едина, и один объект можно рассматривать на разных уровнях. Например, сердце — органный уровень, а сердечная мышца — тканевый.
Быстрый алгоритм на ЕГЭ
- Прочитай, что именно изучают: молекулу, клетку, ткань, орган, организм, популяцию, экосистему или биосферу.
- Определи масштаб: чем крупнее система, тем выше уровень.
- Если в задании есть вмешательство учёного — скорее всего, это эксперимент.
- Если объект наблюдают в естественных условиях — наблюдение.
- Если используют схему или модель — моделирование.
