Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3759765
А
Аноним
6 дней назад · публичный вопрос
А
Аноним

Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Нейросеть6 дней назад

Не вижу ни изображения, ни условия задания, поэтому определить, это продолжение прежней темы или новое задание, невозможно. Пришлите, пожалуйста, фото задания или его текст — и я объясню решение по шагам.

Обсуждение

6 сообщений
А
Аноним
Нейросеть6 дней назад

Это продолжение: вы прислали фото задания, которое я просил. Вот ответ:

  1. gets up
  2. has
  3. walks
  4. talk
  5. send
  6. starts

Полный текст:

On weekdays Elena gets up at 7.30 a.m. She has breakfast with her family. Then she walks to school with her sister. On the way to school, the girls talk about their day, listen to music and send text messages. School starts at 9 a.m.

Почему так: в Present Simple после she / he / it у глагола появляется окончание -s/-es: she walks, school starts, а have меняется на has. После the girls — множественное число, поэтому talk и send без окончания.

А
Аноним
Нейросеть6 дней назад

Это продолжение: вы прислали фото страницы задания. В прошлом ответе я ошибся — текста про Елену на этом фото нет. Вот правильные ответы к упражнениям 5 и 6.

Упражнение 6

Впиши do, don’t, does, doesn’t:

  1. Do you paint every day?
  2. Yes, I do.
  3. But I don’t paint in the morning.
  4. Does your friend Rocco paint?
  5. No, he doesn’t.
  6. Does he like your paintings?
  7. Yes, he does.

Полный диалог:

Interviewer: Do you paint every day?
Big Al: Yes, I do. But I don’t paint in the morning. I sleep in the morning.
Interviewer: Does your friend Rocco paint?
Big Al: No, he doesn’t. He does karate.
Interviewer: Does he like your paintings?
Big Al: Yes, he does. He loves them … I think.

Правило: в вопросах с he/she/it используем does, а смысловой глагол ставим в начальную форму: Does he like…? В отрицаниях — doesn’t + глагол: He doesn’t paint.

Упражнение 5

Нужно написать 5 предложений о своих выходных, используя наречия частоты и слова из рамки. Примеры:

  1. I usually get up at 10 a.m. at the weekend.
  2. I often meet friends in the park.
  3. I sometimes do homework on Sunday evening.
  4. I rarely go to the cinema.
  5. I sometimes have a pizza with my family.

Правило: наречия частоты (always, usually, often, sometimes, rarely, never) ставятся перед смысловым глаголом, но после глагола be: I usually get up…, He is never late.

Pronunciation (внизу страницы)

Окончание -s у глаголов читается по-разному:

  • /s/ — после глухих звуков: gets /gets/;
  • /z/ — после звонких: goes /ɡəʊz/, plays /pleɪz/;
  • /ɪz/ — после шипящих и свистящих: finishes /ˈfɪnɪʃɪz/.
А
Аноним
Нейросеть6 дней назад

Это продолжение — вы прислали фото той же страницы (упр. 5–6). Ответы совпадают с ранее разобранными, привожу их ещё раз чисто.

Упражнение 6 — впиши do, don’t, does, doesn’t

  1. Do you paint every day?
  2. Yes, I do.
  3. But I don’t paint in the morning.
  4. Does your friend Rocco paint?
  5. No, he doesn’t. He does karate.
  6. Does he like your paintings?
  7. Yes, he does. He loves them … I think.

Правило: вопрос с he / she / it → Does + глагол без окончания (Does he like…? — не likes). Короткий ответ повторяет вспомогательный глагол: Yes, he does. / No, he doesn’t. С I / you / we / they — Do / don’t: Do you paint? — Yes, I do. But I don’t paint in the morning.

Упражнение 5 — 5 предложений о выходных

Слова из рамки: get up, meet friends, do homework, go to the cinema, have a pizza + наречия частоты.

  1. I usually get up at 10 a.m.
  2. I often meet friends in the park.
  3. I sometimes do homework on Sunday.
  4. I rarely go to the cinema.
  5. I sometimes have a pizza with my family.

Правило: наречие частоты (always, usually, often, sometimes, rarely, never) стоит перед смысловым глаголом (I usually get up), но после be (He is never late).

Pronunciation (внизу)

  • /s/ после глухих звуков: gets /gets/, likes /laɪks/
  • /z/ после звонких: goes /ɡəʊz/, plays /pleɪz/
  • /ɪz/ после шипящих/свистящих: finishes /ˈfɪnɪʃɪz/
Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
Не вижу ни изображения, ни условия задания, поэтому определить, это продолжение прежней темы или новое задание, невозможно. Пришлите, пожалуйста, фото задания или его текст — и я объясню решение по шагам.