Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3758161
А
Аноним
24 октября 2026 06:31 · публичный вопрос
А
Аноним

Все типы изобразительно-выразительных средств речи

Нейросеть24 октября 2026 06:31

Кратко: в школьном курсе изобразительно-выразительные средства (ИВС) удобно делить на 4 группы:

  1. Тропы — слова и обороты в переносном значении.
  2. Фигуры речи — особое построение фразы, необычный синтаксис.
  3. Лексические средства — выразительный выбор слов.
  4. Фонетические средства — звукопись.

Отдельно говорят о синтаксических средствах: ряды однородных членов, обособления, вводные и вставные конструкции, обращения. Сами по себе они нейтральны, но в тексте могут усиливать выразительность.


1. Тропы

Средство Суть Пример
Эпитет Образное определение золотая осень, хрустальная тишина
Сравнение Сопоставление двух предметов луна, как бледное пятно; летит стрелой
Метафора Скрытое сравнение по сходству костёр рябины; нос корабля
Метонимия Перенос по смежности съел тарелку; читаю Пушкина
Синекдоха Часть вместо целого или целое вместо части «Все флаги в гости к нам»; «француз ликует»
Олицетворение Неживое действует как живое ветер шепчет; лес задумался
Гипербола Художественное преувеличение море слёз; тысячу раз говорил
Литота Художественное преуменьшение мужичок с ноготок; ни капли
Аллегория Иносказание с устойчивым смыслом весы — правосудие; лиса — хитрость
Ирония Скрытая насмешка, смысл противоположен сказанному «Ну и умница!» — о глупом поступке
Сарказм Злая, язвительная ирония «Спасибо, удружил!» — о подлости
Перифраз Описательная замена названия царь зверей; город на Неве
Оксюморон Сочетание несочетаемого живой труп; горячий снег

Важные уточнения:

  • Эпитет — не любое прилагательное, а образное: «деревянный стол» — нет, «деревянное лицо» — да.
  • Сравнение часто имеет формальные markers: как, будто, словно, точно, чем, творительный падеж («летит стрелой»), сравнительная степень.
  • Метафора — скрытое сравнение: «глаза, как звёзды» — сравнение, «звёзды глаз» — метафора.
  • Олицетворение — частный случай метафоры, но в школе его называют отдельно.
  • Синекдоха — разновидность метонимии, но в школьных заданиях часто выделяется как самостоятельный троп.

2. Фигуры речи

Повторы

  • Анафора — единоначатие: «Клянусь я первым днём творенья, / Клянусь его последним днём…»
  • Эпифора — повтор в конце строк или фраз.
  • Подхват (стык) — последнее слово предыдущей фразы становится началом следующей: «Он поёт. Поёт о любви».
  • Рефрен — повторяющийся стих или фраза, часто в песне.
  • Кольцо (обрамление) — одинаковое начало и конец текста или строфы.

Синтаксический рисунок

  • Параллелизм — одинаковое строение фраз: «В синем небе звёзды блещут, / В синем море волны хлещут».
  • Антитеза — резкое противопоставление: «Вода и камень, / Стихи и проза, лёд и пламень».
  • Градация — нарастание или ослабление: «Пришёл, увидел, победил».
  • Инверсия — обратный порядок слов: «Белеет парус одинокий» вместо «Одинокий парус белеет».
  • Эллипсис — пропуск слова, которое легко восстановить: «Татьяна — в лес, медведь — за нею».
  • Умолчание — намеренный обрыв фразы: «Но я не смею… нет, не смею…»
  • Многосоюзие — намеренный повтор союзов: «И пращ, и стрела, и лукавый кинжал…»
  • Бессоюзие — пропуск союзов: «Швед, русский колет, рубит, режет».
  • Парцелляция — дробление фразы на короткие предложения: «Он ушёл. Навсегда. В никуда».
  • Сегментация (именительный представления) — вынесение темы в начало: «Москва… Как много в этом звуке…»
  • Хиазм — перекрёстное расположение: «Не для того живём, чтобы есть, а для того едим, чтобы жить».

Риторические фигуры

  • Риторический вопрос — вопрос без ожидания ответа: «Кто не знает Пушкина?»
  • Риторическое восклицание — «Какое лето! Что за лето!»
  • Риторическое обращение — «О Русь моя! Жена моя!»
  • Вопросно-ответная форма — «Что делать? Строить новую жизнь».

