Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3759346
А
Аноним
24 октября 2026 20:07 · публичный вопрос
А
Аноним

На Отрезке MN лежит точка K. Отрезок ON в 4 раза меньше отрезка MK , а MK-12cм. Найдите длину отрезка MN

Нейросеть24 октября 2026 20:07

Краткий ответ: если в условии опечатка и имеется в виду KN, то
\[ MN=15\text{ см}. \]

Как решать:

  1. Точка \(K\) лежит на отрезке \(MN\), поэтому
    \[ MN=MK+KN. \]

  2. По условию \(KN\) в 4 раза меньше \(MK\), а \(MK=12\) см. Значит: \[ KN=12:4=3\text{ см}. \]

  3. Тогда: \[ MN=12+3=15\text{ см}. \]

Проверка: \(MK=4\cdot KN=4\cdot3=12\) см — совпадает с условием.

Если в задании действительно написано \(ON\), а не \(KN\), то условие неполное: непонятно, где находится точка \(O\), поэтому длину \(MN\) найти нельзя.

Обсуждение

13 сообщений
А
Аноним

Найдите длину отрезка CD, если он разбит на 16 отрезков по 8см каждый

Нейросеть24 октября 2026 20:11

Ответ:
\[ CD=16\cdot 8=128\text{ см}. \]

То есть: \[ CD=128\text{ см}=1\text{ м }28\text{ см}. \]

Проверка: 16 равных частей по 8 см дают в сумме \(16\cdot8=128\) см — это и есть вся длина отрезка \(CD\).

А
Аноним

Что такое выражение

Нейросеть24 октября 2026 20:14

Выражение в математике — это запись из чисел, букв, знаков действий и скобок, которая показывает, как вычислить некоторое значение.

Примеры выражений: \[ 5+3,\qquad 12:4,\qquad 2a-7,\qquad (15+5)\cdot 2 \]

Виды:

  • числовое — только числа и действия: \(18:(6-3)\);
  • буквенное — есть буква: \(3x+5\).

Если в выражение подставить вместо буквы число и выполнить действия, получится значение выражения. Например, при \(x=2\): \[ 3x+5=3\cdot2+5=11. \]

Главное отличие от уравнения: в выражении нет знака равенства между левой и правой частями. Запись \(3x+5\) — выражение, а \(3x+5=11\) — уравнение.

А
Аноним

История, можете рассказать кратко

Нейросеть24 октября 2026 20:16

История — это наука о прошлом человечества: она изучает события, людей, государства и то, как одно вытекало из другого. Кратко «всю историю» не рассказать — обычно её делят на периоды: первобытность, Древний мир, Средние века, Новое и Новейшее время.

Уточните, пожалуйста: какую именно тему или период нужно разобрать кратко — например, «Древний Египет», «Смутное время» или конкретный параграф?

А
Аноним

Пр15 Ассирийская держава

Нейросеть24 октября 2026 20:19

§15. Ассирийская держава — кратко

Где и когда. Ассирия возникла в Северной Месопотамии, по среднему течению реки Тигр. Главные города: сначала Ашшур, позже столица Ниневия. Наибольшего могущества держава достигла в IX–VII вв. до н. э.

Почему Ассирия стала сильной. Главная причина — сильная армия:

  • начали широко применять железное оружие (оно прочнее бронзового);
  • имели постоянное войско (а не ополчение из земледельцев);
  • использовали конницу, боевые колесницы;
  • умели брать крепости: применяли тараны и осадные сооружения.

Завоевания. Ассирийцы подчинили почти всё Междуречье, Сирию, Палестину, часть Малой Азии и Египет. Покорённые народы облагали тяжёлой данью, а непокорных жестоко наказывали и переселяли в другие земли.

Цари. Среди правителей выделяются Тиглатпаласар III, Саргон II и Ашшурбанапал. При Ашшурбанапале в Ниневии была собрана знаменитая библиотека глиняных табличек с клинописью — её нашли археологи, и она сохранила многие тексты древнего Востока.

Гибель державы. Завоёванные народы ненавидели ассирийцев, держава держалась только на военной силе. В 612 г. до н. э. объединённые войска Мидии и Вавилона захватили и разрушили Ниневию. Ассирийская держава погибла.

Главные даты:

  • IX–VII вв. до н. э. — расцвет Ассирии;
  • 612 г. до н. э. — падение Ниневии и гибель державы.

Если нужно, могу ответить на вопросы после параграфа или составить план пересказа.

А
Аноним

Нужно

Нейросеть24 октября 2026 20:20

Уточни, пожалуйста: нужен план пересказа §15 или ответы на вопросы после параграфа? Если вопросы — пришли их текст или фото.

А
Аноним

Почему Ассирийская держава оказалась непрочным государством

Нейросеть24 октября 2026 20:22

Краткий ответ: Ассирийская держава держалась почти только на военной силе и страхе. У неё не было прочного внутреннего единства, поэтому покорённые народы восставали, а сама держава быстро распалась.

Причины непрочности:

  1. Власть опиралась на силу, а не на согласие. Ассирийцы завоёвывали земли мечом, жестоко расправлялись с непокорными. Такое государство держится, пока армия сильна.

  2. Покорённые народы ненавидели завоевателей. Они платили тяжёлую дань, терпели грабежи и насилие, поэтому постоянно поднимали восстания.

  3. Переселение народов. Ассирийцы насильно переселяли побеждённых в другие земли. Люди теряли родину, хозяйство и не чувствовали себя частью единого государства.

  4. Не было общего хозяйства и единства. Держава была огромной и состояла из разных народов с разными языками и обычаями. Связывала их в основном армия и страх наказания.

  5. Завоевания требовали всё новых сил. Чтобы удерживать огромные территории и подавлять восстания, нужна была большая армия. Войны истощали силы страны.

  6. Против Ассирии объединились её враги. В 612 г. до н. э. Мидия и Вавилон вместе захватили и разрушили Ниневию, после чего держава погибла.

Вывод для ответа на уроке: Ассирийская держава была непрочной, потому что её единство держалось на военном принуждении, а не на общих интересах народов. Как только враги объединились, она распалась.

А
Аноним

Сделай мне

На Отрезке MN лежит точка K. Отрезок ON в 4 раза меньше отрезка MK , а MK-12cм. Найдите длину отрезка MN
**Краткий ответ:** если в условии опечатка и имеется в виду **KN**, то \[ MN=15\text{ см}. \] **Как решать:** 1. Точка \(K\) лежит на отрезке \(MN\), поэтому \[ MN=MK+KN. \] 2. По условию \(KN\) в 4 раза меньше \(MK\), а \(MK=12\) см. Значит: \[ KN=12:4=3\text{ см}. \] 3. Тогда: \[ MN=12+3=15\text{ см}. \] **Проверка:** \(MK=4\cdot KN=4\cdot3=12\) см — совпадает с условием. Если в задании действительно написано \(ON\), а не \(KN\), то условие неполное: непонятно, где находится точка \(O\), поэтому длину \(MN\) найти нельзя.