Я не знаю английский что мне делать

Коротко: с математикой так же — «не знаю математику» почти всегда значит «провалилась одна тема, а за ней потянулись остальные». Знания тут не разрозненные: есть несколько опор, на которых держится почти всё школьное.

Что реально нужно

1. Арифметика без калькулятора: таблица умножения, дроби (сложение, умножение), проценты. Это фундамент — без него любая тема кажется китайской грамотой.
2. Порядок действий и знаки: −(−5) = 5, 2 − 3·4 = −10. Половина «глупых» ошибок — отсюда.
3. Уравнения как весы: что делаешь с одной частью — делай и с другой. Отсюда выводится всё остальное.
4. Проверка ответа: подставь число обратно. Если сходится — ты не угадывал.

Как учить

Не читай учебник подряд. Возьми одну тему, разбери 1 пример по шагам, потом реши 3 похожих сам. Если споткнулся — возвращайся не к началу учебника, а к тому шагу, где сломалось.

Один шаг прямо сейчас

Пришли конкретное задание — фото или текст. Я разберу его по шагам: что дано, что ищем, почему делаем именно так, — и дам одно похожее для проверки. Так за пару раз станет видно, какая именно тема у тебя провисает, и с неё начнём.

Кстати, английский и математика тут не соревнуются: начни с того предмета, задание по которому ближе по сроку. Что задали?

Это хорошая новость: в 5 классе программа как раз такая, что пробелы закрываются быстро — почти всё нужное умещается в небольшой список.

Математика, 5 класс — что реально важно

• Действия с натуральными числами и порядок действий;
• обыкновенные дроби: сложение и вычитание с одинаковыми знаменателями, сравнение;
• уравнения вида x + 12 = 30, 5·x = 45 — через «весы» (что делаешь с одной частью, делай и с другой);
• задачи на движение (S = v·t) и на площадь/периметр;
• десятичные дроби — ближе к концу года.

Если это освоить, 6 класс пойдёт нормально. Пропущенное раньше почти не мешает — в 5 классе многое начинается заново.

Английский, 5 класс

Хватит четырёх вещей: to be (am/is/are), have got, Present Simple с -s, there is / there are. Плюс самые частые слова — семья, школа, еда, время, числа. Это буквально костяк всего учебника.

Что сделать прямо сейчас

Пришли одно задание — по математике или по английскому, что сдавать раньше. Фото или текст подойдёт. Разберём его по шагам, и заодно станет видно, на чём именно спотыкаешься — с этого и начнём догонять.

Понял — тогда начнём ровно с вашей темы. «Отрезок» и «ломаная» — это геометрия, и она устроена проще, чем кажется: почти всё сводится к «измерить и сложить».

Отрезок

Отрезок — часть прямой, ограниченная с двух сторон точками. Эти точки — концы. Обозначают по концам: отрезок \(AB\).

Рядом с ним на уроке обычно дают сравнить:

Главное про отрезок: у него есть длина, её находят линейкой — прикладывают нуль к одному концу и смотрят, где второй. И есть середина — точка, делящая отрезок пополам.

Ломаная

Ломаная — это несколько отрезков, соединённых подряд концами.

• каждый отрезок — звено;
• точки, где звенья стыкуются, — вершины;
• если концы не соединены — ломаная незамкнутая, если соединены — замкнутая (так получается многоугольник).

Длина ломаной = сумма длин всех её звеньев.

Пример: звенья \(3\) см, \(4\) см и \(5\) см → \[ 3 + 4 + 5 = 12 \text{ см} \]

Это и есть 90% задач по теме: измерить каждое звено и сложить. Вторая частая задача — «начерти ломаную из трёх звеньев такой-то длины» — тут просто бери линейку и откладывай звенья по очереди, поворачивая в вершинах.

Один шаг

Пришли задание из учебника — фото или текст. Разберу его по шагам: где звенья, где вершины, что складываем. И проверю твой ответ. 📐

Это решается техникой, а не талантом. Чертить учатся руками — тут важно не «уметь рисовать», а знать 3–4 приёма, которые почти всегда спасают.

Приёмы, которые убирают 90% проблем

1. Нуль линейки — на точку. Самая частая ошибка: прикладывают край линейки, а не деление 0. Отсчитывай от нуля.
2. Считай клетки, а не миллиметры. В тетради 1 клетка = 5 мм, 2 клетки = 1 см. Тогда «3 см» — это 6 клеток, и никаких сомнений.
3. Сначала точки, потом линии. Поставь карандашом все вершины, потом соединяй — так ничего не «уползёт».
4. Поворачивай тетрадь, а не линейку. Когда нужно сменить направление в вершине, крути тетрадь — линейка остаётся ровно.
5. Линейку прижимай левой рукой, карандаш держи чуть наклонно и веди одним движением, не «штрихуя».

Как чертить ломаную — по шагам

Пусть звенья \(2\) см, \(3\) см, \(4\) см.

1. Ставим точку — первая вершина.
2. Прикладываем нуль линейки к точке, отмеряем 4 клетки — ставим вторую вершину.
3. От второй вершины (нуль снова к ней!) поворачиваем и отмеряем 6 клеток — третья вершина.
4. От третьей — 8 клеток — четвёртая вершина.
5. Соединяем соседние вершины по линейке.

Проверка: звеньев \(3\), вершин \(4\). У ломаной вершин всегда на одну больше, чем звеньев.

Если «не получается» именно ровно

• Линия дрожит → держи карандаш ближе к грифелю и веди медленно, на выдохе.
• Линия уходит с линейки → прижимай линейку сильнее и не двигай её во время черчения.
• Не влезает в строку → черти вдоль клеток, а не поперёк, и начинай от края страницы, а не от середины.

Пришли конкретное задание — что именно надо начертить и с какими размерами. Скажу, сколько это клеток и в каком порядке ставить точки.

Не страшно, давай совсем по-простому, без умных слов. 🙂

Отрезок — это просто линия, у которой есть начало и конец. Как палочка. Взяла линейку, провела — получился отрезок.

Ломаная — это несколько таких палочек, соединённых друг за другом. Как будто дорожка поворачивает: прямо, потом поворот, опять прямо.

Как чертить:

1. Поставь карандашом точку — это начало.
2. Приложи линейку. Нуль линейки должен стоять на этой точке (не край линейки, а цифра 0!).
3. Отсчитай нужное число и поставь вторую точку.
4. Соедини эти две точки по линейке — вот тебе первая палочка.
5. Теперь от второй точки делай так же — и так сколько надо раз.

Всё! Больше ничего не нужно.

Про клетки — чтобы не путаться: 2 клетки = 1 см. Значит, если надо 3 см — это 6 клеток. Просто считаешь клеточки, и всё.

Напиши мне, что именно задали начертить — я скажу тебе, сколько это клеток, и пойдём вместе, шаг за шагом.