3. Лексические средства

  • Синонимы, в том числе контекстные: храбрый, смелый, отважный.
  • Антонимы, в том числе контекстные: война и мир.
  • Омонимы и многозначность — основа каламбура: «ключ» от двери и «ключ» — родник.
  • Устаревшие слова:
    • архаизмы — устаревшие названия: очи, десница;
    • историзмы — исчезнувшие предметы: боярин, кольчуга.
  • Неологизмы и авторские окказионализмы.
  • Диалектизмы: кочет — петух.
  • Просторечия: ихний, промеж.
  • Жаргонизмы, профессионализмы, термины.
  • Фразеологизмы, крылатые слова, цитаты, аллюзии.
  • Книжная, разговорная, эмоционально-оценочная лексика.
  • Лексический повтор — намеренное повторение слова.

Важно: сами по себе эти слова не всегда «украшение». Выразительными они становятся в контексте, когда автор использует их осознанно.


4. Фонетические средства (звукопись)

  • Аллитерация — повтор согласных: «Гроза гремит, грохочет» — повтор [гр].
  • Ассонанс — повтор гласных.
  • Звукоподражание — «тик-так», «ку-ку», «шорох».
  • Звукопись — общее название этих приёмов.

Как различать средства

Задай себе 4 вопроса:

  1. Слово употреблено в переносном значении? → это троп.
  2. Необычно построена фраза: повтор, пропуск, обрыв, перестановка? → это фигура речи.
  3. Необычен выбор слова: устаревшее, просторечное, фразеологизм? → это лексическое средство.
  4. Повторяются звуки? → это фонетическое средство.

