Как читать

Кратко: это стихотворение-диалог. Первые 4 строки читает папа, вторые 4 — дочка Роуз. Папа показывает подарок — игрушечную балерину, а Роуз благодарит и описывает куклу. Читай по ролям: папа — с вопросом и улыбкой, Роуз — радостно и благодарно.

Текст с паузами и ударениями:

And what have I got | for my little Rose? ↘
A ballerina — |
She can dance on her toes! ↘

Thank you, Daddy! |
She’s beautiful, too! |
She’s got a pretty pink skirt |
and pretty pink shoes! ↘

| — короткая пауза, ↘ — голос вниз.

Что важно при чтении:

1. Не делай полной остановки после got. Вопрос заканчивается только на Rose?:
   «And what have I got for my little Rose?»
2. Вопрос со словом what читай с падающей интонацией — в конце голос идёт вниз, а не вверх.
3. После тире A ballerina — сделай небольшую паузу. Получится эффект загадки: «А балерина — она умеет танцевать на носочках!»
4. Служебные слова — and, for, my, a, she, can, on, her — читай слитно и слабее. Сильнее выделяй смысловые слова: what, got, Rose, ballerina, dance, toes, thank, beautiful, skirt, shoes.
5. Рифмы: Rose — toes, too — shoes. На концах этих слов звучит звонкий [z], не [s].

Смысл и грамматика:

• What have I got for my little Rose? — «Что я приготовил для моей маленькой Роуз?»
• little Rose — это имя девочки, а не «маленькая роза».
• A ballerina — she can dance on her toes! — «Балерина — она умеет танцевать на носочках!»
• She’s beautiful = she is beautiful — «она красивая».
• She’s got a pretty pink skirt = she has got... — «у неё есть красивая розовая юбка». Здесь pretty значит «красивый, хорошенький», а не «довольно».

Трудные слова:

• ballerina — [ˌbæləˈriːnə], ударение на слог -ri-;
• toes — [təʊz], в конце звонкий [z];
• beautiful — [ˈbjuːtɪfl], ударение на первый слог;
• pretty — [ˈprɪti];
• skirt — [skɜːt];
• shoes — [ʃuːz].

Проверь себя: если после got ты уже закончил вопрос и голос упал — это ошибка. Вопрос заканчивается на Rose?. И she’s в двух местах звучит одинаково — [ʃiːz], но значит разное: she is и she has.