Реши задание на изображении

Коротко: в упр. 74 каждое из 8 утверждений нужно превратить в рассуждение по схеме тезис → аргументы → вывод, причём аргументы должны быть разного типа (факт, пример, пословица, статистика, объяснение причины), и назвать вид рассуждения.

Как определить вид (это и есть главный принцип):

• рассуждение-доказательство — отвечает на вопрос «почему?»: есть мысль, которую нужно обосновать;
• рассуждение-объяснение — отвечает «почему так? что это значит?»: растолковываем правило, явление, понятие;
• рассуждение-размышление — «как быть? что делать?», готового ответа нет (это уже № 75).

1. «Говорить неправду нехорошо».

• Довод-пример: в басне Л. Н. Толстого «Лгун» мальчик кричал «Волк!», а когда волк пришёл, ему никто не поверил.
• Довод-последствие: одна ложь тянет за собой другую, а уличение во лжи разрушает доверие близких.
• Вывод: значит, говорить неправду нехорошо.
• Вид: рассуждение-доказательство.

2. «В слове цыплёнок после ц пишется ы».

• правило: в корнях после ц пишется и (цирк, цифра), а ы — в окончаниях, в суффиксе -ын- и в словах-исключениях;
• цыплёнок входит в список исключений: цыган, цыц, на цыпочках, цыкнуть.
• Вывод: поэтому в этом слове после ц пишем ы.
• Вид: рассуждение-объяснение (объясняем написание правилом, а не спорим).

3. «Слова горе и горный — не однокоренные».

• по значению: горе — беда, печаль; горный — относящийся к горам. У однокоренных слов должен быть общий смысл;
• подбор слов: горе — горевать, горестный; горный — гора, горка, гористый. Получаются разные «семьи» слов.
• Вывод: корни только звучат одинаково, это разные корни.
• Вид: рассуждение-доказательство.

4. «М. В. Ломоносов — великий русский учёный».

• факты: первый русский академик, основал Московский университет (1755), сделал открытия в физике, химии, астрономии, создал «Российскую грамматику»;
• довод-авторитет: потомки называют его «отцом русской науки», его имя носят университет, город, награды.
• Вывод: Ломоносов — великий учёный.
• Вид: рассуждение-доказательство.

5. «Верблюд — лучший помощник человека в пустыне».

• факт: в горбах запас жира, поэтому верблюд долго обходится без воды и еды;
• объяснение причины: широкие копыта не проваливаются в песок, ресницы и ноздри защищают от песка и пыли.
• Вывод: в пустыне верблюд незаменим.
• Вид: рассуждение-доказательство (с элементами объяснения).

6. «Футбол — любимый спорт в нашей стране».

• статистика: в футбол играют во дворах и школах, матчи собирают полные стадионы, у клуба миллионы болельщиков;
• факт-авторитет: сборная СССР выиграла первый чемпионат Европы (1960), Лев Яшин — единственный вратарь с «Золотым мячом».
• Вывод: футбол — любимый спорт.
• Вид: рассуждение-доказательство.

7. «Мех у зайца зимой белый, а летом серый».

• факт: заяц линяет два раза в год;
• причина: летом серая шубка незаметна на земле и в траве, зимой белая — на снегу; так заяц спасается от хищников.
• Вывод: окраска — приспособление к сезону.
• Вид: рассуждение-объяснение.

8. «Невежливо отложить подарок, не разворачивая его».

• довод-чувства: даритель ждал реакции, вложил внимание, а равнодушие его обидит;
• довод-норма: правило этикета — принять подарок, сразу развернуть и поблагодарить.
• Вывод: не развернуть подарок — невежливо.
• Вид: рассуждение-доказательство.

Проверка (и перенос на похожее задание): в каждом пункте есть ① тезис без изменений, ② два аргумента разных видов, ③ вывод со словом «поэтому/значит», ④ вид рассуждения. Если аргументы получились одного типа (например, только примеры) — замени один на факт, пословицу или объяснение причины, и задание выполнено верно.