Краткий ответ
Задание 1. Таблица компонентов
| Компоненты географической оболочки | Компоненты природных комплексов суши | Компоненты природных комплексов океана |
|---|---|---|
| Атмосфера, гидросфера, литосфера, биосфера, почвы | Климат, почвы, растительность, животный мир, рельеф | Водные массы, течения, органический мир, ледяной покров, рельеф дна |
Компоненты перекрываются, потому что климат, воды, почвы и живые организмы есть и на суше, и в океане, но проявляются там по-разному.
Задание 2. Что общего между компонентами природных комплексов? Все компоненты взаимосвязаны: изменение одного из них влияет на остальные. Например, если меняется растительность, это сказывается на почвах и животном мире. Вместе компоненты образуют единый природный комплекс.
Задание 3. Как различаются природные комплексы? Они различаются по размерам, составу компонентов, климату, почвам, растительности и животному миру. На суше зоны внешне различаются прежде всего растительностью, а в океане — водными массами и органическим миром. Также комплексы бывают природными и антропогенными — созданными человеком.
Вопрос 1. Почему понижается температура воздуха в горах при подъёме? Воздух нагревается от земной поверхности, а не напрямую от Солнца. С высотой расстояние до нагретой поверхности увеличивается, давление падает, воздух расширяется и охлаждается. В среднем температура понижается примерно на 6 °C на каждый километр подъёма.
Вопрос 2. Чем отличаются природные комплексы суши и океанов? На суше в комплексе есть почвы, растительность, животный мир и рельеф; зоны суши называют по характеру растительности. В океане — водные массы, течения, солёность, органический мир и ледяной покров; зоны океана называют по географическому положению, как климатические пояса.
Пересказ § 15 «Природная зональность»
Природная зона — это крупный природный комплекс, у которого общие температурные условия, увлажнение, почвы, растительность и животный мир. На суше зоны внешне различаются прежде всего растительностью, поэтому и получают названия по ней: пустыни, экваториальные леса и т. д. В Мировом океане тоже есть природные зоны, но они различаются водными массами и органическим миром, а называются по географическому положению.
Размещение зон на равнинах подчиняется широтной зональности: они сменяются от экватора к полюсам из-за уменьшения солнечного тепла и неравномерного увлажнения. Например, в субарктическом поясе расположены тундра и лесотундра, южнее — тайга, затем смешанные и широколиственные леса, степи, пустыни, саванны и влажные экваториальные леса. В горах действует высотная поясность: с подъёмом понижаются температура и давление, поэтому природные зоны сменяются от подножия к вершине.
На одной и той же широте зоны могут меняться с запада на восток. Это связано с удалённостью от океана, господствующими ветрами и течениями. Например, в Евразии по 45-й параллели широколиственные леса на западе сменяются лесостепями, степями, пустынями и полупустынями, а ближе к Тихому океану — смешанными лесами. Человек также создаёт новые комплексы: поля, сады, города, парки — их называют антропогенными.
Конспект
- Природная зона — крупный природный комплекс с общими климатом, почвами, растительностью и животным миром.
- Причина образования зон — соотношение тепла и влаги.
- На суше зоны различают по растительности; в океане — по водным массам, органическому миру и географическому положению.
- Широтная зональность — смена природных зон от экватора к полюсам.
- Высотная поясность — смена зон в горах от подножия к вершине.
- Смена зон на одной широте — из-за удалённости от океана, направления ветров и течений.
- Антропогенные комплексы — созданные человеком: поля, сады, города, парки.
Проверка
- Таблица заполнена по тексту § 15: компоненты взяты из описания природной зоны и природных комплексов океана.
- Ответы на вопросы опираются на абзацы о климате, суше и океане.
- В пересказе сохранена логика параграфа: понятие зоны → причины → широтная зональность → высотная поясность → антропогенные комплексы.
- Для этого задания не нужно определять конкретные объекты по карте: ответ строится по тексту учебника; карта на рис. 33 приложена с легендой.
