Тест по предмету «Русский язык» на тему «тема морфемика»
- Установите соответствие между морфемой и её определением.
Столбец А (А–Г) А) корень Б) приставка В) суффикс Г) окончание
Столбец Б (а–г) а) значимая часть слова, стоящая перед корнем и служащая для образования слов б) изменяемая часть слова, служащая для связи слов в предложении и словосочетании в) общая часть родственных слов, в которой заключено их основное значение г) значимая часть слова, стоящая после корня и служащая для образования слов и форм
- Установите соответствие между словом и схемой его морфемного состава.
Столбец А (А–Г) А) пришкольный Б) переходы В) домик Г) подъезд
Столбец Б (а–г) а) приставка + корень + окончание б) корень + суффикс + нулевое окончание в) приставка + корень + суффикс + окончание г) приставка + корень + нулевое окончание
- Установите соответствие между словом и способом его образования.
Столбец А (А–Г) А) перечитать Б) лесник В) подснежник Г) переход
Столбец Б (а–г) а) приставочный б) суффиксальный в) приставочно-суффиксальный г) бессуффиксный
- Установите соответствие между парой слов и чередованием согласных в корне.
Столбец А (А–Г) А) друг — дружба Б) рука — ручка В) пустить — пущу Г) светить — свечу
Столбец Б (а–г) а) к // ч б) г // ж в) т // ч г) ст // щ
- Установите соответствие между словом и значением приставки при-.
Столбец А (А–Г) А) приехать Б) привокзальный В) приоткрыть Г) пришить
Столбец Б (а–г) а) присоединение б) неполнота действия в) нахождение вблизи г) приближение
- Установите соответствие между словом и словом, от которого оно образовано.
Столбец А (А–Г) А) учительница Б) лесной В) прибрежный Г) настенный
Столбец Б (а–г) а) стена б) учитель в) берег г) лес
- Установите соответствие между словом и условием выбора гласной в корне с чередованием.
Столбец А (А–Г) А) расти Б) вырос В) касаться Г) коснуться
Столбец Б (а–г) а) перед суффиксом -а- пишется а б) перед ст пишется а в) нет суффикса -а-, пишется о г) перед с пишется о
- Установите соответствие между сокращением и его расшифровкой.
Столбец А (А–Г) А) МГУ Б) вуз В) РФ Г) ООН
Столбец Б (а–г) а) Организация Объединённых Наций б) высшее учебное заведение в) Московский государственный университет г) Российская Федерация
- Установите соответствие между сложным словом и соединительной гласной в нём.
Столбец А (А–В) А) самолёт Б) пешеход В) пятиборье
Столбец Б (а–в) а) е б) и в) о
- Установите соответствие между словом и суффиксом, который в нём выделяется.
Столбец А (А–Г) А) столик Б) лётчик В) каменщик Г) лесок
Столбец Б (а–г) а) -ок б) -ик в) -щик г) -чик
- Установите соответствие между парой слов и морфемой, которая различает слова в этой паре.
Столбец А (А–Г) А) бежать — прибежать Б) кот — котик В) окно — окна Г) читать — читал
Столбец Б (а–г) а) окончание б) формообразующий суффикс в) приставка г) суффикс
- Установите соответствие между иноязычной морфемой и её значением.
Столбец А (А–Г) А) аква- Б) био- В) гео- Г) теле-
Столбец Б (а–г) а) земля б) далеко в) вода г) жизнь
- Установите соответствие между суффиксом и его значением.
Столбец А (А–Г) А) -ищ- (домище) Б) -онок- (лисёнок) В) -тель- (строитель) Г) -оват- (беловатый)
Столбец Б (а–г) а) слабая степень признака б) увеличительное значение в) лицо по роду занятий г) название детёныша
- Установите соответствие между термином и его определением.
Столбец А (А–Г) А) морфемика Б) словообразование В) морфема Г) нулевое окончание
Столбец Б (а–г) а) минимальная значимая часть слова б) раздел науки о языке, изучающий морфемы в) окончание, не выраженное звуками и обнаруживаемое при изменении слова г) раздел науки о языке, изучающий способы образования слов
- Установите соответствие между выделенным фрагментом слова «подводный» и названием морфемы.
Столбец А (А–Г) А) под- Б) -вод- В) -н- Г) -ый
Столбец Б (а–г) а) корень б) суффикс в) окончание г) приставка
