1. Почему произошла революция 1640–1660 гг.? Столкновение короля и парламента: Карл I правил без парламента (1629–1640), вводил налоги без его согласия, проводил непопулярную религиозную политику. Деньги на войну с Шотландией заставили его созвать парламент, и тот перешёл в оппозицию. Фон — недовольство купцов и джентри ограничениями торговли и произволом власти.
2. Роль религиозного фактора. Огромная: пуритане требовали очистить англиканскую церковь, а Карл I насаждал арминианство и притеснял пуритан. Попытка навязать англиканство Шотландии вызвала восстание 1637 г., из-за которого и созвали парламент. Религия сплотила противников короля, а затем расколола их на пресвитериан и индепендентов.
3. Различия пресвитериан и индепендентов. Пресвитериане — умеренные: за пресвитерианскую церковь и компромисс с королём; опора — богатые купцы и джентри. Индепенденты — радикалы: за независимость церковных общин, веротерпимость и республику; опора — армия. Разрыв проявился в 1648 г. (Прайдова чистка): армия отстранила умеренных от власти.
4. Тори и виги. Тори — за сильную королевскую власть, англиканскую церковь, божественное право монарха; опора — земельная аристократия. Виги — за главенство парламента, конституционную монархию, веротерпимость; опора — купцы и джентри. В 1679–1681 гг. виги требовали не допустить католика Якова к престолу, тори были против.
5. Черты английской конституционной монархии. Власть короля ограничена законом и парламентом; парламент контролирует налоги и армию; гарантированы права и свободы (Habeas Corpus 1679 г., Билль о правах 1689 г.); министры ответственны перед парламентом; суды независимы.
Хронология: б) правление Якова I (1603–1625) → г) начало гражданских войн (1642) → а) казнь Карла I (30 января 1649) → в) установление республики (май 1649).
Проверка: порядок б – г – а – в. Между казнью короля и провозглашением республики прошло несколько месяцев, поэтому «а» раньше «в».
Как рассуждать (принцип):
- «Почему?» — выписывай причины по группам: политические, экономические, религиозные, социальные; каждую подкрепляй фактом или датой.
- «В чём различие?» — сравнивай по критериям: состав, цели, опора, методы.
- Хронология — выпиши даты событий и расположи их по возрастанию.