Проверь себя

  1. «Снег лежит, как белое одеяло». — сравнение (есть союз «как»).
  2. «Ветер уснул, и лес задумался». — олицетворение.
  3. «Съел две тарелки». — метонимия (посуда → содержимое).
  4. «Живой труп». — оксюморон.
  5. «Царь зверей». — перифраз.
  6. «Гроза гремит, грохочет». — аллитерация.
  7. «Он ушёл. Навсегда. В никуда». — парцелляция.
все типы изобразительно-выразительных средств речи
**Кратко:** в школьном курсе изобразительно-выразительные средства (ИВС) удобно делить на 4 группы: 1. **Тропы** — слова и обороты в переносном значении. 2. **Фигуры речи** — особое построение фразы, необычный синтаксис. 3. **Лексические средства** — выразительный выбор слов. 4. **Фонетические средства** — звукопись. Отдельно говорят о **синтаксических средствах**: ряды однородных членов, обособления, вводные и вставные конструкции, обращения. Сами по себе они нейтральны, но в тексте могут усиливать выразительность. --- ## 1. Тропы | Средство | Суть | Пример | |---|---|---| | **Эпитет** | Образное определение | золотая осень, хрустальная тишина | | **Сравнение** | Сопоставление двух предметов | луна, как бледное пятно; летит стрелой | | **Метафора** | Скрытое сравнение по сходству | костёр рябины; нос корабля | | **Метонимия** | Перенос по смежности | съел тарелку; читаю Пушкина | | **Синекдоха** | Часть вместо целого или целое вместо части | «Все флаги в гости к нам»; «француз ликует» | | **Олицетворение** | Неживое действует как живое | ветер шепчет; лес задумался | | **Гипербола** | Художественное преувеличение | море слёз; тысячу раз говорил | | **Литота** | Художественное преуменьшение | мужичок с ноготок; ни капли | | **Аллегория** | Иносказание с устойчивым смыслом | весы — правосудие; лиса — хитрость | | **Ирония** | Скрытая насмешка, смысл противоположен сказанному | «Ну и умница!» — о глупом поступке | | **Сарказм** | Злая, язвительная ирония | «Спасибо, удружил!» — о подлости | | **Перифраз** | Описательная замена названия | царь зверей; город на Неве | | **Оксюморон** | Сочетание несочетаемого | живой труп; горячий снег | **Важные уточнения:** - **Эпитет** — не любое прилагательное, а образное: «деревянный стол» — нет, «деревянное лицо» — да. - **Сравнение** часто имеет формальные markers: *как, будто, словно, точно, чем*, творительный падеж («летит стрелой»), сравнительная степень. - **Метафора** — скрытое сравнение: «глаза, как звёзды» — сравнение, «звёзды глаз» — метафора. - **Олицетворение** — частный случай метафоры, но в школе его называют отдельно. - **Синекдоха** — разновидность метонимии, но в школьных заданиях часто выделяется как самостоятельный троп. --- ## 2. Фигуры речи ### Повторы - **Анафора** — единоначатие: «Клянусь я первым днём творенья, / Клянусь его последним днём…» - **Эпифора** — повтор в конце строк или фраз. - **Подхват (стык)** — последнее слово предыдущей фразы становится началом следующей: «Он поёт. Поёт о любви». - **Рефрен** — повторяющийся стих или фраза, часто в песне. - **Кольцо (обрамление)** — одинаковое начало и конец текста или строфы. ### Синтаксический рисунок - **Параллелизм** — одинаковое строение фраз: «В синем небе звёзды блещут, / В синем море волны хлещут». - **Антитеза** — резкое противопоставление: «Вода и камень, / Стихи и проза, лёд и пламень». - **Градация** — нарастание или ослабление: «Пришёл, увидел, победил». - **Инверсия** — обратный порядок слов: «Белеет парус одинокий» вместо «Одинокий парус белеет». - **Эллипсис** — пропуск слова, которое легко восстановить: «Татьяна — в лес, медведь — за нею». - **Умолчание** — намеренный обрыв фразы: «Но я не смею… нет, не смею…» - **Многосоюзие** — намеренный повтор союзов: «И пращ, и стрела, и лукавый кинжал…» - **Бессоюзие** — пропуск союзов: «Швед, русский колет, рубит, режет». - **Парцелляция** — дробление фразы на короткие предложения: «Он ушёл. Навсегда. В никуда». - **Сегментация (именительный представления)** — вынесение темы в начало: «Москва… Как много в этом звуке…» - **Хиазм** — перекрёстное расположение: «Не для того живём, чтобы есть, а для того едим, чтобы жить». ### Риторические фигуры - **Риторический вопрос** — вопрос без ожидания ответа: «Кто не знает Пушкина?» - **Риторическое восклицание** — «Какое лето! Что за лето!» - **Риторическое обращение** — «О Русь моя! Жена моя!» - **Вопросно-ответная форма** — «Что делать? Строить новую жизнь». --- ## 3. Лексические средства - **Синонимы**, в том числе контекстные: храбрый, смелый, отважный. - **Антонимы**, в том числе контекстные: война и мир. - **Омонимы** и многозначность — основа **каламбура**: «ключ» от двери и «ключ» — родник. - **Устаревшие слова**: - **архаизмы** — устаревшие названия: очи, десница; - **историзмы** — исчезнувшие предметы: боярин, кольчуга. - **Неологизмы** и авторские **окказионализмы**. - **Диалектизмы**: кочет — петух. - **Просторечия**: ихний, промеж. - **Жаргонизмы**, **профессионализмы**, **термины**. - **Фразеологизмы**, крылатые слова, цитаты, аллюзии. - **Книжная, разговорная, эмоционально-оценочная лексика**. - **Лексический повтор** — намеренное повторение слова. Важно: сами по себе эти слова не всегда «украшение». Выразительными они становятся **в контексте**, когда автор использует их осознанно. --- ## 4. Фонетические средства (звукопись) - **Аллитерация** — повтор согласных: «Гроза гремит, грохочет» — повтор [гр]. - **Ассонанс** — повтор гласных. - **Звукоподражание** — «тик-так», «ку-ку», «шорох». - **Звукопись** — общее название этих приёмов. --- ## Как различать средства Задай себе 4 вопроса: 1. **Слово употреблено в переносном значении?** → это троп. 2. **Необычно построена фраза: повтор, пропуск, обрыв, перестановка?** → это фигура речи. 3. **Необычен выбор слова: устаревшее, просторечное, фразеологизм?** → это лексическое средство. 4. **Повторяются звуки?** → это фонетическое средство. --- ## Проверь себя 1. «Снег лежит, как белое одеяло». — **сравнение** (есть союз «как»). 2. «Ветер уснул, и лес задумался». — **олицетворение**. 3. «Съел две тарелки». — **метонимия** (посуда → содержимое). 4. «Живой труп». — **оксюморон**. 5. «Царь зверей». — **перифраз**. 6. «Гроза гремит, грохочет». — **аллитерация**. 7. «Он ушёл. Навсегда. В никуда». — **парцелляция**.