По всему курсу сразу конспект не получится — это десятки параграфов, и «конспект курса» превратится в оглавление. Поэтому вот каркас: по нему видно, из каких блоков состоит углублённый курс 7 класса, и можно выбрать, что разбирать подробно.

Каркас курса (углублённый уровень, 7 класс)

Как строится конспект по любому блоку (это и есть принцип, а не пересказ):

1. Понятие — что это, одним определением.
2. Строение — из чего состоит, схемой, а не текстом.
3. Процессы — как питается, дышит, размножается.
4. Связи — с чем взаимодействует (симбиоз, паразитизм, роль в цепи питания).
5. Примеры — 2–3 конкретных представителя с отличительным признаком.

Углублённый уровень отличается от базового тем, что по каждому блоку спрашивают не «что это», а «почему так устроено» — например, почему у паразитов редуцированы органы чувств.

Уточни один момент: по какому разделу нужен подробный конспект и по какому учебнику (автор/линия, номер параграфа)? У разных линий углублённого уровня порядок тем отличается, и без этого я могу дать конспект не по вашему параграфу. Если проще — пришли фото страницы.

Кратко

Прокариотная клетка — клетка, у которой нет оформленного ядра: наследственный материал (кольцевая ДНК) лежит прямо в цитоплазме, в области, называемой нуклеоидом, и не отделён от неё мембраной. Прокариоты = бактерии и археи. Всё остальное — эукариоты (растения, грибы, животные).

Главная мысль темы: у прокариот нет ни одного органоида, окружённого мембраной, — ни ядра, ни митохондрий, ни пластид, ни ЭПС, ни аппарата Гольджи. Отсюда следуют все их особенности.

1. Обязательные структуры клетки бактерии

2. Необязательные (у части видов)

• Капсула — защита от фагоцитоза, у болезнетворных;
• жгутики — движение (у кишечной палочки — перитрихи, жгутики по всей поверхности);
• ворсинки (пили) — прикрепление, половой процесс (конъюгация);
• плазмиды — мелкие кольцевые ДНК, несут «запасные» гены: устойчивость к антибиотикам, обмен веществ;
• мембранные впячивания (мезосомы) — увеличивают площадь мембраны;
• включения — запас крахмала, гликогена, серы;
• спора — при неблагоприятных условиях, не размножение, а переживание.

3. Почему так устроено (углублённый уровень)

• Нет ядра → нет ядерной оболочки → транскрипция и трансляция идут одновременно в одной зоне, без разделения по времени и месту. Отсюда высокая скорость обмена: кишечная палочка делится за 20 минут.
• Нет митохондрий → дыхание на плазматической мембране и мезосомах — поэтому прокариоты мелкие (обычно 1–10 мкм): площадь мембраны должна успевать обслуживать объём.
• Одна кольцевая хромосома → быстрое деление бинарное, без митоза.

4. Процессы

• Питание: автотрофное (цианобактерии — фотосинтез, серобактерии — хемосинтез) и гетеротрофное (сапротрофы, паразиты, симбионты).
• Дыхание: аэробное и анаэробное (брожение).
• Размножение: только бесполое — бинарное деление; конъюгация — обмен плазмидами, то есть «половой процесс» без размножения.

5. Сравнение с эукариотной клеткой

Проверь себя

1. Почему прокариоты не могут быть крупными?
2. Чем нуклеоид отличается от ядра?
3. Почему антибиотик, действующий на рибосомы 70S, не вредит клеткам человека?
4. Спора бактерии — это способ размножения? Обоснуй.

Если нужно — добавлю схему клетки бактерии с подписями или разберу конкретный параграф учебника: пришли номер, и я приведу конспект к его формулировкам.

Конспект: прокариотная клетка (биология, 7 класс, углублённый уровень)

Рисунок 1. Строение клетки бактерии (продольный разрез)

        ┌──────────────────────────────────────────────────┐
        │ 1 ▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒ капсула ▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒▒ │
        │ ┌──────────────────────────────────────────────┐ │
        │ │ 2 ▓▓▓▓▓▓▓▓▓ клеточная стенка ▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓▓ │ │
        │ │ ┌──────────────────────────────────────────┐ │ │
        │ │ │ 3 ═══════ плазматическая мембрана ══════ │ │ │
        │ │ │ ┌──────────────────────────────────────┐ │ │ │
        │ │ │ │ 4    ●  ●   ●         ●   ●    ●  ●  │ │ │ │
        │ │ │ │                                      │ │ │ │
        │ │ │ │        ╭────────────────╮            │ │ │ │
        │ │ │ │   5 →  │    НУКЛЕОИД    │            │ │ │ │
        │ │ │ │        ╰────────────────╯            │ │ │ │
        │ │ │ │                                      │ │ │ │
        │ │ │ │   6 ▭          7 ▬▬▬        8 ⌒⌒    │ │ │ │
        │ │ │ └──────────────────────────────────────┘ │ │ │
        │ │ └──────────────────────────────────────────┘ │ │
        │ └──────────────────────────────────────────────┘ │
        └──────────────────────────────────────────────────┘
             ⌇⌇⌇⌇⌇  жгутики — движение

Легенда:

Рисунок 2. Формы бактерий

  кокки      диплококки     стрептококки      бациллы        спириллы
   ●            ● ●          ● ● ●          ┌───────┐      ～～～～
                                             └───────┘

Главное в трёх мыслях

1. Нет ядра → ДНК лежит в цитоплазме (нуклеоид). Транскрипция и трансляция идут одновременно, поэтому обмен веществ очень быстрый: кишечная палочка делится за 20 минут.
2. Нет мембранных органоидов (митохондрий, пластид, ЭПС, Гольджи) → дыхание идёт на мембране и мезосомах. Отсюда малые размеры (1–10 мкм): площадь мембраны должна обслуживать объём.
3. Одна кольцевая хромосома → деление бинарное, без митоза; «половой процесс» — конъюгация (обмен плазмидами), но размножения при этом нет.

Чего у прокариот нет: ядра, митохондрий, пластид, ЭПС, аппарата Гольджи, лизосом, вакуолей, цитоскелета, гистонов.

Проверь себя по рисунку

1. Покажи на рисунке, где находится наследственный материал и почему его нельзя назвать ядром.
2. Почему антибиотик, действующий на рибосомы 70S, не вредит клеткам человека?
3. Какой номер на рисунке отвечает за дыхание клетки и почему?
4. Бактерия образовала спору — это размножение? Обоснуй.

Если нужно, сделаю такой же рисунок-схему для эукариотной клетки, чтобы сравнить их рядом.