напиши сочинение которое просят на втором фото план: в предложенном тексте... позиция автора 1 аргумент 2 аргумент примеры противопоставлены друг другу:.. я согласен... заключение

Сочинение

В предложенном тексте И. А. Гончаров ставит вопрос: как любовь способна изменить жизнь человека?

Писатель показывает, как преображается Илья Ильич Обломов, человек, привыкший к бездействию. Теперь он просыпается с мыслью об Ольге: «первый образ в воображении — образ Ольги». Он гуляет, читает — и «она тут, тут», «уже прошёл несколько книг», а даже за книгой «История открытий и изобретений» припоминает новые черты её характера и думает о встрече. «Сколько нового движения в нём, занятий!» — замечает автор.

Позиция автора выражена прямо: «Любовь — претрудная школа жизни!» Любовь будит человека, наполняет его жизнь смыслом и движением, но требует душевных сил.

У этого чувства есть и другая сторона. Та же любовь приносит герою «тревоги» и «мучения неизвестности»: он думает о том, «что она скажет и сделает», как посмотрит, будет ли довольна, и ждёт свидания «с трепетом». Эти соображения «сделались насущными вопросами его жизни».

Примеры противопоставлены друг другу: в первом — светлая, окрыляющая сила любви, во втором — её тревожная, трудная сторона. Такое противопоставление помогает понять мысль автора: любовь не только счастье, но и испытание, серьёзная школа, которая меняет человека.

Я согласен с автором: настоящее чувство не оставляет человека прежним. В «Капитанской дочке» А. С. Пушкина беспечный недоросль Пётр Гринёв, полюбив Машу Миронову, взрослеет: начинает отвечать за свои поступки, готов защищать любимую, даже пишет для неё стихи.

Заключение. Итак, любовь действительно способна изменить жизнь человека: она дарит крылья и одновременно учит трудиться душой.

(около 230 слов — условие «не менее 150» выполнено)

Как устроено сочинение (принцип)

1. Проблема — это вопрос из задания, его и выносят в первый абзац, а не придумывают свой.
2. Комментарий — не пересказ всего текста, а два «микро-фрагмента» с пояснением, что каждый доказывает. У нас это: (1) Обломов живёт мыслью об Ольге, читает, двигается; (2) та же любовь приносит ему тревоги и мучения.
3. Связь примеров — её обязательно называют и объясняют, что она даёт для понимания позиции. Здесь текст сам подсказывает противопоставление: «теплота любви» — «её тревоги».
4. Позиция автора — 1–2 предложения, лучше с точной цитатой: «Любовь — претрудная школа жизни!»
5. Своё отношение + аргумент — пример из другого произведения, истории или жизни; важно, чтобы это была своя мысль, а не пересказ авторской. Комиксы, аниме, мангу, фанфики и игры брать нельзя — такие аргументы не засчитывают.
6. Вывод — короткий возврат к вопросу.

Проверка: два примера есть, связь названа и объяснена, позиция сформулирована, свой аргумент приведён, объём больше 150 слов. Цитаты берите только те, в которых уверены; если сомневаетесь в точности — перескажите мысль своими словами.