Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3759440
А
Аноним
6 дней назад · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть6 дней назад

Краткие ответы

  1. \(0;\ 5\)
  2. \(-9;\ 2\) — в порядке возрастания, без пробелов: −9;2
  3. \(1;\ 4\)
  4. \(0;\ 6\)
  5. \(-3\) — это меньший корень

Как решать

Общий принцип: квадратное уравнение приводим к виду

\[ ax^2+bx+c=0. \]

Если \(c=0\), удобно вынести \(x\) за скобки. В остальных случаях можно найти дискриминант:

\[ D=b^2-4ac,\qquad x_{1,2}=\frac{-b\pm\sqrt D}{2a}. \]

1. \(2x^2-10x=0\)

Выносим общий множитель:

\[ 2x(x-5)=0. \]

Произведение равно нулю, когда хотя бы один множитель равен нулю:

\[ x=0 \quad \text{или} \quad x-5=0, \]

значит,

\[ x_1=0,\qquad x_2=5. \]

Ответ: \(0;5\).

Важно: здесь нельзя делить уравнение на \(x\), иначе потеряется корень \(x=0\).


2. \(x^2+7x-18=0\)

Находим дискриминант:

\[ D=7^2-4\cdot1\cdot(-18)=49+72=121=11^2. \]

Тогда

\[ x_{1,2}=\frac{-7\pm11}{2}. \]

Получаем:

\[ x_1=\frac{-7+11}{2}=2,\qquad x_2=\frac{-7-11}{2}=-9. \]

В порядке возрастания: \(-9;2\).

Ответ: \(-9;2\).

Проверка по теореме Виета:

\[ x_1+x_2=-7,\qquad x_1x_2=-18. \]

Это выполняется: \(-9+2=-7\), \(-9\cdot2=-18\).


3. \(x^2+4=5x\)

Переносим всё в левую часть:

\[ x^2-5x+4=0. \]

Дискриминант:

\[ D=(-5)^2-4\cdot1\cdot4=25-16=9=3^2. \]

Корни:

\[ x_{1,2}=\frac{5\pm3}{2}. \]

\[ x_1=4,\qquad x_2=1. \]

Ответ: \(1;4\).

Проверка: \(1^2+4=5\) и \(4^2+4=20=5\cdot4\).


4. \(4x^2+7=7+24x\)

Сначала переносим все слагаемые в одну сторону. Семёрки сокращаются:

\[ 4x^2-24x=0. \]

Выносим \(4x\):

\[ 4x(x-6)=0. \]

Значит,

\[ x=0 \quad \text{или} \quad x=6. \]

Ответ: \(0;6\).


5. \(x^2=12+x\)

Переносим всё в левую часть:

\[ x^2-x-12=0. \]

Дискриминант:

\[ D=(-1)^2-4\cdot1\cdot(-12)=1+48=49=7^2. \]

Корни:

\[ x_{1,2}=\frac{1\pm7}{2}. \]

\[ x_1=4,\qquad x_2=-3. \]

В задании нужно записать меньший корень, поэтому ответ:

\[ -3. \]

Итог для бланка

\[ \boxed{1)\ 0;5\quad 2)\ -9;2\quad 3)\ 1;4\quad 4)\ 0;6\quad 5)\ -3} \]

Реши задание на изображении
## Краткие ответы 1) \(0;\ 5\) 2) \(-9;\ 2\) — в порядке возрастания, без пробелов: **−9;2** 3) \(1;\ 4\) 4) \(0;\ 6\) 5) \(-3\) — это меньший корень ## Как решать Общий принцип: квадратное уравнение приводим к виду \[ ax^2+bx+c=0. \] Если \(c=0\), удобно вынести \(x\) за скобки. В остальных случаях можно найти дискриминант: \[ D=b^2-4ac,\qquad x_{1,2}=\frac{-b\pm\sqrt D}{2a}. \] ### 1. \(2x^2-10x=0\) Выносим общий множитель: \[ 2x(x-5)=0. \] Произведение равно нулю, когда хотя бы один множитель равен нулю: \[ x=0 \quad \text{или} \quad x-5=0, \] значит, \[ x_1=0,\qquad x_2=5. \] **Ответ: \(0;5\).** Важно: здесь нельзя делить уравнение на \(x\), иначе потеряется корень \(x=0\). --- ### 2. \(x^2+7x-18=0\) Находим дискриминант: \[ D=7^2-4\cdot1\cdot(-18)=49+72=121=11^2. \] Тогда \[ x_{1,2}=\frac{-7\pm11}{2}. \] Получаем: \[ x_1=\frac{-7+11}{2}=2,\qquad x_2=\frac{-7-11}{2}=-9. \] В порядке возрастания: \(-9;2\). **Ответ: \(-9;2\).** Проверка по теореме Виета: \[ x_1+x_2=-7,\qquad x_1x_2=-18. \] Это выполняется: \(-9+2=-7\), \(-9\cdot2=-18\). --- ### 3. \(x^2+4=5x\) Переносим всё в левую часть: \[ x^2-5x+4=0. \] Дискриминант: \[ D=(-5)^2-4\cdot1\cdot4=25-16=9=3^2. \] Корни: \[ x_{1,2}=\frac{5\pm3}{2}. \] \[ x_1=4,\qquad x_2=1. \] **Ответ: \(1;4\).** Проверка: \(1^2+4=5\) и \(4^2+4=20=5\cdot4\). --- ### 4. \(4x^2+7=7+24x\) Сначала переносим все слагаемые в одну сторону. Семёрки сокращаются: \[ 4x^2-24x=0. \] Выносим \(4x\): \[ 4x(x-6)=0. \] Значит, \[ x=0 \quad \text{или} \quad x=6. \] **Ответ: \(0;6\).** --- ### 5. \(x^2=12+x\) Переносим всё в левую часть: \[ x^2-x-12=0. \] Дискриминант: \[ D=(-1)^2-4\cdot1\cdot(-12)=1+48=49=7^2. \] Корни: \[ x_{1,2}=\frac{1\pm7}{2}. \] \[ x_1=4,\qquad x_2=-3. \] В задании нужно записать **меньший** корень, поэтому ответ: \[ -3. \] ## Итог для бланка \[ \boxed{1)\ 0;5\quad 2)\ -9;2\quad 3)\ 1;4\quad 4)\ 0;6\quad 5)\ -3} \]