Кратко: в школьном курсе изобразительно-выразительные средства (ИВС) удобно делить на 4 группы:
- Тропы — слова и обороты в переносном значении.
- Фигуры речи — особое построение фразы, необычный синтаксис.
- Лексические средства — выразительный выбор слов.
- Фонетические средства — звукопись.
Отдельно говорят о синтаксических средствах: ряды однородных членов, обособления, вводные и вставные конструкции, обращения. Сами по себе они нейтральны, но в тексте могут усиливать выразительность.
1. Тропы
| Средство | Суть | Пример |
|---|---|---|
| Эпитет | Образное определение | золотая осень, хрустальная тишина |
| Сравнение | Сопоставление двух предметов | луна, как бледное пятно; летит стрелой |
| Метафора | Скрытое сравнение по сходству | костёр рябины; нос корабля |
| Метонимия | Перенос по смежности | съел тарелку; читаю Пушкина |
| Синекдоха | Часть вместо целого или целое вместо части | «Все флаги в гости к нам»; «француз ликует» |
| Олицетворение | Неживое действует как живое | ветер шепчет; лес задумался |
| Гипербола | Художественное преувеличение | море слёз; тысячу раз говорил |
| Литота | Художественное преуменьшение | мужичок с ноготок; ни капли |
| Аллегория | Иносказание с устойчивым смыслом | весы — правосудие; лиса — хитрость |
| Ирония | Скрытая насмешка, смысл противоположен сказанному | «Ну и умница!» — о глупом поступке |
| Сарказм | Злая, язвительная ирония | «Спасибо, удружил!» — о подлости |
| Перифраз | Описательная замена названия | царь зверей; город на Неве |
| Оксюморон | Сочетание несочетаемого | живой труп; горячий снег |
Важные уточнения:
- Эпитет — не любое прилагательное, а образное: «деревянный стол» — нет, «деревянное лицо» — да.
- Сравнение часто имеет формальные markers: как, будто, словно, точно, чем, творительный падеж («летит стрелой»), сравнительная степень.
- Метафора — скрытое сравнение: «глаза, как звёзды» — сравнение, «звёзды глаз» — метафора.
- Олицетворение — частный случай метафоры, но в школе его называют отдельно.
- Синекдоха — разновидность метонимии, но в школьных заданиях часто выделяется как самостоятельный троп.
2. Фигуры речи
Повторы
- Анафора — единоначатие: «Клянусь я первым днём творенья, / Клянусь его последним днём…»
- Эпифора — повтор в конце строк или фраз.
- Подхват (стык) — последнее слово предыдущей фразы становится началом следующей: «Он поёт. Поёт о любви».
- Рефрен — повторяющийся стих или фраза, часто в песне.
- Кольцо (обрамление) — одинаковое начало и конец текста или строфы.
Синтаксический рисунок
- Параллелизм — одинаковое строение фраз: «В синем небе звёзды блещут, / В синем море волны хлещут».
- Антитеза — резкое противопоставление: «Вода и камень, / Стихи и проза, лёд и пламень».
- Градация — нарастание или ослабление: «Пришёл, увидел, победил».
- Инверсия — обратный порядок слов: «Белеет парус одинокий» вместо «Одинокий парус белеет».
- Эллипсис — пропуск слова, которое легко восстановить: «Татьяна — в лес, медведь — за нею».
- Умолчание — намеренный обрыв фразы: «Но я не смею… нет, не смею…»
- Многосоюзие — намеренный повтор союзов: «И пращ, и стрела, и лукавый кинжал…»
- Бессоюзие — пропуск союзов: «Швед, русский колет, рубит, режет».
- Парцелляция — дробление фразы на короткие предложения: «Он ушёл. Навсегда. В никуда».
- Сегментация (именительный представления) — вынесение темы в начало: «Москва… Как много в этом звуке…»
- Хиазм — перекрёстное расположение: «Не для того живём, чтобы есть, а для того едим, чтобы жить».
Риторические фигуры
- Риторический вопрос — вопрос без ожидания ответа: «Кто не знает Пушкина?»
- Риторическое восклицание — «Какое лето! Что за лето!»
- Риторическое обращение — «О Русь моя! Жена моя!»
- Вопросно-ответная форма — «Что делать? Строить новую жизнь».
3. Лексические средства
- Синонимы, в том числе контекстные: храбрый, смелый, отважный.
- Антонимы, в том числе контекстные: война и мир.
- Омонимы и многозначность — основа каламбура: «ключ» от двери и «ключ» — родник.
- Устаревшие слова:
- архаизмы — устаревшие названия: очи, десница;
- историзмы — исчезнувшие предметы: боярин, кольчуга.
- Неологизмы и авторские окказионализмы.
- Диалектизмы: кочет — петух.
- Просторечия: ихний, промеж.
- Жаргонизмы, профессионализмы, термины.
- Фразеологизмы, крылатые слова, цитаты, аллюзии.
- Книжная, разговорная, эмоционально-оценочная лексика.
- Лексический повтор — намеренное повторение слова.
Важно: сами по себе эти слова не всегда «украшение». Выразительными они становятся в контексте, когда автор использует их осознанно.
4. Фонетические средства (звукопись)
- Аллитерация — повтор согласных: «Гроза гремит, грохочет» — повтор [гр].
- Ассонанс — повтор гласных.
- Звукоподражание — «тик-так», «ку-ку», «шорох».
- Звукопись — общее название этих приёмов.
Как различать средства
Задай себе 4 вопроса:
- Слово употреблено в переносном значении? → это троп.
- Необычно построена фраза: повтор, пропуск, обрыв, перестановка? → это фигура речи.
- Необычен выбор слова: устаревшее, просторечное, фразеологизм? → это лексическое средство.
- Повторяются звуки? → это фонетическое средство.
Проверь себя
- «Снег лежит, как белое одеяло». — сравнение (есть союз «как»).
- «Ветер уснул, и лес задумался». — олицетворение.
- «Съел две тарелки». — метонимия (посуда → содержимое).
- «Живой труп». — оксюморон.
- «Царь зверей». — перифраз.
- «Гроза гремит, грохочет». — аллитерация.
- «Он ушёл. Навсегда. В никуда». — парцелляция.
