Если что я 7 класс
Вижу, что ты в 7 классе, но самого задания в сообщении нет — ни текста, ни фото. Пришли его, и я разберу по шагам: сначала короткий ответ, потом принцип решения, чтобы ты смог решить похожее сам.
Обсуждение
6 сообщенийВижу страницу с практическими заданиями №27–32 по геометрии. Какое из них нужно разобрать? Напиши номер — решим по шагам. Если это №29, пришли рисунок 36 полностью: на фото он обрезан.
Давай 29 номер
Условие №29 в чате не видно — я не могу разобрать его по обрезанному фото. Пришли текст задания или чёткое фото страницы с №29 и рисунком 36 целиком. Тогда решу по шагам: краткий ответ, затем объяснение принципа.
№ 29
На рисунке 36 длина отрезка \(KL\) принята за единицу. По рисунку видно, что:
- \(AB\) содержит \(2\) отрезка \(KL\);
- \(PQ\) — \(4\) таких отрезка;
- \(EF\) — \(5\);
- \(CF\) — \(10\).
а) За единицу принят \(KL\)
\[ KL=1,\quad AB=2,\quad PQ=4,\quad EF=5,\quad CF=10. \]
б) За единицу принят \(AB\)
Так как \(AB=2KL\), то все длины в единицах \(AB\) получаются делением на \(2\): \[ KL=\frac12,\quad AB=1,\quad PQ=2,\quad EF=2{,}5,\quad CF=5. \]
Принцип: единица измерения — это отрезок, длину которого принимают за \(1\). Чтобы найти длину другого отрезка, надо узнать, сколько раз в нём укладывается единичный отрезок. При переходе от \(KL\) к \(AB\) масштаб увеличился в \(2\) раза, поэтому числовые значения длин уменьшились в \(2\) раза.
